轉視頻和文字速記稿給大家觀摩心理門診和心理諮詢怎麼回事
來自專欄精神心理與精神障礙
中美班診療技能大賽--李高飛
這個錄像講的是（咦只記得很精彩講了啥忘記了……我看看啊……）（為什麼這麼撲街），哦，這個案例特別有意思，來訪者覺得自己可以預測未來，但是她並不是古怪或者精分，而是個體差異給她一個這樣的個人感受的背景。當然她不是覺得自己有幻覺來看這個。期間她說想要掙夠錢轉行去靈修，然後被醫生攔下來了。但是實在是太好玩了。來訪者是來看內心不快樂。
《督導與研究》第七十六期
速記稿記的是兩場諮詢記錄。一場是一個數學不好的高中生大學想學腦科學，詢問怎麼做職業規劃和學習規劃。一場是一個邊緣型人格障礙的來訪者諮詢診斷和後續治療的問題。裡面講的人格障礙的內容特別典型和有代表性，所以我貼出來和大家分享。
中美班診療技能大賽--楊曉磊這個也是錄像，內容是給轉換障礙的患者進行教學診療。我特別喜歡這個案例，因為它說明三個問題：
一是，有某種疾病易感背景的人，它的正常和異常要概念化才分得開，所以結尾的教學督導就一直在討論為什麼這個人是強迫而不是軀體癥狀障礙引發了後續的問題；
二是，有易感背景的人有沒有發病有時和他的經歷有關，起病以後，神經系統有時會有「記憶」，所謂失代償，他的神經學會了一種新的「反應性的習慣」；
三是病人困擾在哪裡就解決那個問題，而不是達到診斷標準或者覺得他功能受損就去診斷，不困擾的或者不需要處理的，不多作額外的解釋。
很好玩，思路很漂亮。（作為吃瓜群眾的感想）
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然後黑一下知乎的某一些野雞，自稱精神科醫生，答案信息量不超出中文網文和醫院保安的水平。就算不想實名認證，水平多高我也不作額外的要求（我素來不黑好心辦壞事的人），但是既然自稱了醫生，至少得說一些內行看門道的東西出來，除了醫生講不出的一些話，自己出門診、查房時真實經歷的病案和思考（病案，不是段子） ，才能證明自己是醫生，對吧？
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