?你的古詩默寫過關了嗎?快來測試一下這70道題!
於老師說
古詩默寫可以說是一道很基礎的送分題,
可是很多同學卻把分丟在了這道題上,
真是不值得。
不但要背會,還要會默寫(情景式默寫),
遇到總出錯的字詞還要特別記下來,
這樣很快就會有進步了。
你的古詩默寫水平怎麼樣?
快來測一下吧。
編輯丨於老師
文 | 網路
圖 | 百度圖片
來源 | 網路
我們尊重原創,如有問題,請聯繫;轉載請註明出處
1.①白居易在《錢塘湖春行》中,藉助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息,也透露著詩人的喜悅之情,這兩句詩是:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
②白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫了「鶯歌燕舞」的初春景色的詩句是是:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
③白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
④《錢塘湖春行》中直接描寫動物的兩句詩是:「幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
2.文天祥在《過零丁洋》一詩中,巧借兩個情感色彩的地名與他的心情暗合,表現他「昨日」與「眼前」獨有的愴然與凄苦。在詩史上堪稱絕對、絕唱的這兩句詩是:惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
3.文天祥《過零丁洋》一詩中,運用比喻表現宋朝國勢危亡,個人身世坎坷的句子是:山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
4.①民族英雄文天祥的名句「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」與孟子「捨生取義」的精神是一脈相承的。
②《過零丁洋》一詩中。表現文天祥高尚節操和捨生取義的生死觀,從而感召後代許多志士仁人為正義事業而英勇獻身的詩句 是:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
5.杜甫在《春望》中悲哀國破家亡,傷感離亂之痛,表現他愛國、眷家的美好情操。詩中能夠表現他因憂愁而日益衰老的句子是:白頭搔更短,渾欲不勝簪。
6.①劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達他雖感惆悵,卻也達觀的心緒,反映二十三年的貶謫生活並沒有使他消沉頹唐,現在也常以此句說明新事物必將取代舊事物。這兩句詩是:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
②《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發展、蘊含哲理的句子是:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
③劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵深刻哲理的句子是:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
7.①王教授已退休多年,仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品,用曹操的詩句「老驥伏櫪,志在千里。」作為內容就很合適。
②曹操《龜雖壽》一詩中,用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是「老驥伏櫪,志在千里」。
8.①我國信息產業起步晚,發展快,頗有「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開」之勢。(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫)
②唐代邊塞詩人岑參在(白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
9.在《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂「感時花濺淚,恨別鳥驚心」。
10.①為好友送行,人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的兩句:「海內存知己,天涯若比鄰。」
②王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是:海內存知己,天涯若比鄰。
③讀到美國哲學家歐文的「志同道合的人並不需要永遠呆在一起」時,我的腦海里不禁浮現出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句:海內存知己,天涯若比鄰。
④友情,歷來為人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真誠勉勵友人的千古名句:海內存知己,天涯若比鄰。
⑤人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句「海內存知己,天涯若比鄰」,表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
11.《君子於役》一詩中描繪鄉村晚景的詩句是「雞棲於塒,日之夕矣,羊牛下來」。
12.岑參《白雪歌送武判官歸京》最後兩句,將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致,這兩句詩是:山迴路轉不見君,雪上空留馬行處。
13.杜甫詩「吳楚東南坼,乾坤日夜浮」形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美,孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的「氣蒸雲夢澤,波撼岳陽樓」與杜詩有異曲同工之妙。
14.在中國文學幾千年發展中,每個時代都有各自的文學經典,均有獨領風騷的一代宗師,這正如趙翼《論詩》所云:江山代有人才出,各領風騷數百年。
15.①陸遊《十一月四日風雨大作》中把現實與夢境自然地聯繫起來以抒發強烈愛國之情的句子是:夜闌卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
②清代鄭板橋詩句「衙齋卧聽蕭蕭竹」描繪了一幅聽竹的畫面,我們學過的陸遊詩《十一月四日風雨大作》中也有一句描繪類似情景的詩句:夜闌卧聽風吹雨。
16.①陸遊的《游山西村》中寓含哲理,廣為流傳的兩句詩是:山重水複疑無路,柳暗花明又一村。
②陸遊《游山西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是:山重水複疑無路,柳暗花明又一村。
③《游山西村》中寫人在困境中會萌發出新的希望,也暗示世間事物的消長變化的詩句是:山重水複疑無路,柳暗花明又一村。
④宋朝人寫詩往往蘊含哲理,引人思考:王安石的《登飛來峰》、朱熹的《觀書有感》、陸遊的《游山西村》,都體現出這一特點;請從上述作品中任選兩 篇,寫出其中蘊含哲理、引入思考的詩句:「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」。
⑤陸遊的《游山西村》景物描寫中寓含哲理,千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是:「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」。
17.①《次北固山下》一詩中,表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是:海日生殘夜,江春入舊年。
②《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是:海日生殘夜,江春入舊年。
18.「日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。」崔顥登上黃鶴樓,見江霧瀰漫,暮靄沉沉,對故鄉的思念之情油然而生。
19.①人們常常引用李商隱《無題》中的「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」的詩句來讚頌那些獻身事業的人。
②李商隱的《無題》中常被後人用來形容「鞠躬盡瘁,死而後已」精神的詩句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
③人們常用李商隱《無題》中的兩句詩來讚美老師那種默默奉獻的精神,這兩句詩是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
20.陸遊在《十一月四日風雨大作》中,直接表現其愛國思想情懷的詩句是:僵卧孤村不自哀,尚思為國戍輪台。
21.①杜甫《望岳》詩中,詩人想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是:會當凌絕頂,一覽眾山小。
②杜甫在《望岳》中用「會當凌絕頂,一覽眾山小」來表現自己敢於攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣魄。
22.王安石的《登飛來峰》中與「會當凌絕頂,一覽眾山小」有異曲同工之妙的句子是:不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。
23.夕陽西下,告別荷塘。猶豫的腳步留戀的心,依然徜徉於「映日荷花別樣紅」的夏之夢中。
24.①王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是:大漠孤煙直,長河落日圓。
②王維《使至塞上》中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩是:大漠孤煙直,長河落日圓。
③王維的《使至塞上》以傳神的筆墨,刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩是:大漠孤煙直,長河落日圓。
25.大自然美麗的湖光山色滌盪了我們的心胸,讓我們心清如水;愉悅了目鳥的性情,使它們在山林間盡情歌唱。這真是:山光悅鳥性,潭影空人心。(填寫常建《題破山寺後禪院》的詩句)
26.」李商隱在《夜雨寄北》中,則想像了與友人剪艘夜談酌情景:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨。
27.①《己亥雜詩》中表現—作者仍願報效祖國並蘊含哲理的名句是:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
②德高望重的李老師退休後仍然關心青年教師的成長,正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
28.常建的《題破山寺後禪院》中有兩句詩各含有一個成語,這兩句詩是:「曲徑通幽處」、「 萬籟此俱寂」。
29.在我國傳統文化中,人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以「我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西」兩句,把對友人的懷念之情託付給明月。
30.①《行路難》(其一)中,表現作者對理想執著追求,對未來充滿希望的句子是:長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
②楊大偉帶領全廠職工進行技術改革時遇到了重重困難,他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白《行路難》中的兩句詩。這兩句詩是:長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
31.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是:潮平兩岸闊,風正一帆懸。
32.同為送別詩,「海內存知己,天涯若比鄰」表現了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼,而岑參的《白雪歌送武判官歸京)詩中用:「山迴路轉不見君,雪上空留馬行處」的詩句表達了作者對友人依依不捨的惜別之情。
33.蘇軾的《江城子 密州出獵》文筆豪邁奔放,有江河一瀉千里的氣概,詞中表達作者渴望得到重用的願望,於豪邁之外稍含不滿之意的兩句是:錦帽貂裘,千騎卷平岡。
34.張養浩在《山坡羊 潼關懷古》這首曲中,對在離亂中遭受苦難的人們表示同情的句子是:興,百姓苦。亡,百姓苦。
35.《天凈沙 秋思》中,渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。
36.馬致遠在《天凈沙 秋思》中寫道:「夕陽西下,斷腸人在天涯。」而崔顥在《黃鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似,這兩句是;日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。
37.①晏殊的《浣溪沙》—詞中直接抒發傷感情緒的句子是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
②晏殊《浣溪沙》詞上片「一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭台』,兩句構成「新」與「舊」的對比,下片構成「來」與「去」對比的詞句是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
38.辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰鬥場面激烈,表現義軍所向披靡的句子是:馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。
39.同樣是詠秋,劉禹錫的《秋詞》通過「晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄」的描述,寫出了秋天明艷美麗的景緻,而馬致遠的《天凈沙 秋思》以一句「枯藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬」寫盡了秋天的肅殺之氣。
40.「我愛水,願以水裁衣,以雲織錦,做一條彎彎的川流,在斜暉脈脈時,送千帆天際;願以山切割,以石磋磨,做一澗高高低低的急流,在猿啼虎嘯中,將一葉輕舟,載過萬重山。」其中畫線句子分別化用的詩句是「過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠」和「兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山」。
41.蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安,現在人們也常常用來祝福親友的詞句是:但願人長久,千里共嬋娟。
42.諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合,在陳情部分表現他臨危受命的千古名句是:受任於敗軍之際,奉命於危難之間。
43.①諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發達的原因是:親賢臣,遠小人。
②《出師表》中,諸葛亮分析先漢興隆的原因是:親賢臣,遠小人。
44.《出師表》中提出的第一條建議是「廣言開路」,第二條建議是「嚴明賞罰」,最重要的一條建議是「親賢遠佞」。
45.《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。
46.生命是什麼?生命就是范仲淹「先天下人之憂而憂,後天下人之樂而樂」的遠大抱負;生命就是文天祥「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」的浩然正氣;生命就是龔自珍 「落紅不是無情物,化作春泥更護花」的獻身精神。
47.《桃花源記》中寫老人和孩子神情的句子是:黃髮垂髫,並怡然自樂。
48.《三峽》中「有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也」一句突出表現了水流的湍急,《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。
49.小科學習成績好,組織能力強,但他剛轉到這個班,不為同學所了解,因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《論語》十則中的兩句話「人不知而不慍,不亦君子乎」幫他,解開了心中的疙瘩。
50.市委、市政府新一屆領導班子響亮的提出「重振雄風,富民升位」的口號,帶領全市人民齊心合力,艱苦奮鬥,創設了一個安定的社會環境,各項事業蓬勃 發展,老工業基地煥發了青春,真是「政通人和,百廢具興」。(用(岳陽樓記)中的語句填寫)
51.去年六月,舉世矚目的三峽工程成功實現「蓄水315米」,高峽出平湖的壯觀景象晨現在世人面前,酈道元描述的昔日「漁者歌曰」的「巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳」的凄異景狀一去不復返了。
52.人生常常面臨著各種各樣的選擇,當「義」與「生」不能兩全時,我們應當像孟子所說的那樣「捨生而取義者也」。
53.孔子在《論語 衛靈公》中說:「志士仁人,無求生以害人,有殺身以成仁。」盂子在《魚我所欲也》中進一步闡述孔子的思想,表明儒家的生死義利之辨:生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。
54.《捕蛇者說》中,寫凶暴的小吏到鄉間情形的四句話是:叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
55.《愛蓮說》中寫蓮的高潔、質樸的語句是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
56.岑參的《白雪歌送武判官歸京》最後兩句詩,將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致,這兩句詩是:山迴路轉不見君,雪上空留馬行處。
57.白居易的《賣炭翁》中「可憐身上衣正單,心憂炭賤願天寒」刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄,但仍希望天氣更冷一些,只為炭能賣個好價錢的複雜矛盾心理;《觀刈麥》中也有反映勞動者這種複雜矛盾心理的詩句:力盡不知熱,但惜夏日長。
58.《論語》中論述學與思相輔相成的辯證關係的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆。
59.成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》,其原話是:「雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離,雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?」
60.《愛蓮說》中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質的是「出淤泥而不染,濯清漣而不妖。」最能概括蓮花高貴品質的句子是:可遠觀而不可褻玩焉。
61.《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是:食不飽,力不足,才美不外見,根本原因是:食馬者不知其能千里而食也。
62.曹操《觀滄海》一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是:日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里。
63.「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
64.《岳陽樓記》中說明「古仁人」胸襟闊大的句子是「不以物喜,不以己悲」表明全文主旨的句子是:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」
65.《白雪歌送武判官歸京》一詩中,從視覺角度看,色彩鮮明,紅白相間,互相映襯「紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。」
66.公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用周敦頤《愛蓮說》中的話來說,就是:牡丹之愛,宜乎眾矣。
67.唐朝陸龜蒙《別離》詩中有「丈夫非無淚,不灑離別間」的詩句。由此可聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是:無為在歧路,兒女共沾巾。
68.小夥子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘,《關雎》一詩中的「關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑」這兩句就是左證。
69.《蒹葭》一詩能印證「上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見」的尋找追求的詩句是:「溯游從之,宛在水中央」。
70.白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內心,刻畫勞動人民在特定環境下近乎變態心理的句子是:力盡不知熱,但惜夏日長。
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於老師,初中語文賬號運營者,致力於為廣大初中生打造一個長期高效語文學習的平台,每天都會有乾貨放送給各位小夥伴,讓初中語文學習更簡單。
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