青春期孩子的心理特點

青少年步入青春期後,心理發育迅猛,主要體現在:

  1、性意識驟然增長。由於生理上出現性發育加速,使得青少年對性知識特別感興趣,對異性有強烈的交往慾望,性的好奇感和神秘感與日俱增。

  2、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速,逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

  3、自我意識強而不穩。獨立慾望增強,對事物能做出自己的判斷和見解,但對自我的認識和評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立慾望與缺乏獨立能力的矛盾,自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。

  4、情感世界充滿風暴。常常表現出幼稚的感情衝動和短暫的不安定狀態,孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起,組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

  5、興趣愛好日益廣泛求知慾與好奇心強烈,富有理想,熱愛生活,積極向上,樂於參加各種創造性活動,對於競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

  6、處在青春期的學生,漸漸地從家庭中遊離,更多地與同伴一起交流、活動,結交志趣相投的同學為知心朋友,他們無話不談,形影不離,視友誼至高無上,甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。同時,青春期是性心理萌芽期,表現為開始比較注意自己形象,特別是異性同學對自己的評價,也嘗試與異性交往,但是在交往過程中心理變得很複雜,一方面渴望接近對方,另一方面又很害怕別人發現,結果,交往過程神神秘秘,羞羞答答,反而顯得彆扭;一般情況下,他們並不是真正意義的戀愛,只是彼此有共同的語言喜歡一起交流和彼此欣賞,但是,由於表現的別樣成為同學們的談資,一經同學的誇大處理便成為有色新聞,令當事人非常尷尬,就這樣,由一起異性同學的交往而引發嚴重的心理負擔,直接影響到學習和生活的為數不少。這就是青春期的苦惱……

  7、在這段時期,青少年的情感由原來對親人的摯愛之情,拓展到對同學、老師、明星、科學家和領袖人物崇敬和追隨,由自愛到愛集體、愛家鄉、愛人民、愛祖國、愛整個全人類;也就是說,青少年的情感充分的體現了社會性;此時,他們的道德觀也發生了變化,對成功人士、名人崇拜得五體投地,對壞人壞事疾惡如仇,他們追求公平公正,一旦發現某人有私心雜念,他們就會嗤之以鼻,就因為他們在現實生活中無法妥協和容納不同意見人與事,所以很容易受到傷害。

推薦閱讀:

「倒倉」的男孩該怎麼保養嗓子?整個倒倉期間都不能唱嗎?
面對歇斯底里的青春期我們該做些什麼(續)
如何評價青春期4?
沒有愛情的青春期是怎樣一種體驗?
如何看待青春期里的「文藝病」?

TAG:青春 | 孩子 | 心理 | 青春期 |