鯨彩少年搶先解讀2018研學新政,中國素質教育創新加速

來自專欄心智成長

2018年2月，教育部印發了《教育部2018年工作要點》（以下簡稱《要點》）。根據《要點》，各學校和教育機構必須落實《中小學德育工作指南》，建設中小學德育綜合示範區，統籌中小學綜合實踐活動及研學旅行等，共同推進研學實踐教育營地和基地建設。這是繼2017年11月教育部頒布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》後，推進研學旅行落地實施的又一項重要措施，對我國研學旅行發展具有重大的推動作用。

為提高中小學生綜合實踐能力，政府大力推行研學旅行

研學旅行是由教育部門、學校或教育機構有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，在與平常不同的生活中幫助學生拓展視野、豐富知識，加深學生與自然和文化的親近感，培養學生的自理能力，提高學生的創新精神和實踐能力，是學校教育和校外教育銜接的創新形式。

研學承載著中國素質教育對每個孩子成長的影響。去年8月發布的《中小學德育工作指南》正式把研學旅行納入學校教育教學計劃，鼓勵學校和教育機構有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學旅行活動。而根據國家最新發布的《第一批「全國中小學生研學實踐教育基地或營地」公示單》，中小學研學實踐基地和營地的應具備的基本條件已經大致明確，包含各地現有的愛國主義教育基地、國防教育基地、文物保護單位、科技館、博物館、生態保護區、科普教育基地等資源單位。並且這些單位要求具備承接中小學生開展研學實踐教育的能力，能夠結合資源單位特點，設計開發適合不同學段學生、與學校教育內容相銜接的課程。

鯨彩少年教研團隊認為，國家政策對研學發展的大力支持，說明社會觀念在不斷變化，人們越來越深刻地認識到，當今時代孩子們欠缺的不是知識、不是技能，而是創新精神和實踐能力。這種教育觀念的改變讓我們廣大教育工作者深刻地認識到，長期以來，實踐教育環節薄弱甚至缺失，已成為制約我國中小學實施素質教育、改革人才培養模式的重要瓶頸。僅有書本知識的學習，不是真正的完整的教育。當前教育環境條件在變化，無論從教育系統，還是社會系統看，支撐和保障中小學生廣泛開展社會實踐活動的條件已經日益成熟，這對研學旅行及其他教育從業者而言，無疑是最大的支持和鼓勵。

「知行合一」才是研學旅行根本目的，家長挑選研學產品需仔細

研學旅遊是以教育優先的教育旅遊（educationfirst）的一種，幫助學生達成「知行合一」的目標才是其價值所在，教育部發布的《關於推進中小學生研學旅行的意見》中第一條已經提到：「研學旅行要與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合，要精心設計研學旅行活動課程」。

目前市面上出現了一股「研學熱潮」，層出不窮的研學旅行產品吸引了大批家長和學生的目光，但鯨彩少年建議，家長應該對研學課程的內容有所關注，因為只有從事研學實踐教育工作的專業隊伍，才能夠設計規劃不同主題、不同學段、與學校教育內容銜接的研學實踐課程和線路，這樣有目的性的開展研究性學習，才能促進書本知識和生活實踐深度融合，提高學生綜合實踐能力。

研學旅行產品的開發應立足於學生身心的全面發展，始終秉持教育性原則，依據其培養目標、辦學特色、辦學宗旨等確立研學旅行總體的發展道路。鯨彩少年作為中國優質的青少年素質教育平台，擁有專業化的青少年師資團隊和成套規範化活動流程，一直致力於為學生提供包括研學旅行在內的多樣化社會實踐活動，培養孩子體驗探究和調查研究的實踐能力，未來鯨彩少年也將利用好不同特色旅遊資源，根據各地文化特徵開發不同的研學路線，為孩子提供更豐富多元的綜合性實踐活動，讓孩子在研學的快樂中真正實現「知行合一」。

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