研讀古代詩歌 探尋賞析之路

一、描述畫面型（分析意境型）

提問方式：描繪了什麼畫面（景象）？

答題步驟：

（1）總說：描繪了+概括畫面氛圍的形容詞+ ××圖（或者××景象、××圖畫）

（2）分說：具體描繪畫面可採用：a、四字短語概括法 b、散文化語言描述法 c、二者兼用

例1、（2009全國Ⅰ，12）閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）

次石湖書扇韻^①

姜夔^②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩人范大成（1126-1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155-1221？）：字堯章，號白石道人，繞州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范大成，這首詩約作於此時。

（1）這首詩描繪了一幅什麼樣的畫面？請簡要敘述。

答：（總說）這首詩描繪了一幅清幽恬靜的江南水鄉（或「石湖」）圖。

（分說）小橋彎彎，流水潺潺，水繞小村，樓閣依岸，綠萍飄蕩，荷花綻放，使人沉浸到這美景之中。（四字短語概括法）

例2、（2009寧夏、海南，二《二》）閱讀下面這首宋詞，完成（1）-（2）題。（11分）

鷓鴣天 代人賦^①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗^②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作於作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

（1）詞的上闋描繪了什麼樣的景象？請簡要敘述。（5分）

答：詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉在那兒棲息，又增添了一絲恬靜的氛圍。（先總說後分說，分說採用散文語言描繪法）

小結：描繪畫面題型多，

答題方式也靈活，

總分分總都亦可，

概括畫面不可少，

形容詞貼切最重要。

二、鍊字型

常規答題模式：（1）字的意思（2）遣詞析句（3）效果如何

這種模式可操作性不強，如：對「遙看瀑布掛前川」的「掛」字，「昨夜一枝開」的「一」字的賞析。

新的答題模式：

以點帶面答題法：點即是該字，面即是①句意②手法③對主要意象作用④對表達情感作用⑤對營造氛圍的作用

例3、（2009四川，12）閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

陸遊

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（1）請談談這首詩前兩句中「入」字和「摩」字的表達效果。（2分）

答： 「入」字表現出河的生氣，「摩」字突出了山的高峻。（對主要意象的作用）

例4、（2007全國Ⅱ，12）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無氛垢^【注】。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山後。農月無閑人，傾家事南畝。

【注】氛垢：塵埃。

（1）第三聯上下兩句中最精鍊傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。

答案：（1）分別是「明」和「出」。詩人在這裡用了「明」和「出」，充分顯現出雨後「新晴」，詩人極目「野望」所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下「白水」波光粼粼，比平時更加明亮奪目；一個「出」字化靜為動，生動形象的寫出了雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下「碧峰」秀出的秀麗景象。（3分）（由鍊字帶出句意和手法）

例5、2005年全國高考（上海卷）閱讀下面的詩和相關材料，回答問題。

望廬山瀑布

李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

廬山瀑布

徐凝

虛空落泉千仞直，雷奔入海不暫息。

千古長如白練飛，一條界破青山色。

古人有「七言詩第五字要響。……所謂響者，致力處也」的評述，請以李白詩中的「掛」字為例，加以賞析。

答案：化動為靜生動地描繪出遙看瀑布飛瀉時的景象。「掛」字也包含著詩人對大自然的神奇偉力的讚頌。（由鍊字帶手法、意象、句意、情感）

例6、2005年全國高考（福建卷）閱讀下面一道唐詩，然後回答問題。

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

雲間連下榻，天上接行杯。

醉後涼風起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。

詩中的「雁引愁心去」一句，有的版本寫作「雁別秋江去」。你認為哪一句更妙，為什麼？

答案：「雁引愁心去」運用擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。「引愁心」比「 別秋江」，更富有感情色彩，且更新穎。（由鍊字帶出手法、句意、情感）

小結：五言二三五

七言二五七

鍊字位置用心記

錘鍊動詞數第一

名形數量也可以

副詞來了就湊齊

答題方法非常多

以點帶面最靈活

帶出手法和句意

意象情感必留意

三、表達技巧型

（見語文基礎知識手冊311頁）

明確一個概念：

在文學作品（包括詩歌和散文）鑒賞中可以吧藝術特色、藝術手法、表達技巧、表現手法籠統的理解為一個概念，可以從以下幾個角度答題：

1、 從抒情角度可分為：

借景抒情、情景交融、寓情於景。如《山居秋暝》

觸景生情、景中含情 如《登高》

托物言志 如《詠梅》

借古諷今、吊（懷）古傷今、借古抒懷。如《越中覽古》、《石頭城》

敘事抒情、用典抒情（一般不直接考查）

2、 從描寫或寫法的角度：白描。細節描寫（08山東卷，畫堂春）、對比、襯托、烘托、渲染、遠近相間、動靜結合、虛實結合、象徵，從視覺、聽覺、味覺去寫、聯想、想像……

3、 從修辭角度分：比喻、擬人。借代、對偶、對比、誇張、反問、反語、排比、引用、頂真、迴環、賦比興、雙關……。

有時在賞析詩的藝術特色時還要考慮以下方面：

4、 結構：鋪墊、照應、懸念、伏筆、開門見山、卒章顯志等

5、 語言：樸素、淡雅、歡快、風趣、清新自然、質樸、生動、典雅、綺麗、委婉、含蓄、凝練、蘊藉等

答題思路：

運用什麼

怎樣運用（結合詩意、意象、關鍵詞分析）

翻譯法 抓字法

效果如何：對情感主旨氛圍的作用

例7、閱讀下面這首詩歌，回答問題。

江行

【宋】嚴羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。

殘雪和雁斷，新月帶潮生。

天到水中盡，舟隨樹杪行。

離家今幾宿，厭聽棹歌^①聲。

【注】①棹歌：行船時船工所唱的歌。

（2）請從「景」與「情」的角度，賞析本詩的頷聯。

答：詩歌頷聯妙在融情於景。詩中描寫了雪「殘」、雁「斷」、月「新」、潮「生」的凄迷景緻，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感。

總結：運用了什麼：融情於景

怎樣運用：結合意象分析。形容詞概括氣氛

效果如何：對情感的作用

例8、閱讀下面這首詩歌，回答問題。

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

（2）古人在談到詩歌創作時曾說：「作詩不過情、景二端。」請從「情」和「景」的角

度來賞析這首詩。

答：這首詩主要運用了寓情於景、情景交融的方法。全詩寫了作者「春行」時的所見

所聞，有草有水，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中「花自落」、「鳥空啼」之景都顯出了山中之靜，並透露出一絲傷春、凄涼之情。

總結：結合意象、內容、關鍵詞分析

例9、閱讀下面這首詩歌，回答問題。

雨後池上

劉敏

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

（2）試從「靜」與「動」的角度對這首詩進行賞析。

答：一、二兩句以「水面平」、「 明鏡」、「 照檐楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人

的靜態。三、四兩句用「忽起」、「 垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。

（抓關鍵詞來分析手法的運用）

以上高考題鑒賞都明確了手法，只讓考生答出怎樣運用。答題難度不太大，如果問題中沒有點出是何技巧，讓學生先明確答出是何技巧，再結合內容分析，我們該指導考生如何作答：

第一種情況：當問題問的不太具體，且相關內容含有多種手法，在作答時可採用並列式。

例10、2005年全國高考（福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

雲間連下榻，天下接行杯。

醉後涼風起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。

對第三聯「雲間連下榻，天下接行杯」所運用的藝術表現手法作簡要分析。

答案：①第三聯運用誇張手法寫出了岳陽樓高聳入雲的情態。②這兩句詩想像神奇，在雲間連榻，在天上「行杯」，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。③這兩句詩同時也運用了襯托（烘托）的手法，用「雲間」「天接」襯托岳陽樓極高的狀態。

第二種情況：如果問題問的是哪種手法或者說哪種主要手法，學生從不同的角度找出了幾種手法，又不能判定哪種是主要的時候，此時可採用總分式：即把其中的一种放在總述句中，把其他的鑲嵌在分述句中。

例11. （2009寧夏、海南，二《二》）閱讀下面這首宋詞，完成（1）-（2）題。（11分）

鷓鴣天 代人賦^①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗^②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作於作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

（2）詞的最後兩句運用了哪種寫作手法？表達了什麼樣的情感？

答案：運用了對照（對比）的寫作手法。作者將城裡憂風愁雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，作者借景抒情，表達了他解官歸居鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情。

小結：技巧術語先記牢，

答題思路也重要，

用什麼，怎樣用，

效果到底好不好，

邏輯思維不可少，

或並列。或總分，

主要技巧往前靠，

掌握技巧去答題，

這樣得分一定高。

四、賞析詩句型

實施「321」原則：三抓：抓意象，抓技巧，抓動詞（形容詞）去分析詩句。

二描：描述畫面或詩意。

一抒：抒發情感。

例12（2009天津）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

嚴鄭公宅同詠竹

杜甫（唐）

綠竹半含籜，新梢才出牆。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗娟娟凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂雲長。

【注】嚴鄭公，即嚴武，受封鄭國公。籜，筍殼。帙，包書的布套

（2）請賞析「色侵書帙晚」一句

答案：翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。「侵」字寫出了竹影移動擴大的漸進過程。「晚」字則寫出了竹陰給人帶來的時間錯覺。（抓主要意象，描述畫面，然後抓關鍵詞賞析）

例13（2009上海）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

早興

白居易

晨光出照屋樑明，初打開門鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺心空思想盡，近來鄉夢不多成。

【注】覺：醒

（1）詩人善於從細微處表現生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。

答案：「新脫冬衣」以動作暗示季節更替，「體乍輕」寫出猛然間的輕鬆感受，「乍輕」呼應「新脫」，描寫入微，抒發了詩人切身感受春天到來的喜悅之情。

（抓技巧，抓關鍵詞，分析詩人感情）

例14（2005黑吉桂蒙）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【注】冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。

（1）簡析「抱膝燈前影伴身」一句，並說出作者當時有一種什麼樣的心情。

答案：「抱膝」二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用「燈前」自然引出「影」，而「伴」字又將「影」和「身」聯繫起來，抱膝枯坐的「影」陪坐著抱膝枯坐的「身」，顯得形影相弔。這反映出作者思鄉時的一種孤寂心情。

（抓詞賞析，描述詩意，體會情感）

五、觀點不同型

1、觀點明確

2、揚長避短（只選擇證明你觀點的意象或語句分析，忌前後矛盾）

例15、（2004年廣東卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

江漢

杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。

片雲天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途。

有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。

第一種答案：同意。洋溢著詩人自強不息的精神這種說法。詩中提到「心猶在」「病欲蘇」「存老馬」等，從中看出詩人不怕病、不服老、希望為國效力。

第二種答案：同意。表達了詩人的怨憤之情的說法。詩中寫到「思歸客」「腐儒」「片雲」「落日」等，特別是結尾兩句：難道我這腐儒，連一匹老馬也不如了嗎？表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。

例16、（2009全國Ⅰ，12）閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）

次石湖書扇韻^①

姜夔^②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩人范大成（1126-1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155-1221？）：字堯章，號白石道人，繞州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范大成，這首詩約作於此時。

（1） 有人說，詩的後兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的「人」是指趨炎附勢的人。你對此有什麼看法？請簡要說明。

答：觀點一：這種說法有道理。

此詩讚譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌。「人」是指勢利小人，這些人在范氏去

職歸隱後不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。

觀點二：這種說法不確切。

此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園生活的讚賞之情。「人」只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢後的世態炎涼。

（分析：第一種觀點主要抓住注釋提供的背景「晚年去職歸隱」，去分析詩的三、四句，第二種觀點是結合「歸隱」二字進行合理的聯想再結合一、二所描述的景色去合理的推敲詩人的心情，都做了言之有據，言之有理）

小結：觀點明晰

言之有據

言之有理

六、分析作用型

作用：1、結構：總領、照應、點題、鋪墊

2、內容：情感主旨、營造氛圍、主要意象

3、對詩的表現力的作用

例17、（2006四川，12）

夜歸

周密

夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。

村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。

【注】筇：此代指竹杖。

（1）本詩是怎樣以「夜歸」統攝全篇的？結合全詩簡要賞析。

答：本詩寫景扣住「夜」字，寫情扣住「歸」字。首句直接點明「夜深」、刻畫出「歸客」拄杖而行的疲憊之態。隨後，詩人以「冷燐」、「 螢」、「 月」等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見「補衣燈」的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出遊子深夜歸家的複雜心情、意味深長。

（賞析詩句一般都是意象手法、動詞和情感的組裝和拆開的過程）

例18、（2007全國Ⅱ，12）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無氛垢^【注】。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山後。農月無閑人，傾家事南畝。

【注】氛垢：塵埃。

（2）尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景？這樣寫有什麼好處？

答：尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裡忙於耕作的繁忙景象。作者這樣寫的好處是：①再一次突出表現「新晴」這一詩題，因為「新晴」，詩人才能看到農人們「傾家事南畝」的景象。②給前面所繪的一幅靜態畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來。

（結構上照應，對氛圍文章表現力的作用）

例19、（2009山東，14）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

寄遠

杜牧

南陵水面慢悠悠，風緊雲輕欲變秋。

正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？

（1）首句中「悠悠」在詩中有何作用？

答：一方面描繪水流的悠長和江面的空寂，另一方面以景寫情，烘托出客子思歸的孤寂之情。

（對意象和作者情感的作用）

例20、（2006遼寧，16）閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。

東坡^①

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖确坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注】①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，時蘇軾在黃州居住於躬耕之所。②犖确：山多大石貌。

（1）第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。

答：第一句時全詩的鋪墊，描繪出一幅雨後東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。（在結構上的作用和對氛圍與情感的作用）

例21（2007天津，16）閱讀下面的詩，回答問題。

黃氏延綠軒

【明】高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪^【注】濕。

雨過曉開簾，一時放春入。

【注】蕪：叢生的草。

（1）「蔥蔥」「 靡靡」兩個疊音詞有什麼作用？

答：寫出春雨後水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。

（對意象的作用，對文章表現力的作用）

小結：

見到分析作用題

心裡不要太著急

考慮結構和內容

還有詩的表現力

動（形）詞圍著意象追

意象喜歡造氛圍

動、形意象都齊全

全是為了表情感

反饋練習：

一詩多角度鑒賞

早梅

【唐】齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪裡，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年應如律，先發望春台。

【注】：齊己早年曾熱心於功名，頗有雄心抱負，然而科舉失利，不為他人賞識。

1、從整首詩來看，本詩主要運用了什麼手法，試結合內容簡要分析。

答案:本詩主要運用了托物言志的手法，作者借傲寒獨放的早梅，含蓄的表達了自己與眾不同的獨特氣質，同時以「先發望春台」表達了作者滿懷希望和對未來的渴望的信心。

2、首聯運用了什麼手法，結合內容作簡要分析。

答案：首聯主要運用了對比襯托的手法，作者以「萬木」與「孤根」相對照，「凍欲折」略顯誇張，以「凍欲折」有力的反襯了梅花「孤根暖獨」的性格，突出了梅花不畏嚴寒的品性。（思路：手法—結合意象和關鍵詞分析手法的運用—效果）

第二種答法：

① 首聯主要運用了對比襯托的手法。②在嚴寒的季節里，萬木經受不住寒氣的侵襲，

簡直要枝幹摧折了，而梅樹卻像獨凝地下暖氣於根莖，回復了生氣。③作者用「萬木」與「孤獨」作對比，從而突出了梅花不畏嚴寒的秉性。（思路：手法—結合詩的內容分析—效果）

3、有人建議將頷聯中的「一枝」改為「數枝」，你同意此觀點嗎？請說明理由。

答：我認為「一」字更好，在山村野外，一片皚皚深雪中，「一枝」梅花先於眾梅悄然獨放，更顯此梅不同尋常，同時也照應了題目的「早」字。「一」字看似平淡實則耐人咀嚼。

4、頸聯各有一個字用得十分生動，請找出並結合內容作簡要分析。

答：「遞」字生動地描寫了梅花內蘊幽香、隨風輕輕四溢的特點。「窺」字形象的描繪了禽鳥發現素雅芳潔的早梅時驚奇的情態，作者用「風遞」和「禽窺」從側面烘託了梅花的姿色和風韻。

5、有人評價「詩的尾聯一語雙關」，你同意此觀點嗎？試說明理由。

答：我認為尾聯一語雙關，作者借梅花明年早發望春台，含蓄地表達了自己渴望明年能功成名就的願望。

6、有人說：「整首詩四聯處處照應題目中的『早』字，首尾一貫處處扣題。」請結合內

容作簡要分析。

答：這首詩題目是早梅，詩的四聯處處照應「早」字，首聯「孤根暖獨」是「早」，頷聯「一枝獨開」是「早」，頸聯「禽窺」是因為梅開之「早」，使鳥驚奇，尾聯預祝明年應律仍「早發望春台」也是「早」，本詩首尾一貫，處處扣題。