家事︱窮養兒重在能力；富養女重在眼力（好多父母后悔看晚了）

「窮養兒，富養女」這句話本身沒錯，但許多父母理解錯了。有的人簡單地將窮養等同於少花錢，把富養等同於多花錢。其實，窮養的真諦在於靠「窮」培養兒子的能力；富養的真諦在於靠「富」培養女兒的眼力。

窮養兒「窮」在哪裡？

男孩有沒有出息，關鍵在於他是否有能力，培養能力重在培養他的獨立、恆心、吃苦這三大品質。窮養就必須在以下三處要「窮」：

一是依賴要「窮」。父母要讓孩子形成對父母的依賴越少越好（當然指的是做事的依賴，而不是情感的依戀）。孩子花錢如果過於依賴父母無條件的給予，做事情總是依賴父母幫助他搞定，遇到難題依賴於父母去擺平。這就叫典型的依賴「富」，對孩子的傷害極大。如李某某即為此例。

二是滿足要「窮」。父母要學會對孩子的「延遲享受」教育，美國心理學家戈爾曼曾做過一個「延遲享受」的實驗，他找來一批4歲的孩子，給他們每人一塊糖，並告訴他們若能等主持人回來再吃這塊糖，則還能吃到第二塊糖。戈爾曼悄悄觀察，發現有的孩子只等了一會兒便不耐煩，迫不急待地把糖塞進了嘴裡；而有的孩子則很有耐心，而且很有辦法，想出作遊戲啦、講故事之類種種方式拖延時間，分散注意力，最終堅持到主持人回來，得到了第二塊糖。戈爾曼又對這批孩子14歲時和進入工作崗位後的表現進行了跟蹤調查，發現晚吃糖的孩子數學和語文總成績比早吃糖的平均高出120分，而且意志堅強，經得起困難和挫折，更容易取得成功。這一試驗得到充分的社會實踐證明，告訴我們父母教育孩子要鍛煉孩子延遲享受的能力，不能夠讓孩子想要什麼就給什麼，想什麼時候玩就什麼時候玩。而是要設置條件，才能讓孩子得到他們想得到的。這同樣是猶太人教育子女的核心，例如，猶太人告訴孩子「如果你喜歡玩，好了，你就需要去賺取你的自由玩耍時間，那麼你必須交出高質量的作業和優秀的學業成績」；「如果你想要更多的零花錢，你就需要去賺，那麼你就必須為這個家付出」（如收集廢品）等。

三是隨性要「窮」。培養孩子最忌是讓孩子隨性而為，而是要教育孩子從頭至尾做好一件事情的習慣，尤其是做作業，不可半途而廢或者邊做作業邊玩。說白了，就是要培養孩子「坐得住」的品格，這一習慣要從小培養，否則孩子長大就很難改正。許多人做事飄浮最終一事無成，根子就是小時沒有培養好。許多人是語言的巨人卻是行動的矮子，並非他們願意這樣，而是他們從小就沒有養成做事有始有終的習慣。培養男孩子的能力，恆心是關鍵。父母可以讓孩子長期堅持某項體育活動或某項學習的習慣（如練字），哪怕很簡單的事情，只要督促孩子堅持下來，就是在培養男人最重要的能力——毅力。

富養女「富」在哪裡？

女孩將來幸福不幸福，很重要的是在於選擇未來伴侶的能力，「幹得好不如嫁得好」，在中國的當下已經被無數家庭所驗證。富養女重在培養女孩的眼力，在此三處要「富」：

一是生活比較富。養女兒要給女兒相對富裕的生活條件，過分貧窮是養女兒的大忌。因為過於貧窮，容易導致人窮志短，這樣的家庭出來的女孩子，因為對金錢存在著天生的饑渴，容易導致過分追求，從而忽視自己的人格和尊嚴。實際上，有的女孩，之所以被人騙，甚至甘願當別人的小三，究其原因就是與家庭極度貧困有關。因此，養女兒最起碼要保證女兒的基本生活條件不可或缺。但這裡需要強調的是，凡事皆有度，給女兒花錢是避免讓她感覺到連基本生活條件都不滿足的自卑，而不可滋生嬌縱心、虛榮心和攀比心，如果為了後者，則適得其反。為什麼有的富二代女孩反而和渣男吃一次麻辣燙就被人騙走，甚至男方對他打罵都不舍不棄，就是因為，過於如意的生活使得她對嬌寵的生活感到麻木，從而滋長了追求刺激的願望，遇到那種不按常理出牌的男人，讓她感到很刺激和興奮之故。

二、精神相當「富」。要多從文化滋養女孩子，讓女孩子喜歡讀書。這樣的女孩子就會擺脫過於世俗和功利的追求，在選擇未來的伴侶上，具備透過外表看本質的能力，也更重視看重對方的素質和內心。精神相當富的女孩，往往有主見，不容易被表象所蒙蔽。

三、見識相當「富」。要多放手讓女孩子長見識，尤其是要多見高人，讓女孩子知道人的層次的差別，從而增長甄別的能力。為什麼有的乖乖女，學習也好且家境也好，但最終嫁給的是渣男。有的甚至不顧父母的強烈反對，也要飛蛾撲火？不是因為孩子智商不夠，而是因為孩子成長的環境過於單純和真空化，她沒有接觸過不同的男人，就不知道男人的層次差別，所以帶著幻想去談戀愛。因而對那種甜言蜜語或是耍壞討巧的男人當然缺乏免疫力了。這可是很多人用一生的代價總結的教訓。

（來源：每日一讀）

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