四十載心結鐵鞋尋因無覓處，時空學大法談笑之間點迷津——第308期
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要學易，發大財，找黃鑒，學易魂易魂會儘快帶你走上開悟通神致富之路！錄音請點擊閱讀原文收聽::: 四十載心結鐵鞋尋因無覓處 :::::: 時空學大法談笑之間點迷津 :::2016《易魂-人與時空學》第十三期長沙面授班解疑案例錄音整理稿黃鑒老師講述北京徐士富整理2016年《易魂-人與時空學》第十三期長沙面授班7月9一13日在瀏陽舉行，黃鑒老師獨自一人從早到晚講述，傳授《人與時空學大法》，晚上組織同學們討論，交流心得，解決各自帶來的問題，同學們學習氣氛十分高漲，收益頗豐。12日晚上討論會上，山東XX同學（男）走向講台，在白板上寫出自己的命局：甲午大運：癸酉甲戌 乙亥 丙子 丁丑戊子 戊寅 己卯 庚辰 辛巳甲寅郭同學直截了當的向大家說：我是帶著問題來參加這次學習的，我的人生經歷有大的坎坷，想弄明白個究竟，從而學習易學、命學。我有人生的幾件大事困擾著我，想通過我的命，弄明白我的三個問題，第一件是我在1976年丙辰年，失去了右胳膊 ；第二件是1978年戊午年母親去世；第三件是1979年己未年我的姑娘腿砸折了。這三件事使我痛苦了這幾十年，我想知道原因，我到處學習命理，向很多大師問津，乃至求教到卲偉華老師，也沒能解開我這幾十年的心結痛苦，折磨了我幾十年。我要弄明白這三年三件事為什麼會發生，要從命中給予妥切解釋，這次在這裡請大家幫我看看。當時，問題一提出，面對這真實而嚴肅的問題教室里氣氛立刻緊張起來，空氣似乎凝滯了，本來討論熱烈的課堂一下子變得鴉雀無聲。經過幾分鐘後，大家慢慢開始依據郭同學命局展開熱烈的討論，同學們各述己見，爭論不休，都希望能解決這困惑了郭同學四十年的問題。。經過幾番論戰之後，郭同學說:「大家的說法，可以說，我一點也不服，不能說服我，因為我這幾十年搞這個東西，就沒搞明白，我希望有人能幫我解開這個心結。」在這裡，我不得不向大家說明的是，不知什麼時候，我們內心深處，心底里最敬愛的，開易學改革之先河，以「還易於民，道濟天下」為己任，《易魂》創立者、被授於的「中華易學第一實戰家」、「易學至尊終身榮譽獎」獲得者、已年過70歲高齡、連續為我們親自授課4天的恩師一一黃鑒老師一直在教室的後排關注著大家的討論與學習。說句實話，我們每個同學都知道黃老師的良苦用心，為我們學員，為易學所付出的辛苦，為我們提供這個交流平台和機會。大家真的不願意再麻煩老師，可是我們還很不爭氣，說不清道不明白個中緣由，問題得不到解決。萬般無奈，這時,主持人宋炎桓老師說：「郭同學對於丙辰年導致身殘等三個問題一直搞不清楚,得不到滿意的說法，如果這個問題真的解釋不了,那你就帶著這個問題,下次再來問黃老師!」郭同學（帶著遺憾真誠地說）：啊、啊，黃老師，對不起，能麻煩請您給解釋一下吧！課堂上大家都把頭扭向後排，望著黃老師，不少人希望黃老師能解開這個疑團，也有人為老師擔心，捏著一把汗。四十年來郭同學找遍了不少高手、名師，甚至被譽為泰斗的人，終失望而返，如果這次老師也不能給予令人信服的解答，後果不可設想！老師（面對這突如其來的要求，淡定地對大家說道）：他這個命呢，按常規來說，是不好斷，第一個啊,我說話你聽得到吧,老郭,我說話你聽得懂沒有?郭同學：聽得懂,聽得懂，聽得很清楚。。老師:這個命按常規來說是不好斷的命,尤其這個發生的事實，不會造假，誰會造個假要把自己的胳膊搞斷了，說自己母親去世？這是事實,我們必須相信他說的都是真話。第一條，但我們不能象外求詞，不能到外面再去找一套東西來說明理由，那不要說說服不了他，連我們自己都說服不了自己，不能蒙自己。我們只能從他的命、他的大運、流年來看，這個呢,不一定保證我能夠說的過，就是能夠把你說服，至少你這個命我們要這樣看。他這是一個什麼樣的命呢？可以這麼說，這個命不流通，他不流通到他日主身上，別的干支他都流通了，你們看對不對？同學們：對老師：從酉金開始，你們要慢慢這麼看，噢，不要急，你們是來學習，我也是在研究，我們現在就講了啊,酉金生著癸水，你們先沒有一個人這樣來看的，只是一上來就說兩句，就說不了啦，你怎麼能說服他呀？這說服不了他的。命局年、月二柱酉金生癸水，癸水生甲木，甲木生午火，癸水→甲木→午火，這樣的話，上面是生著午火,午火為年支，生著的是誰呀，是他母親，生到他媽媽身上，午火是不是他媽媽？同學們：對老師：啊,是年支吧同學們：對老師:是吧，這命局印很強。好不好啊,下面的五行相生，酉金生著日支子水，子水生著時柱甲寅木，酉金→子水→甲寅木。甲寅木沒有火去化掉，所以，強勢的甲寅木就克戊土日主。這個命，應該這麼說，你找錢是很容易的，比別人容易。但你不能說我現在不是百萬富翁、千萬富翁，我沒這麼說你。你較你當地一般人來說，你掙錢比較容易，因為癸水主動來合著戊土，癸水在命局中為財星，財來合你，你又自坐子水財星上，你癸水財星有根、有源頭，你們說對不對呀？同學們齊聲應答：對老師：但他這裡有一條，有一條什麼呢？他有了錢,是好事，又是不好的事。癸水合戊土，雖然不能合化，但是,使他高興，因為癸戊合了以後，可以化火，為印星，戊土不能化火，但癸水可以化，明白這意思吧同學們：明白了老師：但他另外有一條，他當地的名氣好。此命較弱，火土喜用神。在當地來說，你的名氣,是好的名氣。老郭，我說的對不對呀？郭同學肯定地點頭：對、對、對、對！老師：我們慢慢來，一點點來，不要急，慢慢摸索，鄧小平教過一句話，你們老忘記,叫「摸著石頭過河!」酉金不就是石頭嗎？癸水、子水不是河流嗎？摸著石頭過河嘛，我們一齊來淌著水，摸著石頭試著探索。好吧，你在當地的名氣可以吧，是不是？郭同學：可以、可以老師：好，鄧小平這一句話啊，你們大家都沒有學好、用好。老郭，你能接觸的、知道你的那些領導,他們啊,不但不會找你的麻煩，反而還說你,老郭不錯，對不對？郭同學又連著笑道：對、對、對老師：你們要先說這些嘛！摸他的脈，命脈！郭同學：對、對、對老師:你們不懂，這叫做戰略戰術。毛澤東的,我學毛澤東的軍事思想比你們學得好，迂迴作戰，我是不是迂迴呀？你不要硬攻，你們來不來就硬攻,你怎麼攻得下來呀！迂迴包抄過來，你看我，先不說他想要聽的那些話，說一些與他提的問題無關緊要的話，我們獲得時間先要去熟悉他這個命，就是他容易找錢，因為癸水財來合他，而且這些財還是有源頭的，不是一般的小財，月令酉金生著癸水，是大財。老郭，對不對？郭同學又連著肯定：對、對、對！老師：不是一般的小財，有什麼幾百塊錢你看不上的，拿那個錢你看不上,對不對呀？郭同學未置否可：哈哈、哈哈,還行吧老師反問:不對呀!郭同學忙說：對、對、對、對的！老師：大家學我的批命思路，更要學我的臨床經驗，批命技巧，先搞幾個對,給自我增加底氣嘛！(大家又是一片歡聲笑語。)好，但有一條，你結了婚以後哇，雖然你斷了胳膊，因為你說,你是1976年斷的吧，你是1958年的人吧郭同學：1954年。老師:那就是說呢，當時你是24歲郭同學：23虛歲老師:23、24都是我對啊！1976年, 1954年生人,啊,實歲22，虛歲是23。你雖然斷了胳膊，患殘，你的,啊,什麼呢?你的太太不嫌棄你，癸水主動來合戊土，這沒說清楚,意思就是說,我講可能啊，應該不能說可能,應說應該。我看出來的,你們戀愛結婚，是她先相中你還是你先相中她，應是她先相中你呀？郭同學：那時候不實行談戀愛，都是,是通過媒人介紹的老師：媒人介紹,是對方的媒人還是你家的媒人介紹的？這個,這個是兩回事,即你先相中那個女的還是女的先相中你的問題。郭同學：對方的親戚找到俺家,呵、呵、呵！老師：你看,我不是說了嗎,對方的親戚找到他，對方先找到你家，就是她主動先相中你，大家看，我說對了沒有？郭同學：對、對、對！（這時教室內響起了熱烈的掌聲，為黃老師的精彩批斷喝彩）老師：要慢慢的來說，不要急。為什麼是對方的親戚找進來，就是那個癸水，癸水來合戊土，明白了吧，好不好啊，癸水來合戊土！啊，你的,就是說,當時啊,我們當時是文化革命,中間家裡人人都窮咧。但是作為她家的家境來說，還是比你們家不差，因為酉金月令生著癸水。那就這麼來說啊，當時能多給吃一口飯都是好的，你們不知道那年代日子是怎麼過的，好不好啊！老郭，我說得對不對呀？郭同學：對、對！老師：我們這樣的對你說,才能慢慢的把思想靠攏啊，好吧,你們批命要向我學習好!你太太過來以後，確實給你家帶來財運。好吧，也可以這麼說，太太的家裡面對你們的家裡面，我說的家，不是你爸爸媽媽的家，是你們小倆口子這個家，有所幫助，酉金生子水呀，子水是不是酉金的女兒呀？郭同學：嗯、嗯，對著的！老師：有所幫助啊,我不說幫助好大，但我認為幫助支持也是不小。那時候，我跟你們說，農村，你是農村的,農村如果陪嫁一台縫紉機呀，那時好大的禮啊!郭同學：是、是、是。老師：要是買一塊手錶，那不得了，要轟動。我就這麼說，我就這麼意思嘍，不是說，像現在要買一輛汽車。現在只是說有所幫助，酉金當令，生著子水，子水是戊土的財，看清楚了沒有，但你生了小孩以後，好，生了小孩以後呢，你就不能掙錢多了，你越掙錢多，你負擔就越重，心理負擔重,而且呢就會要發生災難，是官災。因為甲寅木是官，子水生著甲寅木，就要克戊土。好，你說你結婚以後，錢比別人掙得多的時候，當然,錢多好過日子，但另一方面，麻煩事是不是多一點？郭同學：我這個生了小孩以後,第二年就是乙卯年，我那大小子就是甲寅年，第二年我就攤上官司了老師：什麼?攤上官司了,那我就對了!郭同學：對、對、對對，第二年攤上官災。這時，教室里立刻響起熱烈的掌聲，歡聲笑聲一片，大家紛紛回頭，敬佩的目光投向黃老師！老師：你們要慢慢來說,他攤上官司了嘛,那叫麻煩事,你們要注意這句話，這句話我說為「麻煩事」，包括的面就很寬了，如果你斷得準確,講攤上官司,那就更好。可以這麼說，當官的人找上你的麻煩了。郭同學：對，對。老師：是底下的領導找你的麻煩，基層領導是甲寅嘛!也可以這麼說,我（說的）這個麻煩事,生活麻煩也好,官司麻煩也好,鄉里鄉親的麻煩都好,這是一個廣義詞,但是,這個詞我用得非常好，因為我沒定位。我自己,當然我要定位，可以定在基層的人,不是上面的人找麻煩。上面的人不會找你麻煩,上面的人還想幫你，因為上面的是什麼意思呢,上面的那些當官的，都得到你的幫助和支持，酉金生著癸水，癸水生甲木，甲木生午火，上面的領導關照你（戊土），下面的,下面的當頭頭的不叫領導了，就跟你過不去,對不對呀?郭同學：對、對的。老師：你們要慢慢說，好!所以,到這個時候呢，就會因為基層的人老是想著找你麻煩，他們一直是沒放過你的。因為你這個命局裡邊,甲寅不是一直要準備克戊土嗎？因為什麼？因為你們家有錢，比他們、比起他們家有錢，因為你坐在財上，他們哪個坐在財上啊?好，你如果和他們套近乎，拉關係，請他們吃飯，送他們的禮，反而越送越差，不送還好，因為子水生甲寅木，他得了你的錢財，不給你做事，反而壞你的事。就是說呢,這是說兩頭的關係。上面的呢？那些當領導的，你對他好，他就會關照你，所以，你們要把這兩個甲木分開來看。好，現在又回過來，乙卯年，由於子卯相刑，卯酉相衝，好不好啊？郭同學：對、對，好不好！老師:這些事情呢,我不說你自己也知道,你知道這一年乙卯年不好，是不是?郭同學：對，當然知道。老師：是不是不好,怎麼不好?郭同學：打官司嘛！老師:乙卯年打官司啦,子卯相刑。這個官司是你自己惹的，子卯相刑是無禮之刑，你對別人好，別人不領你的情，反而找你的麻煩，這就叫子卯相刑，對不對？郭同學：對。老師：子卯相刑,什麼叫子卯相刑？就是這樣的，無禮之刑，還是無恩之刑，你幫了別人，別人不感恩感激你，反以怨報恩，怪罪你。就是說,到了乙卯年，跟著來就是丙辰年（1976年），丙辰年這一年是你災難的一年，斷肢身殘，一生中你心裡最糾結，想徹底弄明白的一年，為什麼，為什麼會這樣？是我們爭論的最大的一年。你們喜歡看大運，我們就來看大運，丙辰年，丙子大運,大家說，丙子大運誰強?水強還是火強？同學們：水強老師：水強吧，水強,這個印呢？相對而言就比較弱了，大家認可吧！走到丙辰流年的時候，丙辰流年，怎麼來看，這個丙火，剛才那位陳同學分析的對的，辰土是濕土，你就沒加這一句話。為什麼辰土是濕土？辰土裡面有癸水，知道了吧，丑土也是濕土，裡面也有癸水，而且濕氣更重，藏干己土辛金癸水相生。而未土，戌土是燥土，藏干無水為火。如果你是逢燥土的年，就比較好，濕土的年，就不太好。你命局本身就水多，金水比較多的。丙火有不有力呀？丙火沒有力，被辰土耗泄了，你們不要看兩個丙火，我拿兩匹死馬和兩匹健馬來，驕健的馬，死馬有不有力呀？沒有力量了吧！如果是驕健的、健馬、軍馬!那馬就有力了,高頭大馬。都是馬，具體力度大不相同。這個我也不是說丙火是馬，只是就告訴你兩個丙火都不是很得力，但再不得力，它客觀存在。這裡關鍵討厭就在流年辰土和命局酉金勾結，辰酉合金，是不是？老郭,我們兩個人來談論,辰酉是不是合金?聚精會神的郭同學：對，辰酉合金！老師：辰酉你們不管它合化不合化,它合金是肯定存在的,而且午火,上邊的午火,還要幫著辰土生著酉金,可不可以這麼看?郭同學：對！老師：也可以說辰土生著酉金,這個酉金生著子水,生著命中子水,包括大運的子水,生不生?同學:生。老師:你們剛才說看命局八個字,合合分分,分分合合,可以拆開來看,也可以合起來看,我們現在把它拆開了看的,怎麼拆開來看啦?丙辰裡面的辰土的力量是不是大，大不大?郭同學：大。老師：辰土的力量大，是不是還可得到午火的力量,可不可以?郭同學：是,可以老師：好,辰土是不是可以生酉金?郭同學：可以老師:酉金是不是既生大運的子水,又生命局裡面的子水,可不可以生？老郭，你先回答。我這是給你說的,可不可以?郭同學堅定地說：可以、可以的！老師:先認可,可以了以後，你再聽我說。這個子水的力量大了沒有?同學們爭相說：大了，大多了。老師：包括大運的子水,然後再來生寅木甲木,可不可以生?郭同學忙著肯定地說：生，可以生。老師:生,是不是啊,可以生。（老師突然話鋒一轉，又問郭同學）對你的克的力量大不大?郭同學：大，大大的。老師:啊！所以對你的克的力量大,我們就這麼來說。好,這個克,命局中甲木要克的是誰呀?同學們應聲道：戊土老師:戊土，是不是啊?就要克戊土,好!來，老郭,你站到台上白板前,面朝著大家。同學們愕然，不明白老師為什麼要這樣做！郭同學：好。老師問大夥：戊土在哪邊?老師對郭同學:你就是面對著我就行了嘛！郭同學走到寫著命局的白板前，微笑著面朝大家。同學們：左,左邊老師:他的胳膊掉的是哪邊的?同學們異口同聲應道：左邊,左邊。左邊,我們看的左邊,他自己的右邊。此時同學們才明白老師要郭同學上台前的意圖：「現身說法！」同學們被黃老師的精彩批斷驚呆了,教室內窒息了,少許才反應過來,同學們激動、興奮，立刻響起了熱烈的掌聲，歡聲一片！同學們：左邊,對,沒錯,對,沒錯老師對郭同學說道：你不要轉過身看白板，要面對著我。郭同學忙轉過身:好的，聽老師的！老師：甲寅木只有甲木天幹才可以克日柱天干戊土，不可克地支子水，所以他左手完好，右手殘傷。從他可明白我為什麼要這從上到下直著、站立著寫命局。同學們：我們的左邊,是他本人的右邊，左手沒了，太神了！老師:好!現在我要問你,那一年或者那以前,你家掙錢是不是比原來多一點,就是丙辰年(1976年),毛澤東逝世的那一年。郭同學:那年掙錢不多老師:前面呢?我問你嘍。郭同學:那年我掙的……老師:你不多就行了,但是乙卯年呢?也不多？郭同學:也不多老師:因為那時沒有多的錢,不能象現在,那時提工資，一個月加兩塊五就是天大的事。我就說啊,沒多,你家比以前沒多?郭同學:嗯,沒多。老師:是不是啊,好,他就講錢沒多,我們就不做錢多來看了,好不好啊。就是大運過來,子辰相合,辰子相合。你是農村吧,糧食打的多一點?我這要問你。郭同學:那時候都是集體的,還沒分田到戶.老師:那你工分掙得多了沒有?郭同學:我那時在工作隊上,農業學大寨。老師:工作隊,也要給你工分咧。郭同學:對,掙工分，也頂多給點錢。老師:頂多給點錢！我問你,你要回答我,你聽我說,頂多給點錢,那時不叫村民,叫社員,社員有錢沒有?郭同學:沒有,沒有。老師:大家聽到沒有?郭同學:沒有,社員不掙錢老師:社員不掙錢,哪怕你就掙兩塊錢,是不是收入多一點?郭同學:呵呵,對,這樣比，是比老百姓多一點。教室內想起了熱烈的掌聲。老師:辰土,辰土是水庫,是戊土財庫,是不是啊?我不是講辰土水庫打開,這裡辰土沒打開啊，辰土是水庫,好,你前幾年沒多掙錢。你們工作隊是幹什麼的工作隊?郭同學:農村工作隊。老師:我知道是農村工作隊,我是那時候過來的人。郭同學:農業學大寨,學大寨的工作隊,改變農村面貌。老師:現在,我要在辰土上做文章,你這個辰土是工作隊,這個工作隊的話，就是把一些農村裡面的社員,我們講社員,他認識，若稱村民是不對的啊,就是社員裡面的優秀分子,學毛著的積極分子,包括你啊,你雖然沒評上,但你比別人先進,才看中你,才讓你去工作隊的,對不對?郭同學:對,那是鄉鎮組織到村的,公社組織的。老師:公社組織的嘛,這裡就是工作隊把優秀的人才歸結到一塊的一個組織,這個辰土,是不是農村優秀的社員,或者表現較好的社員集中起來,協助黨的工作。郭同學:對。老師: 進行農業學大寨。郭同學:對,就是這個意思。老師:是這個意思,所以呢,你們做了工作以後,還是多少要給你們一點錢,所以你的錢比原來的戊子的子水多了沒有?郭同學:多了,是多了點,總是多了點。老師:你們大家聽他說了沒有,要多一點,好!多在哪裡呀?丙子大運的子水。丙子是不是有子水呀,大運是丙子咧,戊子是他本來的錢咧,是不是啊?我們慢慢地說啊,我們不會強迫你接受我的觀點,我要慢慢說,這個丙子的錢是不是一種對你們表現好的人的一種鼓勵和獎勵的錢,應該這麼看吧！丙子大運，丙火是你的印星，故你也就是表現好的人。郭同學:應該這麼看,應該這麼看。老師:你通道理的人，我就能給你說得清楚,你要是不通道理,那就沒有人能和你理論,所以丙子就看成為有榮譽的錢,丙火是不是榮譽呀?丙火是印星,是不是榮譽啊?子水是不是財呀！郭同學:對，對，對老師:但是這些榮譽是不是都用錢來表現呢?郭同學:對,有錢,還給糧食,哈、哈哈！老師:老郭,老郭啊,糧食是不是錢?是收入吧?郭同學:是，是。老師:糧食是收入,現金也是收入,所以先看丙子,不然你們講不清楚的咧。你們那種說法他就不服的啦，我要慢慢的讓他服的咧！課堂上一片歡聲笑語。老師:好，我們慢慢來說，我也是邊想邊說的,你們以為老師想好才說?我是說到才想到,想到才說到,說到又想到,我的斷命就是這麼斷。丙子大運,丙辰年你們領會了沒有?這步運,你的財運還比較好,你的社會上的影響名氣比較好,這個能夠領會了。郭同學:對！老師：你這個財是因為你在農村裡面比別人表現得好,所以黨才相中你,要你到工作隊去,實際上,你文化程度並不高,能夠選中你,就是因為你表現好,你是可以相信的作依靠的貧下中農,那時一定要貧下中農。郭同學:不錯,我的成分不好,表現好就好咧。老師:你成分不好，那就是說，你表現好，屬於可以改造好的，可以改造好的成分不好的人的子弟，就這麼來說啊!丙子就這麼來分析，然後丙辰年呢？丙火被辰土濕土所泄氣了，對吧？郭同學:對，對。老師：丙火的力量不足，那丙子呢？丙火的力量也不足，但不能說丙火沒有一點火氣，還是有，不能完全沒有，是吧！這兩個丙火,你不能說有兩個丙火就行，這兩個丙火我們要看力度，再加上大運子水和辰土，共同對命局發生作用。不要看成大運和流年相合，這裡不允許這樣看的。記住我這句話，那你還搞得完的呀？每天六十甲子合合分分，分分合合，那你的今天乙未和哪個合啊？流年和大運不合，它們是共同幫助或者是自發揮作用，你不要看成子辰相合，這種看法是錯的，但是它們共同的力量，增加了你的子水的力量，你戊子嘛！搞清楚沒有？因為你是帶著問題來的呀！郭同學:對。老師：你還沒單獨問我，你公開也不好問我。我呢,在這個問題上看能不能解開你這幾十年的心結，我希望能幫你解開你心結。你還有一個重要認識問題沒解決，這是受傳統思維影響所致：認為「走吉運皆吉，凶運皆凶」，你命火土為喜用神，大運丙子，吉凶參半，流年丙辰喜用神當值，你走好運，母親不應去世，所以心中困惑不解。這是陰陽學說未吃透的原因，它中間有一條原則即：「陰中有陽，陽中有陰。」即「吉非永吉，凶非永凶」，走好運時也摻雜有凶、難之事。火土是你的喜用神，不可置疑，丙子大運，是水強還是火強？、郭同學及眾同學：肯定是水強。老師：如果是一堆熊熊大火，我們潑一瓢水去，火能熄滅嗎？郭同學及眾同學：不能。老師：水不但不能克火，反而被反克，化成水汽了，助火燃燒，火勢變得更猛烈了，若講干支類象，丙子可不可讀成火油、汽油。同學們：可以，很形象。老師：丙辰流年，辰為濕土，為大運、流年兩丙火烤照，辰土中的水會不會被曬著－－變成水蒸汽散發到空中。同學：完全可以的。老師：這些水蒸汽可不可以凝成露水珠生木。同學：水生木。可以。老師：水生木，丙子大運及丙辰流年的丙火不但不焚木，反而它們強烈的水氣交織在一塊，一方面構成你命局戊土的財，當年你名利雙收，財運好。可是另一方面，水汽之水生著命局甲寅木，甲木的力量強勁，克著戊土，戉土受災難了。郭同學:這一下子就明白了，因為卲偉華老師給我解釋的那個，我始終根本也不理解，他跟我說,就是丙火是梟神，梟神是凶神,說這個意思。老師：正印是母親，梟神為偏印是舅舅，俗話說「娘親舅大」，怎麼能說成梟神舅舅是凶神，於理不合。好，不管他人是非，我們來說我們自己的事。然後那個子水,戊子的子水的能量非常強了，它有酉金印來生它，丙辰年這個印更強些，比原來命局單獨無援的酉金強，因為流年辰土生合酉金，辰土是不是生酉金呀，不就更強了嗎？是不是啊？再加上大運子水又來幫助命局子水，使子水也就更強，強大的子水財星來生著甲寅木官星，那年甲寅木逞強勢克戊土厲害，故造成你人身災難。所以可以這麼認為，你一掙錢就有麻煩事，就這麼來說你。我可以這麼斷定你，除了那一年以外，那是大災，那不叫麻煩，但是呢？以後，你看是不是這樣的，遇見有子水呀，就是你平常收入，不要講子水那一年，平常收入多的時候，就會有一點小事情要發生，有一點不愉快的小事情發生，因為你命中甲寅木一定要子水生著，甲寅木才有能力糾纏你。郭同學:這個怎麼說呢，我從出那事以後，所有遇到壬水癸水亥水子水的年,都發財老師：都發財,我是講你發財，你肯定是發財的。你發財以後，是不是還有不好的事伴著來？郭同學：沒有，沒有了，從這丙辰年以後，這是我人生的一個大轉折，從這個胳膊殘肢這個事以後沒有了。老師：我不是說有災難的問題，因為甲寅木必定要克你的戊土的，財多就克，財生官，官就克你。郭同學:再說，我有一個好處,我從來個人不貪財，都是給共產黨干。老師：你還是沒懂我的意思啊，那些基層的官找你，纏你。郭同學:噢,對，那是，那是，到我這來吃喝。老師：至少來說，老闆你得請我們吃飯，就這個意思，好不好，我說明了，就這個意思，當官的他也奈你無何。因為有一條，命局中上面的領導關照著，上面的領導為甲午，下面的他不敢，但是呢，貪吃貪喝貪拿,他們一定要做的！郭同學:對，對，吃喝拿這個是很正常的。(掌聲一片)以前那是喝酒......老師：你們看，他把這些事當成了正常的事啦!不看成是有麻煩，但是他們不敢整你，為什麼不敢呢？他們是官是頭頭，因為甲寅和甲午，甲木，一個是年上面的官，一個是時上面的頭，上面的頭對你關照，下面的呢,他們也看上面的意圖和眼色（午火），他也只是吃喝拿，他不敢過多地刁難你。郭同學:對，其他的沒有，只是吃喝，吃喝的事常有。老師：我問你，如果吃喝是正常的，他們到其他老百姓家裡去,象到你家裡這麼吃喝嗎？我要問你嘍?郭同學:呵、呵，那不可能的。老師：總算明白這句話的意思了吧！大家都會心地笑了！郭同學:明白、明白,明白。老師:這你要搞要清楚啊，就是說呢,丙辰年，我講完了沒有？郭同學:完了老師：丙辰年我講完了沒有？結束了沒有?郭同學:還有，還有這兩個。老師：這個我要說嘛！上面那個你通過了沒有？郭同學:呵呵，通過了，通過了！（熱烈的掌聲立刻響起！）我這好幾十年的心結打開了,呵，呵，呵！老師：好，到了戊午年，火土為喜用神，你是說你母親過世對不對呀？郭同學:對、對、對。老師：這個很容易看，告訴你，午火，這個命裡面,上面那個午火雖然是失令，但是午火是集中了酉金、癸水、甲木的能量，你媽媽是一個很能幹的人，好不好啊，父親也不錯，我就這麼說了噢，性子有不有一點急？郭同學:嗯。我母親性格不急。老師：平和郭同學:很平和老師：你爸爸呢？郭同學:我爸爸脾氣不好，發脾氣特大。老師：脾氣特大，是吧！因為甲木生午火，但是他發過火就沒事了。郭同學:對，對，對！老師：你們看,因為甲木生午火,他就沒事了。好,你媽媽的脾氣是好,是不是啊,平常身體也健壯,還是不……?郭同學:我母親身體不好|老師：母親身體不好,表現在哪裡？郭同學:她就是氣管，她最後是肺心病死的。|老師：你看看，午火，酉金，酉金是不是氣管啊？心血管的毛病沒有?沒有,就是氣管吧？郭同學:那沒有，就是因為器官造成肺心病。老師:肺心病,到了戊午年，我們看這個命，分開來看啦，就看他母親，你不要看他本人了，戊午年這一年，你是比較好的，個人比較好，好不好啊,我說個人比較好,不是很好，因為呢,你剛剛渡過了丙辰年斷胳膊的關，那怎麼說算好呢？但比起斷胳膊，和後面的丁巳年就要好一點了，戊午年。郭同學:嗯、嗯。老師:戊午年,是1978年吧。郭同學:對。老師: 1978年比1977年，1976年你那個大災嘛郭同學:對。老師:1976年這個大災我不可能說小,是不是啊,原來好嘛?但是呢,戊午年比前面這兩年好了。郭同學:對。老師:要這麼來肯定他，他現在犯一個什麼毛病呢？就是說，我問你們，一個老總,（不是說你）這一年發了大財，他家裡母親去世了，這一年他發大財，他母親過世，你們說他好還是不好？這一年要分開來說，戊午年那一年，你還是比較好的一年，是你的喜用神運，但是作為你母親來說，我們來看，你（戊子中的戊），戊癸不可以合化火，因為我們已經說了,日元本身不能去化。但戊癸合火，你不化火。戊午來了以後，這個戊午流年的戊土可不可以與癸化火？同學們:可以，可以老師：火強不強啊？同學們:強。老師：強，對不對呀！我們來看，戊癸合化火，兩個午火,本命有個戊土，本命有個午火，流年有個午火，看到沒有,是不是一片火，這一片火，啊!在甲木的助力（甲寅木生午火）燃燒下，火勢大不大?同學們:大。老師:火勢大了以後，克不克酉金呢?同學們:克。老師:是不是加重了他媽媽的病，加不加重？我又要問你了，你那時也不小了，20多歲，啊!是不是過了年以後，過了年以後，母親的身體較前一年差多了，或者是差了。郭同學:母親過了年後，正月十六過世的老師：大家聽到沒有？（課堂內立刻響起了轟鳴的掌聲。）你們看，那年正月十六是什麼日子我不知道，正月肯定是寅木，寅木生午火，是一片午火,一片火。知道吧，我在課堂上已經說過了，衰弱不吉利，過旺也是不吉利，所以那一年，你母親肯定不吉利，而且是自刑到她，刑是刑到你母親，不是刑到你，明白了嗎？自刑,午午自刑是不是刑到母親？對不對？好，作為你來刑的話，那一年你很痛苦，所以你一直痛苦到現在，母親過世了,那是最大的痛苦,如果說你那年不好，就是心裡很痛苦,印嘛，午火是不是你的印呀？思想上你一直難過，為什麼我走好運，我母親還要過世，實際上是你母親（午火）旺過頭了，旺過頭了就有病，這一片火克著酉金吶!啊,你說是肺心病也好，肺氣腫也好，不管是支氣管也好，總而言之，對酉金不利的病，酉金代表氣管代表肺，這個給你解釋清楚了沒有？（後查萬年曆知1978年正月十六日為戊午年甲寅月乙卯日，一片木火通明，木助火勢。且當日卯木呈強反衝克郭同學命局酉金，加重了其母肺氣管病勢。）郭同學:清楚了！清楚了！（立刻響起了熱烈的掌聲。）老師：啊,我們慢慢來說，今年是2016年，你從1976年到現在是多少年？郭同學: 40年。老師：你壓在心上的三、四十年的心病，今天解決了沒有？郭同學:解決了,解決了，解決了！啊、啊！謝謝老師!（教室內響起了非常熱烈的掌聲，笑聲陣陣，每個人都洋溢著開心的笑臉，為郭同學的解脫鼓掌，也為黃老師的神仙般睿智熱烈鼓掌。）老師:戊午年那些事你們都能搞清楚了，輪到己未年,你說己未年你又有什麼事?郭同學:我姑娘的腿砸折了。老師:姑娘的腿給砸了,是吧,好,這不是子未相刑啦。我看看,那一年,甲己合化土,午未相合,對不對啊?子未相害吧,是不是啊?子未相害,但為什麼要定在他姑娘身上,我還是沒想明白,我這裡要看噢，為什麼?因為他姑娘的話,應該是,要不就是甲寅,明白這意思吧,時柱甲寅是他小孩子的位置嘛,是不是,要不呢,要不？甲午的位置？但是這一年,很有意思,甲己合化土,午未相合,先貪合,後來克嘛,對不對呀,是不是先貪合,後來克？同學們:對。老師:甲木,甲己合土嘛,午未合火土嘛,是不是啊。應該是合成的是土嘛,天干引神是土嘛合成土,天干是火就合成火嘛,土過重了,土過重,甲木,好,等一下!（老師邊說邊思考著）這下我有點想通了,甲木是不是小孩?同學們:對呀老師:是不是?同學們:是老師:小孩,不是,你三個小孩吧郭同學:三歲,才三歲,小孩。老師:三歲,三歲在年干,現在不這麼說,不這麼說,這麼說我強詞奪理了,甲己合化土，甲木變成了己土對不對?同學們:對老師:甲木變成己土,好,甲木變成己土,甲木是不是他的小孩？同學們:是。老師:是不是啊?你們大家好好看一下，是不是他的小孩?同學們:是，就是他的小孩。老師:老郭啊,現在我們都不知道，這個被砸腳的小孩肯定不是你大小孩?郭同學:這是我那老二老師:你們看,不是他的大小孩吧！按道理在年上應該定她為大小孩,為什麼我不定大小孩,因為甲寅在時柱是大小孩了,寅木排在午火的前面,你們午火看一下嘛,甲寅下面是什麼?同學們:甲辰老師:甲辰下面是甲午嘛,對不對?所以她不是他的大小孩,我說呀,這次災,她腿被砸到了是吧?郭同學:對老師:砸到了，現在腿？郭同學:腿已沒事了,沒事了老師:沒事了吧,她這個為小災不，按道理應是大災咧！你們都沒聽懂我的話，按道理那一年她應該有生命危險，結果呢?受到的只是一個災,而不是難,難就沒有命了,聽懂我說的沒有?還不懂是什麼意思,因為甲木變成土了,甲己合化土嘛,對不對？甲己合化土,這個土很旺的,午未相合又是土,那很旺的土是什麼土?墳包,那土堆積了，那土一旺起來不就堆出個墳包嘛。郭同學:對、對、對,明白了。老師:懂這意思了吧，所以呢,他受那一次災,救了她一條命,就這麼一句話,就是常言的：「大事化小，小事化了。」主要是甲木（小孩）變成土了,甲己合化土,你們明白這意思沒有?老宋,到黑板寫一下,我告訴你怎麼寫。郭同學要求道:我來寫。老師:他寫嘛!不，要他寫，我們兩個繼續講話咧。第一個寫甲寅,寫大一點,做大事的人做小事,字小了，你這個大小不匹配,甲字寫得很大,而寅字卻寫得很小,甲寅，甲辰,甲午，下面還要寫就是甲申,甲子,就這五個甲吧。你們說，甲寅排在前面還是排在後面?同學們:排在前面。老師:甲寅是不是排在前面，他的時柱上先是甲寅,那甲午在後面,所以說,我現在不定她老大,老二,至少這一個小孩不是老大,我剛才不是說了嗎？甲午，甲午不是老大，就是他這個女兒不是老大。郭同學:對。老師：剛才郭同學回答了，你們聽到沒有?同學們：聽到了。郭同學:對，被砸腳的小孩不是老大。同學們:那甲寅不是老大,是甲午嘛！老師問郭同學：是不是啊，被壓著是你的，是你的……郭同學:老二。老師：沒錯，好，還想問一句,中間跳了一個沒有？郭同學:沒有,沒有。老師:沒有就行了啊，好,她是第二胎,是吧!老大是不是兒子?郭同學:對。老師:你們看看,我就問他,中間跳沒跳過,如果說沒跳,這肯定是個女兒,甲辰是男孩,辰土是不是陽啊?同學們:對老師：好,所以呢，這三年，我都給你說完了,你看還有什麼心病?郭同學:沒有心病了，我這幾十年的心結已經打開了！（全場響起了熱烈的掌聲）老師:那下一次辦《人與時空學》實戰精研班你就要來了。郭同學:一定要來的。老師:那你學好就要來，你看我，你們自己,我給他說過命的咧。我不是說來跟他合作，老郭,我們兩個單獨講過話沒有？郭同學:沒有,沒有，絕對沒有！老師：就是沒有事先我們搞預謀。郭同學：絕對沒有。黃老師，還有個事,我自己也轉這個運，庚辰運，我這是想著干這個預測這一塊。老師：可以呀，因為庚金是你的食傷嘛，是好事。郭同學：辰土是當成戊土的根還是應該是?老師:成戊土的根,有根了,又是財庫，辰酉又合金合入命局。郭同學:辰酉合成金,還是根?老師:都要看郭同學:好、好好!那我回去堅定我的信心,更足了,謝謝老師啊!(全場響起了熱烈的掌聲,一片歡聲笑語)老師:你們算命啊,要全面分析,講究戰術策略不能硬打硬的打。一下子吃不準時，要迂迴包抄，就是說呢,我先說別的,扣住他，再來說這個正事情，一舉取勝。你這個命還有一個特點、好處,就是基層的頭頭和上面的領導,他們只要合手,結合起來,對你是有幫助的。上面的領導就是你認為的高層領導啊,不是省委書記,省委書記不可能關照到你,還輪不到你。上面領導,比如說,你在村裡,鄉鎮領導就是上面領導了,他是甲午,它的基層領導是村委,你們的那些村幹部,村組頭頭。他們若合作起來,對你有利，為什麼呀?一個寅一個午,是不是寅午相合哇?寅午相合,變成火，為什麼寅午要相合,這裡底下的人不是看得起你,底下的人是要拍上面人（領導）的馬屁（午）,在他拍上面人馬屁的時候對你有利,寅木去生午火嘛,這就是拍馬屁嘛,明明是一匹馬在那裡,午火是不是馬啊?他不是拍馬屁嗎?我送你東西,寅木,他把寅木送上去,寅木就生著午火嘛,午火是甲木的食傷,是上面領導的意圖,他迎合領導的意圖,在他迎合領導的意圖的時候,午火就旺了,午火旺了對你有利,你是戊土,午火生戊土，我的分析對不對?生活中實際也有這種情況發生吧?郭同學:就是這種情況！(全場響起了熱烈的掌聲，同學們越聽越興奮。)老師:你命局裡面有好的,也有不好的。你們看，看甲木是官星,兩個不同的官對他戊土是不同的態度,將甲木都視作克戊土，是不對的,上面的甲木對他是關照的,有感情。當然,有的時候,你和上面的人相處,你心裏面,不能說你表現,只能說你心裏面也有看不慣他們的地方,為什麼他看不慣?他的心就是日支子水,甲木生午火,午火是上面的一種做法、辦法,你命局是子午相衝,所以你對他們啊，還是有不相融洽的看法。但是這種看法,你不會說出來，為什麼不會說?很簡單，一方面日干捂著日支子水，不讓子水沖犯午火。另一面你的酉金生著你的子水，是給你帶財的,你決不會直接與上面領導直接發生矛盾,你的子午相衝,被酉金隔住了,你給說過不利他們的話，或提過意見沒有?郭同學:對，對對, 一點都沒錯，一句、半句都沒說過。老師贊道：老郭呀，你挺會做人的，善長利用關係，好歹不得罪人，悶著發自己的財！郭同學：謝謝老師解除了我的四十年心病疑團，又為我今後人生作深入指點，這次來參加學習太值得了。我向老師躹躬致敬！！！(全場響起了熱烈的掌聲,一片歡聲笑語，討論到此結束。)2016年7月15日整理點擊閱讀相關文章讓易魂公眾號更容易查找為什麼走喜用運 流年還有災易魂光輝挺進南太平洋黃金大道通神路想錢又不勤奮是不行的笑口常開 內心糾結的美人參加面授升造 快速開悟通神視頻~2014克隆命局實例視頻~2013北京正運通人生卦實例黃鑒老師面授講解精彩風水例::: 面 授 公 告 :::
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