五年級上冊語文複習資料

一、和老師有關的成語默默無聞 諄諄教導 循循善誘 孜孜不倦 春風化雨 誨人不倦言傳身教 因材施教 嘔心瀝血 無私奉獻 一絲不苟 桃李爭艷廢寢忘食 兢兢業業 和藹可親 無微不至 含辛茹苦 鞠躬盡瘁二、形容老師的詩句1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、三人行，必有我師。3、一日為師，終生為父。 4、教誨如春風，師恩似海深。5、捧著一顆心來，不帶半根草去。三、和學習有關的成語由淺入深 循序漸進 不恥下問 博覽群書 專心致志 觸類旁通 舉一反三 學無止境 學而不厭 日積月累 溫故知新 四、帶「風」的詩句沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 野火燒不盡，春風吹又生。五、描寫自然景色的成語湖光山色 連綿起伏 崇山峻岭 波光粼粼 水平如鏡 驚濤駭浪冰天雪地 桃紅柳綠 芳草如茵 銀裝素裹 草長鶯飛 山清水秀六、形容做事執著、意志堅定的成語、名言堅定不移 精誠所至 金石為開 鍥而不捨 堅持不懈 堅忍不拔堅持不渝 百折不撓 百折不回 滴水穿石有志者事竟成。——《後漢書》世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東世上無難事，只怕有心人。精誠所至，金石為開。——王充寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀子七、和動物有關的成語抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 黔驢技窮 畫龍點睛 虎背熊腰 守株待兔狗急跳牆 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 心猿意馬 狼吞虎咽八、歇後語拓展豬八戒照鏡子——里外不是人 大姑娘上轎——頭一回擀麵杖吹火——一竅不通 芝麻開花——節節高丈二和尚——摸不著頭腦 智者千慮——必有一失啞巴吃黃連——有苦說不出 打開天窗——說亮話秀才遇著兵——有理說不清 孔夫子搬家——儘是書（輸）八仙過海——各顯神通 周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨姜太公釣魚——願者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重鐵杵磨成針——功到自然成 竹籃打水——一場空九、來源於寓言故事的成語鷸蚌相爭 刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥杯弓蛇影 葉公好龍 揠苗助長 買櫝還珠 畫蛇添足 自相矛盾鄭人買履 濫竽充數 狐假虎威 杞人憂天 畫龍點睛 坐井觀天十、來源於歷史故事的成語三顧茅廬 卧薪嘗膽 四面楚歌 望梅止渴 破釜沉舟 背水一戰 完璧歸趙 負荊請罪 懸樑刺股 鑿壁偷光 精忠報國 指鹿為馬十一、來源於神話故事的成語哪吒鬧海 夸父追日 八仙過海 嫦娥奔月 后羿射日 精衛填海女媧補天 大禹治水 愚公移山 開天闢地 火眼金睛 十二、表示想的成語苦思冥想 深思熟慮 浮想聯翩 痴心妄想 朝思暮想 靜思默想胡思亂想 左思右想 異想天開十三、書的比喻書是階梯——高爾基說：「書是人類進步的階梯。」書是良藥——我國漢代大學者劉向說：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書是源泉——高爾基說：「愛護書籍吧，它是知識的源泉。」書是麵包——高爾基說：「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。」書是營養品——莎士比亞說：「書是全世界的營養品。」十四、表現讀書勤奮的成語勤學苦練 廢寢忘食 發憤圖強 孜孜不倦 鑿壁偷光 天道酬勤懸樑刺股 囊螢映雪 立雪求道十五、關於讀書的古詩、名言、警句1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。2、讀書百遍，其義自見。讀萬卷書，行萬里路。書到用時方恨少，事非經過不知難。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。欲知天下事，須讀古今書。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書破萬卷，下筆如有神。十六、形容氣勢大的成語浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬氣勢磅礴 氣吞山河 波瀾壯闊 驚心動魄 風起雲湧 氣壯山河十七、含有比喻成分的成語觀者如雲 揮金如土 鐵證如山 愛財如命 穩如泰山 門庭若市骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶 浩如煙海 高手如林十八、含有誇張成分的成語怒髮衝冠 一目十行 一字千金 一日三秋 膽大包天 寸步難行一步登天 千鈞一髮 十九、形容朋友間情意深的成語形影不離 情深意重 深情厚誼 情深似海 手足情深 親密無間情同手足 血肉相連 朝夕相處 情投意合 同心協力 同甘共苦患難之交 肝膽相照 同舟共濟 患難與共 志同道合 生死相依 二十、送別的詩《送杜少府之任蜀州》 王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。《送元二使安西》王維渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《贈汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。二十一、賈島的詩《題李凝幽居》閑居少鄰並，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動雲根。暫去還來此，幽期不負言。《劍客》十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把君試，誰為不平事。二十二、表現兒童生活場景的詩。《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。《村居》高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《池上》白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。《宿新市徐公店》楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。二十三、不同方式的「看」瞟（斜著眼睛看） 瞥（很快大略地看一下） 瞻仰（很恭敬地看）環視（向四周看） 眺望（從高處望遠處看） 端詳（仔仔細細地看）仰望（抬頭向上看） 凝視（目不轉睛地看） 俯視（從高處向低處看）飽覽（盡情地看） 蔑視（輕視、小看） 窺視（偷偷地看）注視（集中注意力去看） 目睹（親眼看到） 瀏覽（很快大略地看）打量（指查看全身） 張望（回頭或向四處看） 欣賞（敬佩、重視地看）二十四、與戲曲有關的諺語拳不離手，曲不離口。 台上三分鐘，台下十年功。師傅領進門，修行靠個人。 要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。 藝多不壓身，藝高人膽大。白日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。 課文中的知識點：1、《尋隱者不遇》（唐 賈島）這首詩記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。體現了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕之情。尋隱者不遇松下問童子， 童子：兒童，未成年人。詩中指隱者的徒弟。言師採藥去。 言：說。只在此山中，雲深不知處。 不知處：不知道在什麼地方。2、《所見》（清 袁枚）這首詩向我們展現了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖，抒發了詩人對鄉村田園風光的喜愛之情。所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 振：震蕩。 樾：樹陰。 林樾：林中成陰的地方。意欲捕鳴蟬。 意欲：心想。忽然閉口立。3、《題秋江獨釣圖》（清 王士禎）這首詩描寫的是秋江邊漁人獨釣的逍遙。一個漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻有深藏著幾許蕭瑟、孤寂。4、「自相矛盾」這個成語形容說話做事前後不一致，相互抵觸，不能自圓其說。5、「濫竽充數」這個成語比喻沒有真才實學的人混在行家裡充數，或指拿不好的東西混在好的裡面湊數。6、「畫龍點睛」這個成語形容作文或說話時，在關鍵處加上精闢的語句，使內容更加生動傳神。7、《牧童和狼》這則寓言告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。8、《狐狸和葡萄》這則寓言諷刺有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。9、《蟬和狐狸》這則寓言告訴我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。10、《天火之謎》這篇課文主要講了美國科學家富蘭克林為了揭開雷電的秘密，在雷電交加的天氣里進行「風箏實驗」的故事。讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度。說明只有通過精確、細緻的觀察、研究和實驗，才能揭開大自然的奧秘。11、《厄運打不垮的信念》這篇課文記敘了明末清初史學家談遷在艱難的困境中，兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現了談遷逆境中不屈不撓、持之以恆的堅強意志和毅力。12、《諾貝爾》這篇課文記敘了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現了他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。13、「滴水穿石」給予我們的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。14、《林沖棒打洪教頭》（選自施耐庵《水滸傳》）一文中，林沖謙恭忍讓、武藝高強、機智沉穩；而洪教頭則自以為是、蠻橫囂張、粗俗無禮。15、《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。小說中成功塑造了一百零八位英雄好漢形象，如宋江、林沖、武松、李逵、魯智深等。小說中有許多膾炙人口的故事，如武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等。16、《清平樂 村居》（南宋愛國詞人 辛棄疾）「清平樂」是詞牌名，我還知道的詞牌名有「卜運算元」、「沁園春」「採桑子」等。「村居」是這首詞的題目。詞一般分為「上闕」與「下闕」。17、「給」，永遠比「拿」愉快。這句話中「給」指給予、奉獻、付出；「拿」指索取、拿取。這句話的含義是：人生的幸福、快樂，不在於取得，而在於奉獻。18、高爾基是前蘇聯的偉大作家，他的代表作有《母親》、《童年》、《我的大學》、《在人間》等。他還為孩子們創作了《義大利童話》、《俄羅斯童話》等作品。19、清平樂 村居茅檐低小， 茅檐：茅屋。 溪上青青草。 相媚好：彼此之間很親熱。醉里吳音相媚好， 醉里：酒後微醉。吳音：吳地的方言。 白髮誰家翁媼。 翁：老年男子。 媼：老年女子。大兒鋤豆溪東， 鋤豆：為豆地除草。中兒正織雞籠。最喜小兒無賴， 無賴：頑皮。溪頭卧剝蓮蓬。 卧剝：躺卧著剝。就是這些內容,要下載的

一、和老師有關的成語默默無聞 諄諄教導 循循善誘 孜孜不倦 春風化雨 誨人不倦言傳身教 因材施教 嘔心瀝血 無私奉獻 一絲不苟 桃李爭艷廢寢忘食 兢兢業業 和藹可親 無微不至 含辛茹苦 鞠躬盡瘁二、形容老師的詩句1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、三人行，必有我師。3、一日為師，終生為父。 4、教誨如春風，師恩似海深。5、捧著一顆心來，不帶半根草去。三、和學習有關的成語由淺入深 循序漸進 不恥下問 博覽群書 專心致志 觸類旁通 舉一反三 學無止境 學而不厭 日積月累 溫故知新 四、帶「風」的詩句沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 野火燒不盡，春風吹又生。五、描寫自然景色的成語湖光山色 連綿起伏 崇山峻岭 波光粼粼 水平如鏡 驚濤駭浪冰天雪地 桃紅柳綠 芳草如茵 銀裝素裹 草長鶯飛 山清水秀六、形容做事執著、意志堅定的成語、名言堅定不移 精誠所至 金石為開 鍥而不捨 堅持不懈 堅忍不拔堅持不渝 百折不撓 百折不回 滴水穿石有志者事竟成。——《後漢書》世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東世上無難事，只怕有心人。精誠所至，金石為開。——王充寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀子七、和動物有關的成語抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 黔驢技窮 畫龍點睛 虎背熊腰 守株待兔狗急跳牆 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 心猿意馬 狼吞虎咽八、歇後語拓展豬八戒照鏡子——里外不是人 大姑娘上轎——頭一回擀麵杖吹火——一竅不通 芝麻開花——節節高丈二和尚——摸不著頭腦 智者千慮——必有一失啞巴吃黃連——有苦說不出 打開天窗——說亮話秀才遇著兵——有理說不清 孔夫子搬家——儘是書（輸）八仙過海——各顯神通 周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨姜太公釣魚——願者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重鐵杵磨成針——功到自然成 竹籃打水——一場空九、來源於寓言故事的成語鷸蚌相爭 刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥杯弓蛇影 葉公好龍 揠苗助長 買櫝還珠 畫蛇添足 自相矛盾鄭人買履 濫竽充數 狐假虎威 杞人憂天 畫龍點睛 坐井觀天十、來源於歷史故事的成語三顧茅廬 卧薪嘗膽 四面楚歌 望梅止渴 破釜沉舟 背水一戰 完璧歸趙 負荊請罪 懸樑刺股 鑿壁偷光 精忠報國 指鹿為馬十一、來源於神話故事的成語哪吒鬧海 夸父追日 八仙過海 嫦娥奔月 后羿射日 精衛填海女媧補天 大禹治水 愚公移山 開天闢地 火眼金睛 十二、表示想的成語苦思冥想 深思熟慮 浮想聯翩 痴心妄想 朝思暮想 靜思默想胡思亂想 左思右想 異想天開十三、書的比喻書是階梯——高爾基說：「書是人類進步的階梯。」書是良藥——我國漢代大學者劉向說：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書是源泉——高爾基說：「愛護書籍吧，它是知識的源泉。」書是麵包——高爾基說：「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。」書是營養品——莎士比亞說：「書是全世界的營養品。」十四、表現讀書勤奮的成語勤學苦練 廢寢忘食 發憤圖強 孜孜不倦 鑿壁偷光 天道酬勤懸樑刺股 囊螢映雪 立雪求道十五、關於讀書的古詩、名言、警句1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。2、讀書百遍，其義自見。讀萬卷書，行萬里路。書到用時方恨少，事非經過不知難。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。欲知天下事，須讀古今書。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書破萬卷，下筆如有神。十六、形容氣勢大的成語浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬氣勢磅礴 氣吞山河 波瀾壯闊 驚心動魄 風起雲湧 氣壯山河十七、含有比喻成分的成語觀者如雲 揮金如土 鐵證如山 愛財如命 穩如泰山 門庭若市骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶 浩如煙海 高手如林十八、含有誇張成分的成語怒髮衝冠 一目十行 一字千金 一日三秋 膽大包天 寸步難行一步登天 千鈞一髮 十九、形容朋友間情意深的成語形影不離 情深意重 深情厚誼 情深似海 手足情深 親密無間情同手足 血肉相連 朝夕相處 情投意合 同心協力 同甘共苦患難之交 肝膽相照 同舟共濟 患難與共 志同道合 生死相依 二十、送別的詩《送杜少府之任蜀州》 王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。《送元二使安西》王維渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《贈汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。二十一、賈島的詩《題李凝幽居》閑居少鄰並，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動雲根。暫去還來此，幽期不負言。《劍客》十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把君試，誰為不平事。二十二、表現兒童生活場景的詩。《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。《村居》高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《池上》白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。《宿新市徐公店》楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。二十三、不同方式的「看」瞟（斜著眼睛看） 瞥（很快大略地看一下） 瞻仰（很恭敬地看）環視（向四周看） 眺望（從高處望遠處看） 端詳（仔仔細細地看）仰望（抬頭向上看） 凝視（目不轉睛地看） 俯視（從高處向低處看）飽覽（盡情地看） 蔑視（輕視、小看） 窺視（偷偷地看）注視（集中注意力去看） 目睹（親眼看到） 瀏覽（很快大略地看）打量（指查看全身） 張望（回頭或向四處看） 欣賞（敬佩、重視地看）二十四、與戲曲有關的諺語拳不離手，曲不離口。 台上三分鐘，台下十年功。師傅領進門，修行靠個人。 要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。 藝多不壓身，藝高人膽大。白日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。 課文中的知識點：1、《尋隱者不遇》（唐 賈島）這首詩記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。體現了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕之情。尋隱者不遇松下問童子， 童子：兒童，未成年人。詩中指隱者的徒弟。言師採藥去。 言：說。只在此山中，雲深不知處。 不知處：不知道在什麼地方。2、《所見》（清 袁枚）這首詩向我們展現了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖，抒發了詩人對鄉村田園風光的喜愛之情。所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 振：震蕩。 樾：樹陰。 林樾：林中成陰的地方。意欲捕鳴蟬。 意欲：心想。忽然閉口立。3、《題秋江獨釣圖》（清 王士禎）這首詩描寫的是秋江邊漁人獨釣的逍遙。一個漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻有深藏著幾許蕭瑟、孤寂。4、「自相矛盾」這個成語形容說話做事前後不一致，相互抵觸，不能自圓其說。5、「濫竽充數」這個成語比喻沒有真才實學的人混在行家裡充數，或指拿不好的東西混在好的裡面湊數。6、「畫龍點睛」這個成語形容作文或說話時，在關鍵處加上精闢的語句，使內容更加生動傳神。7、《牧童和狼》這則寓言告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。8、《狐狸和葡萄》這則寓言諷刺有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。9、《蟬和狐狸》這則寓言告訴我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。10、《天火之謎》這篇課文主要講了美國科學家富蘭克林為了揭開雷電的秘密，在雷電交加的天氣里進行「風箏實驗」的故事。讚揚了富蘭克林勇於探索、敢於實驗的科學態度。說明只有通過精確、細緻的觀察、研究和實驗，才能揭開大自然的奧秘。11、《厄運打不垮的信念》這篇課文記敘了明末清初史學家談遷在艱難的困境中，兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現了談遷逆境中不屈不撓、持之以恆的堅強意志和毅力。12、《諾貝爾》這篇課文記敘了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現了他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。13、「滴水穿石」給予我們的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。14、《林沖棒打洪教頭》（選自施耐庵《水滸傳》）一文中，林沖謙恭忍讓、武藝高強、機智沉穩；而洪教頭則自以為是、蠻橫囂張、粗俗無禮。15、《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。小說中成功塑造了一百零八位英雄好漢形象，如宋江、林沖、武松、李逵、魯智深等。小說中有許多膾炙人口的故事，如武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等。16、《清平樂 村居》（南宋愛國詞人 辛棄疾）「清平樂」是詞牌名，我還知道的詞牌名有「卜運算元」、「沁園春」「採桑子」等。「村居」是這首詞的題目。詞一般分為「上闕」與「下闕」。17、「給」，永遠比「拿」愉快。這句話中「給」指給予、奉獻、付出；「拿」指索取、拿取。這句話的含義是：人生的幸福、快樂，不在於取得，而在於奉獻。18、高爾基是前蘇聯的偉大作家，他的代表作有《母親》、《童年》、《我的大學》、《在人間》等。他還為孩子們創作了《義大利童話》、《俄羅斯童話》等作品。19、清平樂 村居茅檐低小， 茅檐：茅屋。 溪上青青草。 相媚好：彼此之間很親熱。醉里吳音相媚好， 醉里：酒後微醉。吳音：吳地的方言。 白髮誰家翁媼。 翁：老年男子。 媼：老年女子。大兒鋤豆溪東， 鋤豆：為豆地除草。中兒正織雞籠。最喜小兒無賴， 無賴：頑皮。溪頭卧剝蓮蓬。 卧剝：躺卧著剝。就是這些內容,要下載的