閱讀給人生插上智慧的翅膀

馬克·吐溫先生曾經說過：十九世紀美國有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。《假如給我三天光明》這本書，就是美國著名作家海倫·凱勒寫的自傳體小說。讀這本書時，我幾乎一直是淚流滿面的，為主人公跌宕起伏的不幸命運和震撼全世界的精神所折服！

海倫·凱勒，出生於1880年6月27日，在她19個月時，因為發高燒導致雙目失明，音啞耳聾，這突如其來的變故，讓她不能與人交流，也不能聆聽聲音，美麗的世界在她的眼裡，一下子變得蒼白無力和悲涼……她變了，變得暴躁、任性……

就在她六歲那年，莎莉文老師走進了她的生活，教她認字、斷文，才使她張開了心靈的眼睛，得以走進學校學習，與人溝通交流。在莎莉文老師和父母的耐心培養教育下，海倫·凱勒博覽群書，學會盲文，那突起的盲文鍵盤摸得她手指都出血了，但她始終不放棄，不退縮，閱盡千書萬卷。終於，功夫不負有心人，她成功了，以優異的成績畢業於美國最高等的學府——哈佛大學德里克夫學院，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。畢業後，她奔走於全世界，為和她一樣不幸的人創造幸福生活，最終，她成了全世界唯一的盲人教育家。海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為她從閱讀中掌握了知識，改變了命運，才如此幸運！

我被海倫·凱勒堅定、樂觀、積極、向上的精神深深打動。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切的奇蹟，全靠一顆不屈不饒的心和戰勝不幸的信念，她經歷了生與死的考驗，卻用愛擁抱了全世界！海倫，用她的行動向全世界證明了讀書可以改變命運的奇蹟！她一直渴望得到三天光明：第一天，要看幫助她的莎莉文老師，還有她的同學和小夥伴；第二天看日出，接著還要去參觀有名的藝術館；第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出。而且，還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一隻歡快的小鳥！

如果不是書籍給予海倫知識，拯救了海倫生命，她的人生不會如此輝煌！書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，給身患多種殘疾的海倫帶來了新生力量！疲勞時，她就讓心靈在樹林和小溪里棲息、浣洗，看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。最終，海倫贏了，戰勝了病魔，走出了精彩的人生之路！莎士比亞說：「書是全世界的營養品。」的確如此，如果沒有書，如果不讀書，海倫也許早夭折了；如果不讀書，人類將在茹毛飲血的原始社會裡止步；如果不讀書，人類將永遠在愚昧無知的落後世界中停留；如果不讀書，人類將無從談生活、談價值、更無從談發展！

多年的閱讀經歷告訴我，書是浮躁的沉靜劑，是心靈的撫慰良藥，不讀書的心靈是荒蕪的土地。如果土地荒蕪，雜草就會滋生，醜惡就會肆無忌憚的蔓延！

記得上中學時，有一次，老師問全班同學，有沒有人讀過《愛的教育》並且能複述內容。同學們三三兩兩的小聲嘀咕，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，當我講完之後，老師的目光充滿了讚賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多，自然寫起文章來如行雲流水，每每自己的作文被當作範文在全班、甚至全校同學面前誦讀講評時，我的心裡就會湧起一股無法言說的愉悅！

歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事迹中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬生命寬度的最好方法! 比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《悲慘世界》、《飄》 、四大名著等等。

讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門。書，是一葉扁舟，載著我們遨遊在知識的海洋。書，是我形影不離的好朋友，我的成長因讀書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華；書，讓我學會了「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的自信樂觀；書，讓我懂得了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的仁者胸懷；書，讓我感受到了「明月松間照，清泉石上流」的閑淡寧靜……讀書，讓我健康成長；讀書，使我更加成熟。因而，我的生活因讀書變得更加絢麗多彩！書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更明志。

我渴望讀書，渴望獲得知識，但是我卻常常會有這樣的疑惑：應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為一種既普通又直接卻非常有效的求知方法，對老師來說顯得尤其重要。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的「點睛」之筆，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，正如俗話所說：「好記性不如爛筆頭」，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助記憶，便於日後比較、綜合、分析，如果在書的空白處批註自己的看法、疑問、評論等，會加強我對文章的理解、記憶。

常聽家長說：「我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裡誰的話都不聽了。」所以，讀書時我時常想到幼兒園孩子具有模仿性，這是一種純潔美好的心理品質，當老師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中表現出這樣那樣的錯誤，孩子們就會及時為我指出，這不僅使師幼之間的關係逐漸融洽，還會讓課堂氣氛極為活躍。

讀書讓我更深刻的體會了教育的平等民主性，在孩子眼裡，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理就會獲得一種平衡。如此，老師也最受孩子歡迎，孩子樂意與我走近，常把心裡貯藏的秘密告訴我，還向我訴說煩惱，我因此常和孩子們交流，為他們解決心中的困惑，這不能不說是一筆最寶貴的精神財富。每當孩子們用信任的目光向我表達純真感情時，我的心情就莫名的激動，深深的體會到作為一名老師的成就感。毫不避諱地說，這種成就感，正是我讀書獲得的最大利益，是不斷學習、不斷完善自己人格的具體表現。

老師，要教育好下一代，首先必須要認識到自己面對的對象是誰？教師是人，學生也是人，是人都有不足，有了這種認知，就會「嚴於律己，寬於待人」。有人說，要教給學生一杯水，老師必須有一桶水！但一桶水如果不再添加，也有用完的時候。所以，老師不僅要有一桶水，而且要有「自來水、長流水」，「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。因此，讀書學習，等於為自己建造一座知識的堡壘，方便時拿出來與孩子分享，是我人生的最大樂趣！

我非常熱愛書籍，愛書的人，是崇高的人，也是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。很慶幸，我是一名幼兒園老師，我希望自己能在讀書中不斷提升自己，為自己插上飛翔的翅膀，然後收穫無與倫比的精彩人生！

讀書吧！讀一本好書，就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，會讓你增長不少智慧，會給你浮躁的心靈帶來愜意的涼風；讀一本好書，就像迷途的航船遇到了燈塔，讓你高揚理想的風帆，駛向人生成功的彼岸!

未來日子裡，但願我們都能與好書為友，以好書為鑒，與書同行，不僅能鑄就自己精彩的人生，還能為下一代注入新鮮的血液和活力。因為，我們的未來是孩子，孩子的未來是國家和民族的希望，少年強則國強！如果用知識武裝起來的人是任何力量不可戰勝的，那麼用知識武裝起來的民族就是最有智慧的強大民族！

鄭玉紅，甘肅庄浪縣第二幼兒園園長
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