順利帶孩子度過「叛逆期」，我們有話說.....

提到孩子的叛逆期，相信很多家長對這個話題並不陌生。生活中我們也經常聽到一些家長抱怨自己的孩子不聽話難管叛逆。所謂的叛逆不過是大人一廂情願的說法，但對孩子來說從聽話到不聽話是孩子學習獨立思考得過程，可以說叛逆期是孩子成長過程中的必經階段。作為家長，重要的是在叛逆期給予孩子進行正確的引導和教育，幫助孩子順利度過，促進孩子健康成長！如何幫助孩子度過叛逆期，小編參閱大量資料並從中提取了一些觀點的精華在這裡進行分享。

叛逆期是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立 、自主、自由有了迫切需求。每個孩子都會經歷叛逆期，從個體心理發展來看，幼年到成年孩子有3個年齡階段表現得叛逆，每個階段孩子年齡和心理特點不同，這就需要家長區別對待引導。

第一階段:2-3歲，自我意識萌發期，有幼教稱這一階段為「第一青春期」

2歲之前，孩子處於生理快速成長期，學習吃喝拉撒，爬坐立走，聽音說話，欲求基本都能跟家長的意願合拍。2歲以後，孩子的自我意識開始萌發，具有獨立做出選擇的衝動，經常會反抗大人的決定：天冷了不肯增加衣服，下雨天要往外跑踩水坑，為看動畫片不去吃飯，……在孩子「鬧獨立」的過程中，孩子會拒絕父母的要求，和大人唱反調；不呆在父母身邊，從父母身邊跑開；滿足不了他的要求，躺在地上撒潑打滾。面對2歲孩子的逆反心理，他還不能像大人一樣用完整語言表達自己的想法，父母一定不要採取強制孩子「不準幹什麼」和「必須幹什麼」，可以嘗試以下幾種方法來引導：

1、尊重孩子，給孩子選擇題，讓孩子自己選擇答案；

比如給孩子吃水果，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子等多種水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇。小孩有時會說出非答案之內的，父母可以明確地告訴他，這不是選擇範圍內的，然後很嚴肅地再重複一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的衝撞，一般此時他會根據你的範圍來選擇的。 這樣做，即讓孩子覺得父母尊重他，給孩子做了榜樣，也教會他們尊重別人，一舉兩得。

有個前提，父母給出的選擇是事先篩選過的，並且自己可以接受的。

2、給出孩子做準備的時間；

比如到了睡覺時間，喊孩子上床睡覺，家長可以說：「孩子，再過五分鐘，我們就要睡覺了哦！」，比你直接喊「快去睡覺！不要磨磨蹭蹭的！」效果好得多，前者給了他做出反應的時間，後者帶給孩子的感覺是命令式的。

3、孩子的成長，父親不缺席

許多孩子是媽媽一手帶大的，孩子在與媽媽相處的過程中已經摸清了媽媽的做事風格，可以輕而易舉地獲勝。如果換爸爸來跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩！

4、父母需要學會讓步

家長要學會讓步，如果孩子的行為與父母意願不一致，但孩子也不會因此而遭遇危險時，最好讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。

第二階段：7-9歲，小大人期

孩子上了小學，特別是小學二、三年級的孩子們，思想在逐步走向獨立，此時已經有強烈的獨立的思想意識，當思想有獨立意識時，行動的獨立便會逐漸表現出來。在這個階段，孩子已具備其本得語言表達能力，父母引導的方式也需要改變，當孩子遇到挫折和困惑的時候父母需要和孩子多溝通，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。一定不能搞家長專權，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。

以孩子經常不能按時完成作業為例，作為父母就需要結合小孩的自身情況幫助他分析不能及時完成作業的主要原因，找出好的學習方法並實踐，引導孩子在小學養成良好的習慣，這對未來的人生有重要的影響。一定不要拿自己的孩子與別人家的孩子作對比，這樣做只能加強小孩子的逆反心理，相反這個階段，孩子更需要父母的鼓勵與表揚。我們前面曾經寫了一篇「從熱愛數學到全班第一，她只用了這幾步！」文章，希望能為家長帶來參考。

對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

第三階段：12-15歲，青春期

如果從成長的角度看叛逆，叛逆讓孩子從依賴過渡到獨立，也不是一件壞事。

進入青春期後隨著大腦的發育，孩子開始有了獨立思考和判斷的初步能力，發現自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關係，於是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現就是固執、對抗成人的意見、一意孤行。其實這是孩子在學習獨立思考的過程。由於其邏輯思維還在發育中，對問題的認知還處在表面化的程度之上，加上缺乏生活經驗，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的局限性，著眼點常常是當時的快樂而不顧及長遠利益。這樣的思考和判斷導致的行為，對他們的往往具有很大的風險。

作為家長來說，對孩子的逆反，首先應予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的或有害於成長的想法，選擇給予耐心的指導，也就是說，即要讓他們獨立思考和嘗試一些他們想要做的事，又要不斷的從長遠的利益上來分析其判斷思考的局限性，擴大他們看問題的視野。在與孩子的溝通上，父母可通過平常的閑聊來了解孩子心裡的一些想法，發現孩子內心的變化，為父母孩子之間的溝通搭建橋樑。

艾方教育心理專家介紹：教育叛逆期的孩子，首先了解「孩子的逆反心理由何產生」。因此，在孩子成長的每一個階段，父母都需要去關注，並試圖去了解每個階段的孩子的心理特徵。因為只有這樣，才能去理解孩子的行為，才能與孩子溝通，引導孩子走好每一步，幫助孩子順利渡過叛逆期！

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