我們到底應該如何學習知識？且看提升知識力的五步驟。

我們到底應該如何學習知識？且看提升知識力的五步驟。　　【步驟一】　　弄清四象限知識，明白需要學什麼　　從個體的角度來說，我們對於外部知識的掌握情況包括四種：1:我們知道自己知道2:不知道自己知道3:不知道自己不知道4:知道自己不知道　　這是諮詢師田志剛提出的思象限知識學習法。　　第1類知識是「我們知道自己知道」的。因此不需要重新去學習，只需要對這些知識進行整理和適當存儲，以便我們需要時能找到它們。　　第2類知識是我們「不知道自己知道」的。比如有一天你突然發現自己第一次打網球就打得很好，你也疑惑不解，後來才想起小時候玩的一個遊戲跟打網球很相似。可以這麼說，你早已有了打網球的隱性知識，只是自己不知道而已。這類知識需要我們對自己進行盤點，進而整理出來，轉化為「知道自己知道」的知識。　　第3類知識是「不知道自己不知道」的。這類知識也許正是對我們個人、組織都很重要的知識。因此，這些知識也需要我們去學習。　　第4類知識是「知道自己不知道」的，這也是我們大部分人學習知識的重點。　　對於四個象限的外部知識，我們可以作此總結：　　第1類知識是我們全部知識的基礎，只有這類知識豐富了，才能知道自己需要學習什麼；　　第2類知識是我們需要著力學習的知識；　　第3類知識則是需要我們去發現的知識；　　第4類知識是我們必須想辦法掌握的知識。　　弄清四象限的知識情況，我們就可以有針對性的提升自己的知識力。那麼，對於第4類的知識，是不是都要去學習呢？當然，這不可能，因此，你必須首先確定你的知識學習目標，明確自己的知識需求。　　【步驟二】　　找到學習的目標和方向　　每年的知識和信息產出量到底有多大？有一組數據顯示：　　近三十年產生的信息量超過過去5000年間產生的；　　全球印刷品的全部信息量每4~5年翻一番；　　《紐約時報》一個工作日發表的信息量比17世紀一個英國人一輩子獲取的信息量還要大；　　全世界每天出版的書籍超過4000種。　　面對這麼多信息和知識，全部學習顯然不現實，我們只能選擇一個或幾個方向來學習。那麼，對於這個方向，我們要如何把握？　　確定知識學習方向的根本就是了解自己：你想成為什麼樣的人，你的興趣是什麼，你的優勢是什麼。　　雖然中學老師會告訴你，不能偏科，語文差要多閱讀、寫作；化學差要多做實驗、多做題。從基礎教育的角度講，這也許沒錯。但對於步入社會的人，一輩子都在彌補自己最差的部分，你的一生一定不會太成功。因為再補也只能從50分提到70分，如果是找到最擅長、最有優勢的部分，你也許就能將其從70分提升到90分，那就差不多是一個領域的專家了。　　世界頂級富豪巴菲特在布拉斯加大學的演講中說過這麼一句話：　　「我和你們當中的每個人其實沒什麼不一樣，如果你們和我有任何不同的話，那就是我每天起床後都有機會做我最愛做的事，天天如此。如果你們想從我這裡學到什麼，這就是我對你們最好的忠告。」　　巴菲特因為做自己喜歡的工作而成功，因為他明白：興趣遠遠大於能力和時間約束。如果你的興趣很多，就應該先做減法：聚焦，越細越好，然後選擇自己有興趣又有優勢的部分，經營自己的長處和優勢。　　了解自我，可以試著問問自己這三個問題：　　①你的價值觀是什麼？　　②你的個人目標是什麼？　　③你的性格怎樣？　　【步驟三】　　掌握學習方法：網路和實踐相結合　　在確定自己的學習目標後，要學習知識，還必須掌握學習的方法。　　①充分利用圖書館、搜索引擎等工具。　　比如，對於第4類的知識（「知道自己不知道」的知識），你可以通過傳統的上課或自學來掌握，也可以通過搜索引擎、圖書館找到相關資料。諮詢師田志剛稱，在對學習內容進行檢索後，搜索引擎（例如谷歌和百度）中前100頁的信息他基本都看過一遍，通過這個廣泛的閱讀，他便從各個角度了解了這個領域的信息和知識。　　②在實踐中學習。　　另外，沒有什麼知識是靜態存在的，所有的知識都有其存在的環境和條件，也許當你掌握某一類知識後，這些知識賴以存在的環境就發生變化了，這時候這些知識對你而言就沒有了價值。因此，我們要注重在實踐中學習。　　《莊子·列禦寇》中有一則關於屠龍術的描述：　　「朱泙漫學屠龍於支離益，單（通「殫」）千金之家（家產）。三年技成，而無所用其巧（技巧）。」　　屠龍術的典故說的就是，學「屠龍」之技耗資巨大，三年才學成，自然是門好技術。但到那裡去找龍來殺呢？可見，理論脫離了實際，即使學得再精，也是徒勞。　　在實踐中的學習除了常見的案例教學、情景模擬、研討會等形式外，交朋友也很重要。因為儘管現在互聯網很發達，資訊信息隨處可得，但很多信息還是存在於不同的個人中間，也許有一天你某一個朋友的一句話，便能讓你發現你「不知道自己不知道」的知識或「不知道自己知道」的知識。　　【步驟四】　　向專家看齊　　知識學習進入正軌後，你就需要在此方向進行一定的正向積累，爭取成為一個領域的專家。由於現在知識更新的周期短，貶值速度快，今天的知識可能明天就成為常識，如果你僅僅學習某領域的基礎部分，這些知識就無法給你帶來「超級價值」和競爭優勢。　　　原來有競爭優勢的知識會成為常識，這就要求每個人的學習應該是持續性的。大部分人在學習一個領域的知識時，學到80%就不學了，被稱為「菜鳥學到80%就飛走了」。而這80%的知識可能是這個行業和領域的人都知道的。　　俞敏洪在演講時舉過他自己的例子：　　「要成為專家，就要研究一個非常專業的領域，在那個領域中，你是最頂尖的，至少是中國前10名，這樣無論任何時候你都有話說，有事情可做。　　我原來想成為中國研究英語的前100名，但後來發現根本不可能。所以我就背單詞，用1年的時間背誦了一本英文詞典，成為中國單詞專家，現在我出版的紅寶書系列從初中到GRE辭彙有十幾本，年銷量100萬冊，稿費比我正式工作的收入都高得多。」　　專家建議：了解了自己的優勢並確定目標後，起碼在一個領域的學習時間要達到3年以上，才能成為這個知識領域的專家。　　【步驟五】　　注意總結和提煉　　很多人都有過這樣的經歷：同學聚會上，當年同班、同室，甚至睡在你上鋪的同學之間的差距是如此之大，大家除了可以「回憶」一下過去，就很難找到共同語言。大部分時候你們不知道彼此在做什麼、想什麼、關注什麼。所以有人「惡毒」地說，同學聚會其實是給那些「成功」的同學「得瑟」的機會。　　但平心而論，當年彼此差不多的同學之間，為什麼無論在水平、能力還是收入上，都會出現如此大的差距？　　任正非在一次高層會議上提問：「我的水平為什麼比你們高？」大家都說，不知道。任正非就說：　　「因為我從每一件事的成功和失敗中，都能比你們多體悟一點點東西，事情做多了，水平自然就提高了。」　　任正非體悟的「一點點東西」，其實就是前文所提到的隱性知識。人與人之間的距離並不是一日之內拉開的。即使你工作努力，也上進，常學習，但總是在「重複昨天的故事」，成長就發生得很慢，甚至不再成長。可能水平高的人還不如水平低的人所做的事情多，但由於他注重了每次做完事情後的總結和提煉，日積月累，就會與眾不同。　　那麼，在生活和工作中，我們要如何提煉，學習隱性知識？這就需要你不斷地思考，在做不同事情的過程中尋找相似性，找到需要學習的「點」，制定出自己事後學習的模板，再有意識地按照模板去總結和提煉，進而提高。
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