駝腰嶺鎮學校文明禮儀規範活動工作總結

06-07

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設見》，我校積極開展「文明禮儀教育」活動。主要做法如下：

一、抓校園文化建設，創建濃郁的文明禮儀氛圍。在校園文化建設中，開展「主題特色」建設：以文明禮儀為主題的文化環境做到整潔典雅，在校園懸掛喜聞樂見的、符合學生特點的美術、書法作品、名人名言形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。班主任還組織學生逐條學習了《吉林省中小學生禮儀規範》、與此同時，開展班級文化建設活動，用激勵性的班訓、有感召力的板報、班級評比專欄、班級榮譽角、等學生宣傳陣地，形成學校健康的人文生態景觀，使學生受到綠色生態景觀和健康文化氛圍的熏陶，促使學生「人人知文明，個個行禮儀」，「全面發動、人人參與」這樣良好氛圍的形成。

二、抓師德師風建設，造就文明型的師資隊伍採取集中與分散學習相結合、學習與研討相結合的辦法，組織全體教師學習《中小學教師職業道德規範》，讓每位教師進一步明確職業道德，加強「尊重學生、尊重家長」等方面的學習和思考。「教育者必先強己，育人者必先律己」，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。將文明禮儀教育納入學校整體規劃，制定系列活動方案，使大家進一步明確德育工作的總體要求、主要任務、工作目標，增強「全員管理」的意識，為構建文明型教師隊伍打下基礎，從而促進了學生文明禮儀教育活動的有效開展。在教師中開展「學公約，找差距」大討論活動，進一步開展思想作風建設，對照標準查找自身存在的不文明陋習，不斷完善自己的行為習慣，加強「三滿意」服務意識。開展以「教書育人，為人師表，愛崗敬業，嚴謹篤學，勤奮學習，與時俱進」為核心的師德教育活動，切實提高廣大教師的奉獻精神和自身修養，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高教師實施素質教育的自覺性。

三、抓「文明禮儀伴我行」系列活動，提升學生文明素養以「文明禮儀伴我行」為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以「唱響國歌、遵守規則」為突破口，著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，把「文明禮儀伴我行」主題宣傳教育實踐活動作為加強和改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。

（1）、以「唱響國歌」活動為抓手，規範升降旗儀式。唱准、唱響國歌，精心設計升旗儀式，規範訓練升旗手。並在國旗下講話中安排文明禮儀內容，逐步培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生逐步提高自身的文明素養，逐步樹立自身的文明形象。另外，抓好開學典禮之時，上好愛國主義教育第一課，弘揚和培育民族精神，要求學生用頑強的意志克服困難，為祖國的強盛、人民的富

裕、自身的未來，自覺地肩負起歷史責任。

（2）、開展「文明禮儀之星」評選活動，展校園禮儀風采。更具體更明確。學生會對學生文明禮儀進行檢查，再圍繞「細化」的養成訓練目標，有計劃、有目的、有重點、具有針對性地開展豐富多彩的班隊活動，引導學生進行反思，進行批評與自我批評，讓其在學中做，在做中「悟」。

（3）、以「文明伴我行」為主題，培養學生健康情趣。以禮儀、禮節教育為主要內容，結合學校開展的文明禮儀教育活動，組織全體同學開展「我身邊的禮儀故事」徵文大賽。利用各班板報宣傳、宣傳窗交流「我身邊的禮儀故事」，形成濃厚的學習氛圍；組織學生開展「文明禮儀伴我行」八個一系列活動，即：舉行一次文明禮儀宣誓活動；寫一封文明禮儀倡議書；聽一次國旗下文明禮儀講話；開一次以「文明禮儀伴我行」為主題的班隊會；寫一篇文明禮儀主題徵文；觀看一場文明禮儀教育的電影；開展一次「書香教室、禮儀課堂」活動；進行一次社區文明禮儀實踐活動。號召全校同學結合自己學習、生活實際，把文明禮儀知識與課間遊戲結合起來，既豐富學生課餘生活，培養了文明行為，又展示了我校文明風采。

四、抓行為規範達標活動，培養學生文明禮儀習慣

「以人為本，育人為先」是我校的教育理念，而行為規範教育又是實施好這一教育理念的基礎。抓住規範達標這一契機，以「愛校愛班」為主題，以開展「樹文明形象，展你我風采」活動為載體，進一步加強養成教育，掀起學校行為規範訓練新高潮。開展愛校護校我先行、文明禮儀伴我行、

文明用語我必行等系列活動，以培養學生的文明禮儀教育為突破口，增強學生的自主管理意識和綜合能力，訓練學生「兩會」、「一做到」，即會說、會走；做到主動承擔一項家務，培養一種責任意識和良好習慣。充分發揮值日員的作用，通過檢查監督，捕捉學習生活中的好人好事和不良行為，每周利用國旗下的講話進行反饋，促進學生講禮儀、講文明的習慣的養成。

五、抓「知恥、感恩、責任」教育，弘揚優秀傳統文化

學校結合德育工作實際，努力引導學生明榮辱、辨是非、知善惡、識美醜。通過開展「弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人」講故事活動「我是護綠小使者」主題班會、「誦兒歌創童謠」、「安全教育周講座」等形式，讓學生在主體參與過程中，激活知恥心，喚醒感恩心，激發責任心，完善道德與法紀品質，提升綜合素質，構築起一條「諸育互通，德融其中，相融而綠」的德育生態鏈，增強德育工作的實效性，從而取得顯著的成效。