黔西2018級「名校攻關班」

來自專欄野心家

縣委、縣政府高度重視並支持教育發展。大力扶持高中學校組建 「名校攻關班」，就是縣委、縣政府提升高中質量的大手筆。

從2017年起，縣政府每年設立500萬元教育 發展獎 勵專項 資 金並 納入財政預算，對在推進教育改革與發展 中貢獻突出的 先 進單位和個人給予表彰獎勵。在此基礎 上，縣 政府每年再另 劃 撥 100萬元作為「名校攻關班」專項 扶持資金，主 要用於發 放「名校 攻 關班」任課教師特殊津補 貼、階段性目標考核 獎和學 生獎學 金，並 用於教師考察 學習，提升培訓。與此同時，縣教育局制定出台《黔西縣高中學校「名校攻關」實施方案》等一系列政策、措施，最大限度激發「名校攻關班」教師幹事創業激情，最大限度激發「名校攻關班」學生奮發求學的內生活力。有縣委、縣政府的鼎力扶持，「名校攻關班」一定能夠達成「名校攻關」目標。

最「牛」的師資團隊

黔西高中教師很牛！這是「名校攻關班」教師評審專家評審團團長的由衷讚歎。

抓好高中學校「名校攻關班」師資培訓培養，建強一支敢於擔當、主動作為、樂於奉獻的教師隊伍，是達成「名校攻關」目標的最基礎、最關鍵一環。

強化組織領導

縣教育局成立了由主要領導任組長，其他班子成員任副組長，各高中學校校長和局高中教育質量中心等股室負責人為成員的黔西縣 2018 級「名校攻關班」工作領導小組，強化組織領導，確保 2018 級「名校攻關班」籌建及運行工作有力有序推進。

組建專家評審團

為確保 2018 級「名校攻關班」教師評審工作公平、公正開展，並保證評審質量和效益，縣教育局聘請了縣外 2 名省名校長工作室主持人、3 名省名師工作室主持人、1 名省「甲秀之光」學者和 1 名省名班主任工作室主持人組成專家評審團（其中四名為中學正高級職稱），全權負責本次 2018 級「名校攻關班」教師評審工作。

學校組織推薦

按照黔西縣高中學校 2018 級「名校攻關班」教師選拔階段工作日程安排，黔西一中、黔西二中、水西中學和樹立中學認真組織開展了2018 級「名校攻關班」教師校內選拔工作，並於 4月 15 日前以書面形式向縣教育局推薦了 48 名 2018 級「名校攻關班」候選教師。

專家組織評審

5 月 12 日上午，專家評審團對 48 名候選教師申報資料進行了評審評分；5 月 12 日下午，專家評審團對 48 名候選教師進行面試評分；5 月 12 日晚上和 5 月 13 日上午, 專家評審團對 48 名候選教師講課進行評分。經過一天半緊張有序工作，專家評審圓滿結束評審工作。參評教師的突出表現得到了專家評審團的高度評價。專家評審團一致認為，黔西縣高中教師團隊協作意識強，高考實踐經驗豐富，即戰力強，教育科研水平高，特別是高考研究能力很強。黔西縣高中教師整體水平較高。

班級設置

綜合專家評審團評審意見和各高中學校申辦意願，共組建2018 級（2021 屆）「名校攻關班」6 個。其中，黔西一中、水西中學分別設置 2 個 2018 級「名校攻關班」，黔西二中設置 1 個2018 級「名校攻關班」，樹立中學設置 1 個 2018 級「名校攻關班」。

全面實施黔西一中名校攻關班「12345」管理策略」，全力

實現衝刺名校目標。

認定一個目標：衝刺國內名牌高校。

發揮二個優勢：教師團隊——2018級「名校攻關班」教師團隊具有豐富的高中教育和高考複習備考經驗，並經縣教育局組織專家組評審認定。管理措施——辦學歷史悠久，文化積澱深厚，經過多年的實踐檢驗，積累了一套針對優秀學生培養教育的切實可行的學校管理措施。

落實三個保障：師資穩定——教師具有強烈的事業心和責任感，秉持「以人為本」的教育理念和追求卓越的教學目標，「名校攻關班」師資雄厚且穩定。學習過程——針對學生的學習過程，實行月考和質量分析，做到每個學習階段的質量監控。學生食宿——提供專門的學生公寓，8人一間，內設盥洗間和衛生間，學生每人每月補助200元生活費。

推進四個全面：推進科學化管理——從學校領導到教師及後勤職工，從高一進校到高三畢業，從學生學習到行為養成、心理諮詢，都實施科學合理的管理與服務。深化課堂教學改革——優生是「學」出來的，所以，「名校攻關班」的課堂教學更加註重「啟發教學」和「問題導向」，更加註重學習思維的訓練和學習能力的培養。課上先學後教，當堂鞏固，訓練精深准。落實銜接教育——一是7月9日至8月3日，開設為期一個月的初高中銜接課程；二是在高中學習階段，滲透或專題開設大學先修課程，以利於學生站在更高的層次理解高中學習內容，更好地落實高考複習備考；三是實施拓展活動課程，周末組織學生走進社會和大自然，拓寬視野；假期組織特優學生到國內頂尖高校進行參觀、遊學。實施個性化輔導——班主任建立學生成長檔案，科任教師建立學生學習檔案，學科知識實行」周清月結」，針對學生知識的薄弱環節，開展「點對點」的個性化輔導，補齊學科短板。

完善五個體系：德育體系——圍繞「中國學生髮展核心素養」和我校培養目標，實行「德育導師」制。課程體系——重新整合教材，針對性地開設課程，合理安排課時，爭取在一年半的時間內完成全部必修和選修課程。評價體系——設立優秀學生獎學金，針對學生實行階段性學習成績評價；針對教師實施教學過程監測與評價。育心體系——開設心理教育課程，針對個別學生開展諮詢輔導，確保學生身心健康。資助體系——針對品學兼優的貧困學生進行「五位一體」的資助，不讓任何一名學生因貧輟學。

2018級（2021屆）我校組建2個名校攻關班，每班不超過40人，

為全力實現衝刺名校目標，特制定本措施。

一、工作目標

加強班級管理，形成良好的班風、學風，培養學生良好的生活、學習習慣，提高學生核心素養。2021年高考，攻關班一本上線率100%，600分以上人數不低於20人，力爭實現衝刺全國一流高校目標。

二、管理理念及思路

管理理念：注重養成教育，培養學生核心素養，實現學校的學生培養目標。

管理思路：樹立良好班風，營造濃郁學風，培養自主管理能力和學習能力。

三、管理措施

1.建立健全班級管理制度，營造良好的學習氛圍

建立個人、小組、班級相關管理制度，加強班規、班風、班貌建設，建構良好的班級人際環境、心理環境、學習環境。

2.建立學生成長檔案，跟蹤學生成長過程

班級建立學生成長檔案，記錄學生學習、生活情況，根據每個階段學生達成目標的程度，及時調整管理思路，幫助每一名學生健康成長。

3.搭建家校溝通平台，暢通家校聯繫渠道

建立家長QQ群或微信群，定期反饋學生學習、生活等相關信息。每學期召開2次學生家長座談會，廣泛聽取家長建議和意見。建立「家長學校」，開展學習講座，形成家校合力，共同培養學生。

4.引導學生進行職業規劃，明確高考目標

開設職業規劃課程，引導學生制定人生規劃和階段性成長計劃，讓每一名學生根據自身實際，確定目標大學及專業，並朝著目標刻苦拼搏。

5.強化學科點對點輔導，提振刻苦攻關的信心

實行每天檢查，每周小結，每月總結的學習管理制度，依據課程標準及高考考試大綱要求，梳理學生學科薄弱知識點，利用晚自習時間開展點對點輔導，補齊學科短板，提振學生衝刺名校、刻苦學習的信心。

6.培養學生自主管理能力、人際溝通能力、學習思維能力

建立健全班級自主管理制度，發揮每一名學生管理能力，形成「人人有事做，事事有人管」的班級管理格局。通過學校五大文化節及學科競賽等活動，全面培養學生的綜合素質，增強班級凝聚力，提高學生人際溝通能力、學習思維能力。

十八年的辦學歷程，水西中學在優越體制與嚴峻挑戰的並存中奮力前進，用跋涉的腳印詮釋了奮鬥與探索，創新與傳承、敬畏與執著的真正內涵。

從2000年的在校生183人，到2018年的在校生2433人；從2003年一本上線7人，二本以上上線20人，到2017年一本上線214人，二本以上上線535人，水西中學每一年都會給家鄉父老一個不小的驚喜。高考，讓全縣人民關注水西中學，也讓縣內外眾多的家長和學生銘記水西中學。

辦學者知道，學校不是工廠的生產線，只會用固定的模型製造應試的機器，而應該是育苗的園圃，用教育的土壤、陽光、空氣和雨露滋養學生的成長。水西中學重視學生的學業成績，但更相信「成人比成才更重要。」在全封閉的管理中，力圖還學生以真實的生活。進入水西中學，學生懂得了理解和關心家長；學會了獨立生活、與人相處；學會了洗衣掃地，料理家務。家長們通常的評價是「進入水西中學，孩子越來越懂事了」。學校田徑隊、籃球隊、學生會、文學社、文明崗、志願者等團隊的活動讓學生各得其所，青春飛揚。

水西中學一直被追趕，也從不敢放慢前行的腳步。從早晨7：20到中午12：00，從下午6：30到晚上11：00，班主任們的運動軌跡總是定格在教室與辦公室之間。學生的言行舉止，均在視線之內；學生的疑難困惑，均在關注之中。對於每一位科任教師來說，水西中學的周末只有半天，學科輔導、試卷評閱，他們把逛街購物，酒茶會友的時間用來關注和研究學生的成長。他們不一定很優秀，但一定很拚命。

十五年高考，3名學生上清華北大，66名學生進入中國前十位高校，500餘名學生進入211，1200多名學生上一本，3600多名學生超過二本線。數量並不驚人，但實實在凝聚著智慧和艱辛。

在「名校攻關班」的行列里，水西中學正在用優異的成績證明：就讀水西的學子，絕不後悔當初的選擇。

曲徑通幽，柳暗花明，老城中那琳琅的招牌里，你定會覓到通往黔西二中步步高升的通道。獅山腳下，小家碧玉般的校園，讓你耳目一新，宛然走進江南園林。

●篳路藍縷，厚積薄發

六十年的風雨兼程，鑄就了豐厚的底蘊。學校是文化的源泉，歷史則讓文化得到了積澱。桃李不言，下自成蹊。二中人不斷譜寫了一曲曲靚麗的華章。

上世紀80年代，黔西二中培養了第一個考取北京大學的黃琳，第一個考取清華大學的侯若虹，讓黔西人為之驕傲。

●現代書院，獨具特色

二中，用心呵護你的未來！

「修己立人」校訓，是為了讓學生更好的「成民、成人、成才」。

「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」，讓每一個孩子都具有修齊治平、家國天下、經世致用的情懷。

著力打造獅山書院，把「五修立人」作為培養人的中心目標。

●種子計劃，不是神話

六年的經營，不是一句簡單的承諾，是二中人敢於擔當結出的碩果。文遙、姚章建、陳培虎、段乃菊、張興、冷建兵等已然實現了自己的夢想。

其實，每一位學生都是一粒「種子」，只要真心呵護，總會開花結果，長成參天大樹。

●面朝大海，春暖花開

一群優秀的教師，為孩子們提供最好的學習環境，讓孩子們踩在精英的肩上——攀登。井然有序的管理，有口皆碑的質量，二中在努力營造良好的成長平台。

「名校攻關班」——我們努力打造「種子計劃」的升級版。

一所與眾不同的學校，培養一個與眾不同的你！

樹立中學名校攻關班是在黔西縣委、縣政府的關心和支持下，在縣教育局的領導下，為黔西品學兼優的學子提供更優質教育而設立的全新班級。

樹立中學名校攻關班以崇德尙行，追求卓越為宗旨，堅持德育為首，五育並重，全面發展的教育方針，致力於學生全方位的培養，尤其是優秀學習品質和學習習慣的培養，增強其使命感和責任感，助力學生考入名牌大學，使之成為適應新時代發展的建設人才和中堅力量，有信心、有能力為中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和才能。

「全力以赴，愛崗敬業，強勢提升」，這是樹立中學名校攻關班教師團隊的集體宣言。他們，教學態度積極，教學方法一流，教學效果突出；他們，專業功底深厚，教學經驗豐富，教學藝術精湛；他們，遵循科學規律，構建高效課堂，引導學生積極思考，培養創新思維，讓每一名學生學有所成，實現人生目標。

學校實行全員參與式管理，各部門相互銜接，「務實管理育人、教書育人、服務於人」落到實處，全方位為每一名學生提供教育服務，鼓勵學生志存高遠，實現自己的人生目標。

實施開放式教育，推行《樹立中學假期師生中國名校尋訪計劃》，並定期邀請專家來校講學，拓寬師生視野，激發學生學習的內動力和教師的工作熱忱，促進不斷發展，共同提升。

組織「三大步勵志教育」、「黔山黔水遠足」、「成人禮」等系列活動，舉辦不同形式的社團活動，深入發掘學生不同方面的潛能，使每一名學生在不同特長方面都得到展示和提高，彰顯個性，促進學生思維、社交、藝體等潛能的發展。

鼓勵學生參加國家教育部和省、市、縣及學校組織的學科競賽和科技創新競賽，激發學生學習興趣，培養創新思維能力，促進全面發展，多元競放。

提升教育質量，從高考質量抓起

一直以來，老百姓最熱切關注、關心的是子女的入學問題和子女的學業成績。當前，入學需求問題隨著基本普及十五年教育的推進，正逐步得到解決。滿足老百姓對優質教育的迫切需求，讓老百姓放心將孩子留在當地讀書成為黔西教育今後一段時期的奮鬥目標。圍繞這一目標，全面提升教育教學質量特別是高考質量，是我們一切發力的最終落腳點。提升教育質量，我們首先從高考質量抓起。

抓好拔尖學生培養，優質發展高中教育

《中共黔西縣委 黔西縣人民政府關於全面加快教育改革與發展的實施意見》（縣發〔2016〕17號）明確提出，要「優質發展高中教育」。為加快提升我縣高中教育教學質量，重點破解近年來我縣尚無學生高分錄取國內頂尖名牌大學的窘境，經請示縣委、縣政府同意，決定進一步加大高中教育質量獎勵力度，集中高中學校優秀師資，吸納優質生源，組建「名校攻關班」。以「讓黔西老百姓放心將孩子留在當地讀書」為發展願景，創新高中思路，整合優質資源，探索突破高中教育瓶頸的新路徑、新模式，重點探索如何在城區高中集中優質資源有效實施分層次教學背景下拔尖學生培養，幫助更多學生高分考取國內名牌大學乃至頂尖名牌大學。

強化輻射示範引領，助推高中教育大發展

同時，以舉辦「名校攻關班」為舉措，集中力量通過示範引領，促使全縣高中學校做實做好辦學理念提升、管理措施精細、備考師資鍛造、後勤保障有力等系統工作，推動高中教育優質發展，提振全縣教育工作者幹事創業的決心和全縣人民對黔西教育的信心，為實施「1154振興黔西教育策略」營造良好氛圍和構建廣泛共識，全縣上下合力，奮力實現「讓黔西老百姓放心將孩子留在當地讀書」發展願景。