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中國大事記:1977年

4月10日 鄧小平給中共中央寫信,他針對「兩個凡是」的錯誤,指出:我們必須世世代代地用準確的完整的毛澤東思想來指導我們全黨、全軍和全國人民,把黨和社會主義事業,把國際共產主義運動的事業,勝利地推向前進。

7月16日至21日 中國共產黨第十屆中央委員會在北京舉行第三次全體會議。全會是為鞏固和發展粉碎「四人幫」的勝利成果和做好召開黨的十一大的準備工作而召開的。出席會議的有中央委員和候補中央委員,地方和軍隊一些單位的主要負責同志列席了會議。全會一致通過了四項決議,即:《關於追認華國鋒同志任中國共產黨中央委員會主席、中國共產黨中央軍事委員會主席的決議》、《關於恢復鄧小平同志職務的決議》、《關於王洪文、張春橋、江青、姚文元反黨集團的決議》和關於提前召開黨的第十一次全國代表大會的決定。《關於恢復鄧小平同志職務的決議》決定,恢復鄧小平中共中央委員,中央政治局委員、常委,中共中央副主席,中共中央軍委副主席,國務院副總理,中國人民解放軍總參謀長的職務。《關於王洪文、張春橋、江青、姚文元反黨集團的決議》指出,「四人幫」是一個反革命陰謀集團,他們披著馬列主義外衣,從思想上、政治上、組織上推行一條反革命修正主義路線,精心炮製出一個「老幹部是民主派,民主派就是走資派」的反革命政治綱領,殘酷迫害革命的老幹部。中央已經查明:張春橋是國民黨特務分子,江青是叛徒,姚文元是階級異己分子,王洪文是新生的資產階級分子。他們是一夥野心家,陰謀家,是一夥新老反革命結成的黑幫。據此,全會根據全黨、全國各族人民的要求和黨章規定,一致決議,永遠開除王洪文、張春橋、江青、姚文元的黨籍,撤銷他們黨內外一切職務。會上,華國鋒繼續宣揚「兩個凡是」的錯誤方針,堅持「文化大革命」的「左」的錯誤理論和政策。針對這一情況,鄧小平在會上講了話。他說:「我在今年4月10日致華國鋒、葉劍英同志、黨中央的信中,曾經提到,要用準確的完整的毛澤東思想來指導我們全黨、全軍和全國人民,把我們黨的事業、社會主義的事業和國際共產主義運動的事業推向前進。我說要用準確的完整的毛澤東思想作為指導的意思是,要對毛澤東思想有一個準確的認識,要善於學習,掌握和運用毛澤東思想的體系來指導我們各項工作。只有這樣,才不至於割裂、歪曲毛澤東思想,損害毛澤東思想。」他還說:「毛澤東思想是個體系,是發展了的馬克思主義。所以我建議,除了做好毛澤東著作的整理出版工作之外,做理論工作的同志,要花相當多的功夫,從各個領域闡明毛澤東思想的體系。要用毛澤東思想的體系來教育我們的黨,來引導我們前進。」他指出,毛澤東同志倡導的作風,群眾路線和實事求是這兩條是最根本的東西。實事求是在目前特別重要。老幹部要帶頭整風。黨要有一批經受過考驗、能夠聯繫群眾、為群眾所愛戴的領袖。領袖是要通過實踐去認識的。

8月12日至18日 中國共產黨第十一次全國代表大會在北京召開。出席大會的代表1510名,代表3500多萬黨員。華國鋒代表中共中央作政治報告,報告分為兩部分。第一部分總結了同「四人幫」的鬥爭。指出,這次代表大會是在粉碎王洪文、張春橋、江青、姚文元反黨集團的鬥爭取得偉大勝利的情況下,提前召開的。報告宣告「文化大革命」已經結束,但是沒有糾正「文化大革命」的錯誤理論、政策和口號,反而加以肯定。報告說:「這次無產階級文化大革命,必將作為無產階級專政史上的偉大創舉而載入史冊」,並說:「文化大革命這種性質的政治大革命,今後還要進行多次」。報告的第二部分分析了形勢和指出了今後的任務。

8月13日至9月25日 全國高等學校招生工作會議在北京召開。這次會議是根據鄧小平關於改革高等學校招生制度的指示精神召開的。會議討論制訂了《關於1977年高等學校招生工作的意見》及《關於高等學校招收研究生的意見》。文件規定,1977年高等學校的招生工作恢復考試,凡是工人、農民、上山下鄉和回鄉知識青年、複員軍人、幹部(年齡可放寬到30周歲)和應屆畢業生,只要符合條件都可報考。從應屆高中畢業生中招收的人數約佔招生總數的20%至30%。根據文件的規定,1977年招生工作於第四季度進行,新生於1978年2月前入學。本年,全國參加報名的青年有570萬人,高等學校共招收新生27.3萬人(包括1978年第一季度增招的新生6.2萬多人)。

10月3日 新華社報道:中國科學院數學研究所助理研究員陳景潤,在「哥德巴赫猜想」問題研究中取得重要成就,達到了世界領先水平。他證明:任何一個充分大的偶數,都可表示成一個素數加上頂多是兩個素數的乘積(簡稱為「1+2」)。從而把200多年來未能解決的哥德巴赫猜想證明大大推進了一步。他在1973年發表的這篇「1+2」的論文,被國際數學界稱為「陳氏定理」。中國科學院將陳景潤由助理研究員提升為研究員。1978年2月17日,《人民日報》發表徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》,描述了陳景潤不畏艱苦、勇攀高峰的事迹。
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心窄了,小事都大了; 心寬了,大事就小了;

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