19、從懷孕開始，就以身教影響孩子

從懷孕開始，就以身教影響孩子

家長：老師，教育孩子從什麼時候開始為好？

愚仁：最好不去教育，如果非要教育的話，以身教，不以言教。

家長：不管怎樣教育，總是有個開始的時候吧？

愚仁：從懷孕開始，以身教為主。

家長：我真搞不明白，你為什麼這樣說，剛懷孕沒有出生，就以身教，用這樣的方法去教育誰啊，教育沒出生的胎兒，他看得見嗎？

愚仁：這樣說是因為你不了解入胎後的嬰兒狀態。嬰兒成為生命後，他有一個朦朦朧朧的自我意識，似有似無。比較清楚的認為是他就是他的媽媽，又有別於他媽媽。這時的爸爸、媽媽無論做什麼都會對孩子造成影響，如果這時的父母好賭（打牌、論輸贏，玩遊戲），孩子長大後就會對賭博產生很強的興趣，如果這時父母認真的學點東西，孩子長大就對你所學的課程感興趣，就會給他種上一個學習的種子。

家長：那麼出生之後怎樣教育？

愚仁：還是以身教為主，父母需要繼續學習。出生四、五個月後，要教孩子認識周圍的事物，父母之間一定要和諧，嚴禁打架、罵人、吵嘴。出生十個月後教孩子簡單的語言，主要是口語。一周歲之後教1—9的數字和文字。十四個月後學會脫衣、穿衣、洗臉、刷牙、洗衣服等，吃飯要和大家一樣，不能特別。這裡要提醒一下，成年人是按時間的需要吃飯，孩子吃飯是按身體的需要，孩子不餓時不要硬逼孩子吃。

一歲半以後教他幾篇古文（《弟子規》、《論語》、《道德經》、《心經）》。會背誦之後，三個月後複習一遍，一年後再複習一遍即可。教孩子學習時千萬要注意，只是讓他背誦，不能叫他思維，因為1—8歲的孩子思維能力還沒有建立起來，在教孩子的過程中，盡量讓孩子在玩中學，只是提醒他注意就行啦。

學以上古文用半年的時間，從2歲—7歲時讓他學會從小學到大學的數學、物理及化學的定理和公式。這一切都是在玩中學，孩子沒有思維能力，只有記憶能力，記憶能力比成年人要高出40倍，要充分發揮他的記憶能力。

家長：現在的嬰幼兒教育不行嗎？

愚仁：現在的嬰幼兒教育能說不行嗎？他教育出了一大批蠢才，從出生就是在幾個成年人的同時呵護中長大，起床、睡覺都有人給穿、脫衣服，十多歲還不會自己穿衣服，大人們剝奪孩子的生存功能，吃飯時幾個人喂，不把孩子的消化系統搞壞不罷休！兩歲之後大人們就象看犯人一樣看著孩子的學習，可憐的孩子從此就沒有了自由。

家長：讓你這麼一說天才、蠢才都是教育出來的？

愚仁：是的。教育個天才是個很容易的事，只要父母做個好的表率就可以了，比如孝敬父母、禮敬他人、勤奮學習、努力工作就行。培養個蠢才就不是那麼容易的事了，從他出生的那一天開始你就無微不至地關懷、照顧，細心地給他安排好一切，養到他30歲還不能自立、不能自己養活自己，只要有一樣不按他說的去做，輕輒打罵，重者就去自殺，這樣的教育「真好」，這個世界不缺這樣的人。

目錄上一篇下一篇
推薦閱讀：