【行走的風景】從蒙昧走向文明——以厚重文化解讀《詩經》

申 容

周麗蓉名師工作室學員。中學一級教師，任教於昆明經濟技術開發區第一中學。2000年至今，先後在廣東、成都、四川宜賓、昆明執教，教過初中、小學、高中語文，中途攻讀雲南師範大學語文課程教學論碩士研究生。現任教於昆明市經開區一中，為經開區學科帶頭人，想扎紮實實地做一點學問，練一點本領，想用語言文字浸潤學生的心靈。

周五晚上，剛下班就往工人文化宮趕，連晚飯都沒吃，只為趕赴一場文化盛宴。

我們仨神采奕奕地等待文化大餐。

為我們作講座的是北師大的李山教授。

以《敬之》、《卷耳》為例，李山教授為我們講《詩經》不光是詩，更是禮樂文明的體現；不光有自說自畫，還有君臣對話，有男女對唱，還原了詩經的音樂性、表演性。

以《斯干(讀jian，四聲，同「澗」)》為例，與殷商時代殺人奠基比較，西周用美妙的詩歌來慶祝房屋的落成，精神文明前進了一大步。中國建築的厚重、靈動、色彩明艷，一首詩就講出來了，有建築的靈巧，更有中國人的智慧。

作詩來歡迎外客。這是文明的進步，是中國文化的包容性。

重視家庭的文化源頭就在這首詩里。中國女性何其偉大!林徽音名字的來源也在本詩里哦！

思考比感動重要。透過荒煙蔓草，從文化的角度解讀《詩經》，這未嘗不能給我們啟迪。

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