小班科學活動設計：小魚兒水中游

作者：李志強來源：廣饒縣李鵲鎮中心幼兒園時間：2011-12-24點擊： 1366次

　　【設計意圖】　　特別是象小金魚這樣的小動物對於小班幼兒尤其喜歡。本節活動通過觀察、餵養、表演模仿、畫等環節，讓幼兒在各方面得到了不同程度的鍛煉和提高。通過本活動，使幼兒產生對動物的興趣，了解小動物的基本特徵與習性，並願意親近小動物，加深了對小動物的關愛。

　　【活動目標】　　1.觀察金魚的外形特徵，了解金魚的生活習性。　　2.願意餵養金魚　　3.練習畫金魚。

　　【活動準備】　　1.在班中養幾條小金魚（最少三種顏色的）。　　2.畫好小金魚的背景圖、彩筆。　　3.《小魚游》的錄音帶。

　　【活動過程】　　1.激發幼兒的興趣。　　教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位動物朋友，猜猜看它是誰？幼兒：小貓、小雞……　　教師：小朋友猜的到底對不對呢？現在老師就把這位動物朋友請出來吧！（小金魚）幼兒：高興地喊出來是小魚、小魚。

　　2.組織幼兒觀察小金魚的外形特徵　　（1）請幼兒觀察魚缸中的小金魚。　　師：小金魚是什麼顏色的？幼兒：黑色的、黃色的、紅色的……　　師：小金魚長著什麼？幼兒：頭 、尾巴、身體。　　師:那頭上長者什麼?幼兒:眼睛、嘴巴　　師：小金魚的身體是什麼形狀的？幼兒：圓的、長的……　　師:小金魚的尾巴是什麼樣的?幼兒:分開的、分叉的……　　教師:小朋友最喜歡小金魚的什麼地方?幼兒自由回答.(教師小結小金魚的外形特徵.)(　　(2)自由觀察、交談. （為了集中幼兒的注意力，發展幼兒的觀察力）。　　教師:讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條？為什麼喜歡它？　　幼兒自由回答.　　(3)學習喂金魚,感知金魚的生活習性.　　師:小朋友你們知道小金魚餓了吃什麼嗎?幼兒:吃蟲子、吃菜、吃魚食……　　師：那小朋友為過小金魚嗎？幼兒：沒有。　　師：小朋友可知道小金魚喜歡什麼樣的水呢？幼兒：清水、涼水、甜水……　　師：什麼時候給小金魚換水？怎樣才知道水髒了？幼兒：水髒了變顏色了就要給小金魚換水，　　師：現在小金魚餓了，請小朋友餵食了，幼兒到台前面那魚食開始餵魚。（教師小結小金魚的生活習性。）

　　3.觀察小金魚吐泡泡，練習畫小圓。　　（1）觀察小金魚是怎樣游的，請幼兒聽著小魚游的錄音帶，學習擺百尾巴游呀游。　　（2）教師示範畫：用水彩筆在作業紙上畫大大小小的泡泡。　　（3）幼兒添畫泡泡，教師巡迴指導。

　　4.活動結束：　　教師：孩子們幼兒學小魚游的樣子，出活動室。