古代詩歌鑒賞：情感類型解析

古代詩歌鑒賞：情感類型解析

一、序言

抒情是詩歌最本質，也是最基本、最重要的特徵。考試當中，對詩歌情感的理解幾乎是「必考」題。

一般來說，情貴隱而忌顯，即追求含蓄、蘊藉，切忌直白、淺露，因此，分析理解詩歌情感，要在知人論事的基礎上，努力和善於品味、挖掘，由表及裡，由淺入深，抓住有關蛛絲馬跡，一尋到底。像鑽探機一樣，探究人物豐富的內心世界，進而尋獲精神寶藏。

說是「貴隱忌顯」，也不全盡然。有時候，詩中表明情感的詞語或痕迹，有時也不難發現。

欲增強閱讀、理解能力，多積累，對不同類型、不同詩作進行分析，歸納、整理，藉此增加經驗和感性認識非常重要。

二、情感類型與解析

（一）志向抱負，建功立業/壯志未酬，年華早逝/遭受打擊，失意憤懣

1、閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

鵲橋仙陸遊

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：佔盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉會稽當道士，玄宗詔賜他鏡湖一角。

（1）上闋最後兩句是什麼意思？它表達了作者什麼樣的情感？（5分）

【參考答案】那些整天酣飲的酒徒一個個封侯拜將，而自己只能做一個閑散的江邊漁翁。表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

（2）詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什麼用意？請簡要分析。（6分）

【參考答案】用來含蓄地表達對統治者的不屑和憤慨之情。皇帝既置我於閑散，鏡湖風月原本就屬於閑散之人，又何必讓皇帝來恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜！

2、閱讀下面這首古詩 回答問題。

詠懷八十二首（其七十九）

阮籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。

清朝飲醴泉，日夕棲山岡。

高鳴徹九州，延頸望八荒。

適逢商風①起，羽翼自摧藏。

一去崑崙西，何時復迴翔。

但恨處非位，愴悢②使心傷。

註：①商風：秋風。 ②愴悢（liàng）：悲傷。

（1）詩中「清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒」四句體現了「鳳凰」怎樣的品性？

【參考答案】高潔（或「超然脫俗」「清高」）（答「遠離塵世」給分）；志向遠大（或「心憂天下」）

（2）這首詩整體上運用了什麼表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。

【參考答案】這首詩運用了托物言志（或「比興」「象徵」）的手法。以凰自喻（或「征詩人自己」，發了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬（或「國無門」的悲傷情懷。

3．（2013四川）閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華髮映金罍②。

不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲台③。

佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。

暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。

[注]①九日，農曆九月九日，即重陽節；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲台，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

（1）本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。（4分）

答：主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭髮花白卻不得重用，佳節時愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。

（2）「佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來」在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）

答：妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏於胸的壯心未絕。佳節時不喜反憂，壯志在現實中的落空與在醉酒豪言中的呈現，「久」與「偶」在時間上一長一短，正反對比，層層推進，準確地表達了作者的內心世界。

（二）關心、同情百姓，關心百姓生活和疾苦/熱愛鄉村和百姓生活/批判酷吏、重稅

1、閱讀下面這首宋詩，完成後面的題目。

山行

百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

（1）詩歌表達了作者什麼樣的思想感情？請簡要分析。

【參考答案】詩歌寫山行途中所見「飛泉」、綠色「蘼蕪」、田秧、鷓鴣，自然景色美好，心情愉快，表達了作者對大自然的喜愛和對鄉村美好生活的嚮往。

（2）這首詩扣題很緊，請簡要分析各句是怎樣呼應題目的。

【參考答案】四句均為「山行」所見、所聽、所感。首句以「飛泉」寫山高陡峭，泉景奇特；次句用「春風窈窕」襯托內心的輕鬆愉快；第三句寫田秧生機勃勃，同時點明「山行」；最後一句，用一路鷓鴣相伴寫出山行的美好感受。

2．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(8分)

客從

杜甫

客從南溟來，遺我泉客珠①。

珠中有隱字②，欲辨不成書。

緘之篋笥③久，以俟公家須。

開視化為血，哀今征斂無。

【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變為珍珠。②佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。

(1)這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。(4分)

答：有客人從南海來，送我珍珠；珍珠里隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等候官家來徵求；但日後打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現在再也么有什麼可以應付官家的征斂了。

(2)從全詩看，「珠中有隱字」、珍珠「化為血」各有什麼寓意?(4分)

答：「珠中有隱字」，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠「化為血」，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。

3、閱讀下面這首宋詩，完成8－9題。

戊辰即事①

(宋)劉克莊

詩人安得有青衫，今歲和戎百萬縑。

從此西湖休插柳，剩栽桑樹養吳蠶。

【注】　①戊辰：公元1208年(宋嘉定元年)，時宰相韓侂胄當政，為了「立蓋世功名以自固」，讓自己千古留名，草草出兵北伐，結果招致大敗。戰後和約，以南宋每年向金人交納大量錢財為代價。

（1）這首詩的前兩句運用了什麼表現手法？其作用是什麼？(5分)

【答案】以小見大的手法。(2分)以詩人的身份，尚無青衫可穿，普通人民的生活更是可想而知。詩人以無青衫這一件小事情，反映出戰爭、戰敗給人民帶來苦難這一大課題，諷刺了統治者無能、腐朽，只會剝奪、欺壓人民。以此二句反映戰敗給人民帶來的無窮災難，十分恰切。(3分)

（2）「西湖插柳」改為「栽桑樹養吳蠶」，你認為這符合情理嗎？請說說理由。(6分)

【答案】具有一定的合理性。把西湖著名景點上的柳樹都砍光拔盡，種上桑樹以養蠶，自然荒唐至極，但是，這種作法卻有合理性，總得讓人有衣穿，不養蠶怎麼能行。「衣」與「食」事關國計民生，西湖沒有柳可以，人民沒吃沒穿可不行。(3分)這兩句詩意在諷刺，其特點是運用對比，前句寫統治者的嬌奢淫逸，後句寫老百姓的窮愁苦難。(3分)

（三）離別、送別的愁苦和傷感，對友人、親人的思念與祝福/羈旅之愁；漂泊、流落，內心的孤獨與寂寞。

送別詩解析：

在古代，交通不便，人們一旦分離，相聚頗艱。因而，古人重離別，寫離別的詩也多，送別詩成為古代詩歌中最重要的、很具代表性的一類。

送別詩以送別為特定場景，一般表達對友人的留戀、關懷、思念，表達分別時的依依不捨，或分別時（後）的孤寂、惆悵、落寞。當然，也或有對友人的寬慰，藉此表達自己的志節等等。從風格上看，大體可分為兩類：傷感型和豪邁型。

羈旅詩解析：

羈旅詩，也叫羈旅行役詩。在古代，許多人長期客居在外，滯留他鄉：或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任，或遊歷山川，抑或是探親訪友，皆所謂「羈旅」，長久寄居他鄉之意。由於長期離鄉在外，所以這類詩往往抒發的是綿綿鄉愁，對親人無盡的思念，以及所有的遭遇和坎坷，表達羈旅之苦、行役之苦、宦遊之苦，內心的孤獨與惆悵。

1、閱讀下面這首詩 回答問題。

送杜十四之江南 孟浩然

荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

（1）這首詩中的「渺茫」一詞在詩中有什麼含義？包含著作者怎樣的心情？

【參考答案】從字面上來看，「渺茫」是在形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙。其實，作者是借景抒情，寫詩人心中的茫然，送別友人時的悵然若失。

（2）詩歌的三、四句在表達技巧上有什麼特點？

【參考答案】採用設問的手法。第三句故設一問，造成轉折之勢，為下句抒情作準備；結尾一句既抒發了離情，又不流於直露，餘味深長，言有盡而意無窮。

2、閱讀下面這首詩 回答問題。

送魏萬之京 李頎

朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，雲山況是客中過。

關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。

註：離歌：離別之歌。關城：潼關、函谷關。 御苑：皇家的宮苑。 砧聲：搗制寒衣的聲音。

（1）首聯、頷聯通過哪幾個詞表達了季節的怎樣的特徵？從中又表達出詩人什麼感情？

【參考答案】通過「微霜」、「鴻雁」寫出了送別時深秋時節蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑、黯然神傷的心情。

（2）尾聯用什麼藝術手法表達出怎樣的思想內容？

【參考答案】尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。

3、閱讀下面這首詩，然後回答問題。

秋思 張籍

洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

問題：王安石評論張籍詩歌的風格是：「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。」試析張籍此詩寫了生活中哪個「尋常」的細節？表達了他什麼樣的情感？

【參考答案】詩中作者寫了這樣一個看似尋常卻有很特別的一個細節：家書將要交由行人帶出，忽又覺得有話要說，故又特定要回「又開封」，進行補寫。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉親人深切思念，所以又打開信封補寫。表達了作者對這封「家書」的看重，以及對家鄉親人的無限的思念。

4．閱讀下面的詩歌，完成後面題目。（6分）

送何遁山人歸蜀

［宋」梅堯臣

春風入樹綠，童稚望柴扉。

遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸

到家逢社燕，下馬浣征衣。

終日自臨水，應知已息機②

——選自《宋詩精華錄》

【注】①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。

（1）請簡要分析首句中「綠」字的妙處。（2分）

答：「綠」字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。

（2）三、四兩聯是怎樣藉助想像之景來抒發情感的？請簡要賞析。（4分）

答：頸聯想像友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕鬆愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家後悠閑自在的生活，寄託了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的嚮往。

（四）厭棄世俗，寄身或寄情山水，熱愛田園，自甘淡泊，怡然恬淡

山水、田園詩解析：

山水田園詩即以描寫自然風光、農村景物以及安逸、恬淡生活為內容的詩，具有強烈的隱逸色彩。

抒發的情感主要是：對自由美好的田園牧歌式生活的嚮往；對世俗、黑暗官場的厭棄與不滿；質樸、恬淡、閑適的生活理想和精神追求。

人物代表：山水詩源於南朝（宋）謝靈運，田園詩源於晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為著名代表。

1、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

酬張少府 王維

晚年惟好靜，萬事不關心。自顧無長策，空知返舊林。

松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。

（1）這首詩的主要內容是什麼？表現了作者怎樣的情懷？

【參考答案】這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。

（2）尾聯以「漁歌入浦深」回答張少府的詢問，它的深遠含義是什麼？

【參考答案】山水之樂是不可言傳的，只有親自嘗試才能懂得困窘和通達的道理，領悟人生的真諦。

2、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

輞川閑居贈裴秀才迪 王維

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。

（1）本詩寫景有何特點？

【參考答案】描寫景物有聲、有色、有形，體現了「詩中有畫」的特點。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節和時間特徵的景物，構成了一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。

（2）簡析頷聯、尾聯的人物形象特點。

【參考答案】頷聯刻畫了詩人年事已高和安閑的神態。尾聯生動的刻畫了裴迪的狂士之態。

（3）全詩表現了作者怎樣的思想感情？

【參考答案】表現了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。

3．閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)

釣船歸

賀鑄

綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。

南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。

(1)「鱖魚肥」三字讓人聯想起張志和《漁歌子》「西塞山前白鷺飛， 」句。(1分)

答：桃花流水鱖魚肥。

(2)簡析首句中「凈」字的妙處。(3分)

答：聯繫「春深」「染衣」，「凈」字巧妙展現了暮春時節芳菲凋盡，「綠」成了自然的主色調的情景，委婉道出詞人內心的純凈。

（3）探究本詞的思想感情。（4分）

答：詞人通過「釣船」「柴扉」「白鷗」「鱖魚」等意象的描寫，展現出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。（4分）

（五）邊塞：環境惡劣，雄闊壯美/戰事緊張，軍情激昂/窮兵黷武，反對戰爭

邊塞詩解析：

在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰生活，後人稱他們為「邊塞詩人」，形成了所謂的「邊塞詩派」。反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀，成為唐代這個詩歌大國的一束奇葩。

邊塞詩以描寫邊塞風光、將士邊塞生活為內容。抒發的情感主要有：忠君愛國，渴望建功立業；邊地生活的艱辛，思念家鄉、親人；戰爭的殘酷，反對窮兵黷武；也有報國無門，友人惜別，等等。

1、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

從軍行（其四） 唐·王昌齡

青海長雲暗雪山①，孤城遙望玉門關②。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還③。

註：①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。③樓蘭：漢時西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。

（1）詩中「黃沙百戰穿金甲」句具有高度的概括性，請作具體分析。

【參考答案】「黃沙」形象點出邊塞戰場的特徵，「百戰」極言戰事之頻繁，「穿金甲」是說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰鬥之艱苦。短短七個字，高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰爭之頻繁艱難。

（2）一、二句寫景對表現戍邊將士有什麼作用？

【參考答案】通過境界壯闊、環境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛邊疆的豪情壯志。

2、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。

夜上受降城聞笛① 唐·李益

回樂烽前沙似雪②，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管③，一夜徵人盡望鄉。

註：①受降城：貞觀二十年，唐太宗曾親臨靈州接受突厥一部的投降，「受降城」由此得名；一說在今內蒙古五原縣西北。 ②回樂烽：回樂縣的烽火台，在今寧夏靈武西南。 ③蘆管：即蘆笛。

（1）詩的前兩句寫景，分別是什麼角度來寫的？給人的共同感受是什麼？

【參考答案】第一句是遠望，第二句是近看。共同感受是令人望而生寒。

（2）分析詩中是怎樣把景色、聲音、感情三者融為一體的。

【參考答案】前兩句寫景，如霜的月光和如雪的沙漠，營造出徵人思鄉的典型環境；第三句寫聲，萬籟俱寂，夜風送來凄涼幽怨的笛聲，引發了徵人的思鄉之情；水到渠成，第四句直抒「一夜徵人盡望鄉」。前三句是為第四句直接抒情作烘托、鋪墊的。全詩將詩情、畫意和音樂美熔於一爐。

3、閱讀下面的詩歌，完成後面的題目。（6分）

塞下曲

唐·王昌齡

飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮①。

昔日長城戰，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

注①臨洮：今甘肅岷縣一帶，是長城起點。

⑴詩歌頷聯中「黯黯見臨洮」的「黯黯」有什麼表達效果？（2分）

【答案】⑴「黯黯」即暗淡的意思，這裡明指天氣，（1分）描繪了平沙日落的荒涼景象，也暗指徵人心情的黯淡凄涼，表達了厭戰的情緒。（1分）

⑵請從表現手法的角度，對這首詩作簡要賞析。（4分）

【答案】這首詩運用渲染、對比等表現手法，（1分）通過對塞外惡劣環境和昔日戰爭遺迹的描繪，渲染了凄冷、荒涼的氣氛，表達詩人對塞外古戰場凄涼的感受；通過昔日「長城戰」高昂的士氣與眼前白骨遍野的慘象形成鮮明對比，表達了詩人對戰爭的厭惡之情。這首詩著重表現軍旅生活的艱辛及戰爭的殘酷，其中蘊含了詩人對窮兵黷武的抵觸情緒。（3分）。（表現手法回答側面描寫亦可得分）

4、閱讀下面這首唐詩，完成問題。

從軍行

陳羽

海畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

（1）一、二兩句描繪了怎樣的景物，具有什麼樣的作用？

【答案】一、二句描寫了從軍將士面對的極為惡劣的自然環境：天山腳下寒風勁吹，湖邊（「海畔」）凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經刮光，枝梢被狂風折斷。一、二句竭力突出自然環境的惡劣，用濃重氛圍映襯（反襯）從軍將士無所畏懼的精（昂揚的鬥志，一往無前的精神）。

（2）試分析三、四句所包含的表現手法。

【答案】①視聽結合：先寫「橫笛聞聲」、後寫「紅旗直上」，符合人們對遠處事物的注意往往「先聲後形」的一般習慣；笛聲、白雪、紅旗，展示出一幅壯美的行軍圖景。（「動靜結合」亦可。山的靜，笛聲、旗的動）②運用借代的手法。三四句意在寫人，卻不正面寫出，而是以「紅旗」、「橫笛」代人（軍隊），不言人而自有人在，既節省了筆墨，又豐富了作品的藝術容量，給了讀者廣闊的寫作空間。

（六）懷念故國，恢復故土/感慨興亡，亡國之痛/報國無門，壯志難酬

1、閱讀下面這首宋詞，完成後面的題目。

漢宮春·立春日① 辛棄疾

春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡②。無端風雨，未肯收盡余寒。年時燕子，料今宵、夢到西園③。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤④。

卻笑東風從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時又來鏡里，轉變朱顏。清愁不斷，問何人、曾解連環。生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。

【注】①這首詞是辛棄疾南歸之初、寓居京口（鎮江）時所作。②春幡：古代立春那天女子剪綵紙為燕形戴在頭上，以示迎春，叫春幡。③西園：原指供皇帝遊獵的場所，因其地處京城西郊，故稱西園。④青韭堆盤：古時立春時做的五辛盤。

（1）這首詞是怎樣表現「東風」的？請簡要分析。

【參考答案】運用擬人的修辭手法，先寫東風忙碌著催發花柳，再寫東風閑暇時摧老人的容顏，表現出春天生機勃勃的特點，也表達了詞人時光易逝之慨。

（2）請結合全詞分析詞人「清愁不斷」的原因。

【參考答案】中原淪陷，詞人思念家園；時光易逝，但詞人功業未就，報國無門；擔憂時局，憂國心切

2、閱讀下面的宋詩，完成後面的題目。（8分）

春 日

[南宋] 吳錫疇①

韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花風。

一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。

無賦招魂成獨嘯，且排春句答春工。

[注]①吳錫疇：南宋末年詩人，死後第三年南宋滅亡。

②濂溪老：即周敦頤，晚年定居於廬山，世稱濂溪先生。

③涑水翁：指司馬光，陝州夏縣(今屬山西)涑水鄉人，世稱涑水先生。

(1)簡要賞析頸聯中「逆」「私」二字的精妙之處。(4分)

【答案】「逆」是迎接的意思，「私」是偏愛的意思。（2分）頸聯使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現了詩人對田園生活的喜愛之情。（2分）

(2)結合全詩，簡要分析詩歌所表達的「幽情」。(4分)

【答案】「幽情」在本詩中有兩個層面的意思：一是傷春之情。（1分）一是憂國之情。（1分）盛春已經過去了，而南宋也是國運衰微，盛景不再，大勢已去，故這「幽情」從表面看似是傷春，從全詩看它暗含著憂國傷時的隱痛。（2分）

3、（2013年江西卷）.閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目。（8分）

水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①

辛棄疾

長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。

一杯酒，問何似，身後名？人間萬事，毫髮常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

【注】①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。

②「余既」三句《離騷》：「余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝」「朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英」。

（1）概括「蘭」「蕙」「菊」三種意象的共同內涵。（2分）

【答案】蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象徵詞人高尚、純潔的品格和節操。

（2）指出「聽我楚狂聲」和「富貴非吾事」典故的出處。詞人借它們分別表達了什麼情思？（6分）

【答案】兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；後者以陶淵明自況，抒發了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。

4、閱讀下面這首詩歌，完成8－9題。

至正改元辛巳寒食日示弟及諸子侄①

(元)虞集

江山信美非吾土，飄泊棲遲近百年。

山舍墓田同水曲，不堪夢覺聽啼鵑。

【注】　①這首詩作於元順帝元年寒食日祭掃祖墓時。作者的先祖虞允文曾在宋高宗紹興年間大破金兵，暫時穩定了南宋局面，但最終宋朝還是滅亡了。

（1）這首詩表達了作者什麼樣的感情？「江山信美非吾土」一句對表達這種感情有什麼作用？(5分)

【答案】這首詩表面上是教育子侄們不要忘記祖宗故土，表現了殷切的思鄉之情，但字裡行間又處處婉曲地流露出興亡之感。(2分)「江山信美非吾土」，面對大好河山，作者突然意識到這已不再是宋朝的天下，亡國之隱痛頓時湧上心頭。首句直扣詩歌的主旨，增強了全詩的悲壯色彩。(3分)

（2）你是如何理解詩中「啼鵑」這一意象的？請結合末句簡要分析。(6分)

【答案】答案：啼鵑，相傳為古代蜀主望帝之魂所化，啼聲甚悲，往往用來寄託國家的興亡。(2分)這首詩末句語意雙關，明寫暮春杜鵑哀啼使人難過，暗中寄託了國家興亡的悲戚。語意含蓄，隱晦曲折而又感情深沉。(4分)

（七）懷古傷今，借古諷今/使用典故，用典抒情

懷古（詠史）詩解析：

懷古（詠史）詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古迹來表達感慨興衰、寄託哀思、託古諷今等目的詩歌。

表達的情感常有：感慨2．感慨壯志難酬3．感慨國運衰微4．抒發愛國情懷5．揭露統治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸

①抒發對古人的緬懷之情，或表達內心的追憶與感傷；抑或抒發豪情壯志，渴望像古人一樣建立功業。

②感慨盛衰無常、物是人非；昔盛今衰、國運衰微。常常暗含對現實的不滿，表達對國家命運前途的擔心和憂慮。

③借對歷史事件和歷史人物的懷詠，針貶時弊，憂國傷時。

④借古人古事表達對自身的遭遇感慨，傷人，傷己，傷時。

1、閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。（11全國新課標卷）

春日秦國懷古 周朴①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

註：①周朴(?～878)：字太朴，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這裡形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

（1）這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要分析（5分）

【參考答案】表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路儘是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，於是「不堪回首」之情油然而生。

（2）你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關係的?(6分)

【參考答案】①觸景生情；②寓情於景； ③寫哀景抒哀情。

2、 商調·黃鶯兒

贈燕 [清]張潮

花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口①。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說.只有老僧諳。

註：①花口：指初開的花。因花開時如口張狀，故稱。

（1）（參考題）作者描寫燕子，運用了哪些表現手法？

【參考答案】擬人，用典，虛實結合。

（2）散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發了怎樣的思想感情？

【解析】觸情點：燕（子）。進一步：燕子是個擬人化的形象。銜花，修「花口」；「珠簾」、「烏衣」、「王謝堂前」，借典故表達了無限的遺憾和感慨。這種遺憾和感慨雖然「只有老僧諳」，但意為物是人非、盛衰無常還是比較清楚的。

【參考答案】燕子不銜泥而銜花，是因為憐惜花朵零落，同時銜花去修補彩繪的房樑上斑駁的花朵。

作者藉此抒發了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。

3、閱讀下面這首清詞，完成題目（8分）

南鄉子 邢州道上作

陳維崧①

秋色冷並刀，一派酸風②卷怒濤。並馬三河年少客，粗豪，皂櫟林中醉射鵰。

殘酒憶荊高，燕趙悲歌事未消。憶昨車聲寒易水，今朝，慷慨還過豫讓橋③。

【注】①陳維崧（1625～1682），清代詞人，陽羨詞派領袖，江南宜興（今江蘇宜興）人。官至榆林院檢討，並參修《明史》。此詞應是康熙七年（1668），作者自北京南遊汴、洛途中所作。②酸風：吹得人眼睛酸疼的冷風。③豫讓橋：春秋時義士豫讓隱身伏擊趙襄子之地。

（1）下闕運用典故，共寫了 、 和豫讓三位悲壯慷慨的英雄義士。（2分）

【答案】（1）荊軻、高漸離（共2分，每空1分）

（2）首句寫景，作者描繪的是什麼景色？與詞的內容有何關係？（3分）

【答案】（2）描寫的是冷峻的秋色和蕭瑟的秋風捲起怒濤的蒼涼勁健的秋景（1分）。既為下文粗豪的三河客醉射鵰營造了氣氛（1分），也與燕趙悲歌以及三位古代義士的慷慨悲壯之氣渾然一體（1分）。（共3分）

（3）有人說「憶昨車聲寒易水」一句是本篇的詞眼，你認為呢？（3分）

【答案】這一句確為詞眼（1分）。這一句讓人想像當年荊軻「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯慷慨，既與第一句描寫的眼前之景相應，又照應了上闕中的粗豪客和下闋中的三位義士的豪情（1分）；而且「憶昨」與「今朝」「慷慨還過」，使歷史與現實交相輝映，統率了全篇（1分）。（共3分）

4、閱讀下面這首唐詩，完成8一9題

古風（其十五）

李白

燕昭延郭隗①，遂築黃金台。

劇辛②方趙至，鄒衍③復齊。

奈何青雲士，棄我如塵埃。

珠玉買歌笑，糟糠養賢才。

方知黃鵠舉，千里獨徘徊。

【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，勸說燕昭王求士。②劇辛，戰國時燕將，原為趙國人。③鄒衍，戰國時著名的哲學家，齊國人。

（1）這首詩開頭四句運用燕昭王招賢納士典故，有什麼作用？請簡要分析（6分）

【答案】①以燕昭王招賢納士典故引出詩歌話題，引出下文對現實人才際遇的描寫；②與下文描寫的現實中人才的遭際構成對比，突出詩人不被重用，懷才不遇的現實處境；③讚許燕昭王招賢納士之舉，表達詩人的嚮往之情。（每點2分，共6分）

（2）詩歌結尾兩句用了什麼表現手法？表達了詩人怎樣的心情？請簡要分析。(5分）

【答案】詩歌結尾兩句運用比喻手法，詩人以高飛的黃鵠自比。（2分）表達了詩人對現實中權貴昏庸腐朽，不重用人才的不滿和意欲遠走高飛而又不知前途何在的迷茫。（3分）

（八）詠物，托物言志

1、閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）

昭君怨 梅花

鄭 域

道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

（1）詞的上片「道是花來春未，道是雪來香異」一句寫出了梅花怎樣的特點？（4分）

【答案】（1）梅花出類拔俗，不同凡花，它雖春未到卻獨自凌寒而開；它潔白似雪，但冰雪卻不具備它那醉人的幽香。（4分）

（2）詞的下片運用了什麼表達技巧？結合詩句分析這種表達技巧的好處。（4分）

【答案】運用了對比手法。下片「竹籬茅舍」「玉堂瓊榭」對比，表明不論把梅栽在哪裡，它都不改初衷，突出了梅花純潔傲岸、「貧賤不能移，富貴不能淫」的高貴品質。（4分）

2、（2012·天津）閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）

野菊 【宋】楊萬里 未與騷人當糗糧①， 況隨流俗作重陽。 政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。 花應冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。【注】①糗糧：乾糧。首句典出屈原《離騷》「夕餐秋菊之落英」句。 ②政：通「正」（1）頷聯描繪了怎樣的野菊形象？（2分）

【答案】詩中所描繪的野菊生長於山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環境而改變內心的高潔。

（2）請自選角度賞析頸聯。（3分）

【答案】頸聯運用對偶和借代的修辭手法。天色已晚，作者在半山意外與野菊相遇，不管怎樣連忙折下一枝。「逢」和「忙」，表現作者與野菊相遇的欣喜之態；「黃」，借指菊花。表現了詩人對野菊喜愛之情。

（3）尾聯化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（3分）

【答案】表達了詩人率性自然、超凡脫俗的思想品格。

3、閱讀下面這首詞，然後回答問題。(7分)

醉落魄·詠鷹

清·陳維崧

寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

【注釋】①陳維崧(1625～1682) 清代詞人、駢文作家。字其年，號迦陵。出生於講究氣節的文學世家，少時作文敏捷，詞采瑰瑋。明亡(1644)時，陳維崧才20歲。入清後雖補為諸生，但長期未曾得到官職，身世飄零，游食四方。②堵：座。③削碎中原路：形容鷹掠地飛過。④軒舉：意氣飛揚。

（1）這首詞的上片主要是用什麼表現手法來塑造鷹的形象？請作簡要分析。（3分）

【答案】主要運用了襯托的手法。 借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空襯托鷹勇猛無畏、志存高遠（勇猛、矯健也可）的形象。（把「襯托」答成「烘托」也算對）（手法1分，分析2分）

（2）結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。（4分）

【答案】「男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉」，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。「人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝」，表達了期待施展抱負、建功立業的志向。（每點2分）

其它：

怨婦，閨閣之思 堅貞的品格、節操，不與世同流合污

惜春，傷春

1．（安徽）閱讀下面這首詞，完成後面題目。（8分）

阮郎歸 西湖春暮

（南宋）馬子嚴

清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。

【注】①番騰：同「翻騰」。②凌波：這裡指女子步履。曹植《洛神賦》：「凌波微步，羅襪生塵。」

（1）這首詞通過人物動作神態表現了西湖遊人的不同情感，請結合作品簡要分析。（4分）

答：「番騰妝束鬧蘇堤」，人們在蘇堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達了留春之意；「凌波寸不移」寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達了傷春之情；「三三兩兩叫船兒」，寫雨後春去，人們也紛紛叫船歸家，表現了對春歸的黯然心傷和無可奈何。——惜春，傷春

（2）這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析。（4分）

答：「清明寒食不多時，香紅漸漸稀」寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人，是「面」；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細節場面，是「點」。女子駐足不行，人們陸續叫船回家，也是「點」。點面結合，描寫了蘇堤的春暮之景。

2．（2014天津）閱讀下面兩首詩，按要求作答。（8分）

暮春 暮春山間

（宋）黃庚 （宋）黃公度

芳事闌珊三月時， 緩步春山春日長，

春愁惟有落花知。 流鶯不語燕飛忙。

柳綿飄白東風老， 桃花落處無人見，

一樹斜陽叫子規。 濯手惟聞澗水香。

（1）《暮春》一詩，春之「暮」體現在何處?（2分）

答：體現在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風吹和子規啼叫上。

（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？（2分）

答：①側面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。②動靜結合。

（3）兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同？（4分）

答：《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規等暮春意象，表達了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現了作者的閑適之情。