《對聯學習》
【對聯學習】（一）
一、前言：
對聯和詩歌、散文、小說一樣同為文學體裁的一種。它起源自五代時期，至今有一千多年的歷史。如果說「詩言志，畫寄情」，那麼對聯則是寓情志於其中，它運用對偶的表現手法，把人們的思想感情和生活中豐富的內容加以提煉、濃縮、概括，具有很強的表現力。同時，作為文學藝術的一種形式，對聯也有鮮明的時代特徵和階級特徵。剝削階級往往把對聯作為他們歌功頌德、炫耀富貴的載體之一，內容陳腐者居多。勞動人民和進步的知識分子，則常用對聯作為武器來抨擊剝削者和封建制度，或者抒發自己的理想和豪情。解放後對聯真正成為人民群眾表達熱愛幸福生活和美好理想的文學形式，其內容呈現出萬紫千紅，璀璨的奇觀。
由於上個世紀末網路的普及，互聯網聊天室為對聯愛好者提供了早期交流平台。由於對聯短小精悍類似於「靈光一現」式的文學表達，正好符合聊天室即時交流的要求。而且對聯音韻和諧、可吟可誦，從而使愛好者和追隨者越來越多。時至今日，對聯經過了聊天室時代、論壇時代（聯都等論壇）到QQ群的時代（早期的蝴蝶谷群等），對聯創作已趨於成熟，無論是格律把握還是整體藝術感覺，都達到了圓熟的境界。
二、對聯的特點：
有個歌訣正好詮釋了對聯的四個基本特點：
上下聯句須相同，字詞失對理不通。
聯句有機成一體，最忌孤立各西東。
雜亂冗長生大錯，意象完美見句工。
節奏輕重分揚抑，一吟三嘆韻無窮。」
下面我們來看下這四個基本特點：
其一是形式對稱：
這個大家都知道，對稱，指上下聯句的對仗形式，也稱對偶形式。上下聯，字數一樣；結構一致。
其二是內容相關：
對聯，之所以稱其為對聯，不但在其中需要對仗，重要的還在於一個「聯」字，對聯不聯則不能稱其為對聯。如果上下聯是兩個不相關的事物，兩者不能照映、貫通、呼應，就不能叫做對聯。
例如，上聯寫春天的景色，下聯寫秋天的景色。上下聯毫不相關，這樣的不叫對聯。
我給大家說一個笑話。這個笑話出自野史。話說乾隆殿試三甲，出了一個聯，「一行征雁向南飛」。
結果一個考生對之曰「兩隻烤鴨朝北走」。這個問題我們回頭在接著講述。
其三是文字精練；
對聯之所以從古至今千年不衰，一個很重要的原因就是它文字精練，表現力強，精悍短小，便於傳播，對仗精巧，朗朗上口。
其四是節奏鮮明：
對聯上下聯的平仄相反，節奏對稱。
以上所述就是對聯的四個基本特點。下面我們再來看一下對聯的分類：
從內容上分，我們可以看出對聯的題材範圍。
根據內容來分：
A、流風遺韻包括故事、傳說、軼事；
B、立身處世包括格言、自勉、互勉；
C、妙語解頤包括幽默、諷刺、機智；
D、寄慨抒懷包括風景、名
E、寄慨抒懷包括風景、名勝、祠墓
F、悼亡悲逝包括輓聯。
其實古代的對聯並不是文學的一種體裁，頂多算是一種文字形式，登不得大雅之堂的。這裡有個故事，魯迅小時候，老師出了句子，讓他對。老師出的是「獨角獸」，魯迅對之為「比目魚」。
關於這樣的對子，算不算對聯？
這裡要說一下，其實這個叫對課，這是舊時私塾中的一種功課，也就是對對子。主要是學習詞句和準備做詩的一組練習。對課的要求是詞類相對，結構一致。對課和對聯的區別是，對聯必須上下聯相關，而對課無妨。上下聯相關也成，不相關也可以。所以剛才的「兩隻烤鴨朝北走」，算是對課，不是對聯。
三、學習對聯，應該掌握的三個基本要素：
辨四聲、知平仄；曉聯律，明對仗；意境幽，情趣雅
辨四聲、知平仄。
普通話包括的四聲有：陰平、陽平、上聲、去聲。
普通話：以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。
古漢語包括四聲有：平聲、上聲、去聲、入聲。
也有人可能聽說過漢五聲。因為平聲又分陰平和陽平。所以加上當時翻譯佛經，使人們開始明白了清濁音。出現了漢五聲的說法。
四聲歌訣：平聲平道莫低昂（高起高收），上聲高呼猛烈強（低起高收），去聲分明哀遠道（高低適中），入聲短促急收藏（一發即收）。
講到這裡順便說一下我國七大方言區：
北方方言：是漢民族共同語的基礎方言，以北京話為代表，使用人口占漢族總人口的70％。北方方言又分為華北、東北方言，西北、西南和江淮方言等四個次方言。
吳方言：分布在上海、江蘇東南部，鎮江以東和浙江大部分地區，以蘇州話，上海話為代表。
湘方言：分布在湖南省大部分地區，以長沙話為代表。
贛方言：分布在江西省大部分地區，以南昌話為代表。
客家方言：主要分布在廣東東部和北部，福建西部，江西東南部和廣西南部，以廣東省梅縣話為代表。
粵方言：主要分布在廣東省珠三角地區、中部、西南部、北部，廣西的東部、南部，以及港澳地區，以廣州話為代表。
閩方言：跨越四省，包括福建省大部分地區，廣東省東部和浙江省南部部分地區以及台灣省大部分漢人居住區。
這個大家了解一下就可以了，無須深究。
我們平時還經常會聽到平仄這個詞。那麼到底什麼是平，什麼是仄呢？
現代漢語的陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄。也就是說，第一二聲為平聲，三四聲為仄聲。
那麼古代漢語呢，平聲就是指陰平和陽平。仄聲就是指上去入聲。
由於普通話里沒有了入聲發音，以前的入聲字，現在已經分別派入了「平上去」三聲里了。我們只需要把現在發音為平，古代發音為入聲的字記憶下來就可以了。現代發音為平，古代發音為入聲的字，一共一百多個。例如，數字一、七、八、十，都是入聲字。菊、福、覺、約等字，也都是入聲字。回頭，我會把入聲字記憶的歌訣發到咱學院的講義組裡，大家可以去看。這裡不在講了。
這節課，我們先學習如何分辨四聲和平仄。這個很關鍵，尤其是入聲字，雖然有一百多個需要大家記的。
【入聲字歌訣】
六伯黑，不白皙，忒齷齪，沒出息。
貸谷麥，織竹席，毒剝削，逐什一。
嗇吃喝，食苜蓿，惡服飾，益積蓄。
欲竊物，掘穴窟，昨日暮，跖入屋。
猝突兀，魄觳觫，怕失色，匿帛幕。
急雀躍，腳躓跌，逸角落，鼻憋厥。
忽覺察，戟割截，血瀝漉，卒歿絕。
七叔俶，擊羯狄，越朔漠，伐弒逆。
啜冽雪，嚙菽粒，歷代北，踏石礫。
執節鉞，發矢鏑，克貊國，若霹靂。
馘魅傑，裂畜腹，抉敵目，酷殺戮。
力搏畢，賊殪斃，得匹駃，值百鎰。
復失域，立業績，獲爵祿，錫玉璧。
疾雜學，悅墨翟，執木鐸，習八佾。
本歌訣用一百六十八個入聲字編成，可供初學者記憶和辨識部分入聲字使用。除記住本歌訣中的一百六十八字外，其中一些形聲字，可以利用其聲符類推記憶。例如：知道「裂」是一個入聲字，就可以類推知道「列、烈、咧、冽、趔」也是入聲字；知道「落」是入聲字，就可以類推出「洛、絡、駱、珞、烙、各、格、胳、骼」也是入聲字。記住本歌訣，善於類推，對於不熟悉入聲字的朋友是有一定幫助。
【對聯學習】（二）
講在前面的話：
我想我們今天在一起聽講的朋友，大家可能都參加過不止一次類似的講座了吧？但是能堅持聽完全部的課程的估計不是很多。所以考慮到這一點，我們在講之前就要先說幾句話。
首先我們不是在講課，我們是在討論，在交流。我們的每一次交流，那怕是你們提出了讓我下不了台的問題時，也是我學習的一個機會，所以大家一定要抱有一個交流的態度。常言說：旁觀者清，說不定你的一個問題將是改變楹聯發展方向的一個劃時代的提問。
其次，我們來了就要先建立一個學習的興趣，興趣才是學習最好的老師。我與大家交流的過程中也不是照本宣科，而是就我的學習過程與心得與大家交流。大家一定要記住：方法可以借鑒，但成功不能複製，你想成功就一定要用心。
再次大家不能光聽這群里的交流，還要看一些相關的書籍，和欣賞一些好的楹聯。只有這樣才能儘快的學好楹聯，最後一點就是學習讓我們從現在開始吧，從我們的身邊開始吧！
對課不難。在古代的時候是五歲的小孩都會的。象林則徐的：「海到無邊天做岸＝＝山到絕頂我為峰」，就是他七歲時作的。
我們的對課就是：把我們周圍的地名對上，把群里的網友名對上，把書名對上，把電影名對上，把一切能對的全對上。這就是學習的開始。再不行就把成語對上，再不行就當人罵你「媽的」時，你說對上他「孫子」。這就是對課。
平仄和格律就像是遊戲規則，玩遊戲不講規則可能你也玩不下去。寫的意境好是第一步，但不在格律上下點功夫，以求完美也是不行的。在詩界也是，用新韻都要低人一等。這也是我們要重點學習的內容。好了現在我們進入正題。
楹聯的常識：
文學的形式有很多種，不同的文字都有相同的文體。比如詩歌、散文、小說等等，但就是楹聯這是只有我們中國的漢字才獨有的一種文體。對聯的歷史有近二千年了，但楹聯的歷史還不到六百年。當然這是限於我的有限的閱讀後發現的，起碼是在世界使用量相對較多的不同民族的文字而言的。排除有一些小的語種是我沒接觸到的，但就大的語言文字來說是這樣的。但在以後的講座中，我可能不會提到楹聯，我只會講對聯。也許你會說楹聯和對聯是一回事。是這樣的嗎？現在可以說所有的說對聯的書中都是這樣說的。但我認為不是，我想大家都不否認木匠和雕刻家不是一回事吧？一個是技藝，一個是藝術。理由我們今後說。我們今天先從學做木匠開始，今後再學雕刻。
（一）對聯的規範與創作：
顧名思義，對聯是要成「對」的，即由上聯和下聯所組成。上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能「聯」起來，兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。我再重複一遍：兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。象當年的北大在一次錄取考試時就出了一個天大的洋相。當年的試卷明明說的是對對子，就是對聯。出的上聯是：孫行者。好多人都沒對出來，只有一個對了：胡適之。但標準答案是：祖沖之。
從對聯的基本要求來看，無論是北大出的上聯，還是考生對出的下聯，以及標準答案的下聯，都不能稱為是對聯。但我在好多的書中看到，大家都把這當成一件了不起的趣事在說。對聯學科是一門綜合性學科，內容複雜，形式多樣，對仗、平仄亦要求嚴格，我們將根據對聯的規範，講述與解析創作方法，來供學撰聯者參考。
最早的對聯就是春聯，大家去看參考書找答案，這裡不說了。
記得一定不要只聽我講，還要看相關的對聯書籍。
現在是辛亥革命百年記念，我們就從竊國大盜袁世凱，攫取辛亥革命勝利果實後說起。當袁世凱做起了他的皇帝夢，但還沒有等到袍笏登場百日，就一命嗚呼了。他死後有人送了他一副輓聯，聯曰：「袁世凱千古＝＝中國人民萬歲」。從字面上看，這副聯並沒有什麼惡意，但仔細一讀，上聯為五字，下聯為六字，這副輓聯對不起來呀！有一個執事者看出了其中端倪，他暗暗對喪主說：這副輓聯用意不善，是說我們袁公對不起人民啊！
這則小故事說明了對聯的上下聯字數一定要相等。
對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手）。對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。
對聯有寬對和狹對之分。狹對應該是正對。寬對只要求上下聯內容有聯繫即可成聯。而正對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。不過在實用對聯中，採用寬對較多，而正對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。
（二）對聯格律：
對聯是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯，必須了解其基本的格律要求。所謂對聯格律（簡稱聯律），是指對聯寫作的一些基本規則和格式，其核心要求是對仗。
這裡我們在介紹時只是提出來。在這裡不做展開講，在今後的創作中再深入講。
【對聯學習】（三）
（三）對聯的起句規則：
對聯的起句有仄起和平起兩種規則，與律詩相同。對聯的第二個字為「仄」聲的稱為仄起，第二字為「平」聲稱為平起。
如：
五言聯仄起式：
國破山河在，城春草木深。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
室雅何須大，花香不在多。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄起式上聯第二字用仄聲，下聯第二字要用平聲。
五言聯平起式：
功高斯不伐，理定自無爭。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
平起式上聯第二字用平聲，下聯第二字要用仄聲。
六言聯仄起式：
海內文章第一，朝中宰相無雙。
仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。
六言聯平起式：
理論格式是不存在的。因為如果是平起，仄收的話，必然會失替，所以沒有標準格式。
七言聯平起式：
留春不住登城望，惜夜相將秉燭游。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
七言聯仄起式：
四面湖山來眼底，萬家憂樂到心頭。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
八言聯平仄規格：
八言聯仄起大都是四四斷句，或三五斷句。
如：
梅蕊花開，香分座上；蘭芽日長，秀毓階前。
平仄平平，平平仄仄；平平仄仄，仄仄平平。
回天地，瓊田千頃綠；漾東風，小苑萬花紅。
平平仄，平平平仄仄；仄平平，仄仄仄平平
八言聯平起式：
酒能成事，酒能敗事；水可載舟，水可覆舟。
仄平平仄，仄平仄仄；仄仄仄平，仄仄仄平。
九言聯仄起句式：
天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。
平仄仄平仄仄平仄仄；平平平仄平平仄平平。
九言聯平起句式：
螺黛一痕，平鋪明月鏡；虹光百尺，橫映水晶簾。
平仄仄平，平平平仄仄；平平仄仄，平仄仄平平。
十言聯大致採用四、六駢文體格式：
門辟九霄，仰步三天勝跡；階崇萬級，俯臨千幛奇觀。
平仄仄平，仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄平平。
十言以上的長聯，除平仄要求外，每一斷句的最後一個字的平仄也要協調。如以下這副對聯，除每個斷句平仄協調外，上下聯每一個字，平仄都很工穩。
此地可停留，剪燭西窗，偶話故鄉風景。劍閣雄；峨眉秀，巴山曲，錦水清漣，不盡名山大川，都來眼底＝＝
入京思獻策，揚鞭北道，難忘先哲典型。相如賦，太白詩，東坡文，升庵科第，行見佳人才子，又到長安。
【對聯學習】（四）
（四）聯律與聯歌：
一言句：仄
二言句：仄仄
三言句：平平仄，平仄仄
四言句：平平仄仄
五言句：仄仄平平仄，平平平仄仄
六言句：仄仄平平仄仄
七言句：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
一至七言，最為常用，八言以上，視節奏而定。
大家在這裡多看一下，多想想。最好能背下來。不能背也要做到熟悉。
【學對歌訣】：
平對仄，仄對平，平仄兩分明。
有無與虛實，死活並重輕。
上去入聲皆仄韻，東西南字是平聲。
虛對實，實對虛，輕重莫偏枯。
留心勤事業，滿腹富詩書。
古人已用三更足，年少今開萬卷余。
尋義理，辯聲音，呼吸務調勻。
宮商角徵羽，牙齒喉舌唇。
難呼語氣皆為濁，易紐言語盡屬清。
須熟悉，莫閑嬉，講解更思徵。
磨穿桑氏硯，堅下董生帷。
一旦首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。
天文：
天對地，地對天，日月對山川。
祥雲對瑞雪，暮雨對朝煙。
北斗七星三四點，南山萬戶十千年。
地理：
溪對谷，水對山，峻岭對狂瀾。
柳堤對花苑，澗壑對峰巒。
舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。
時令：
朝對暮，夏對春，五戊對三更。
重陽對七夕，冬至對秋分。
三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。
宮室：
樓對閣，院對宮，棟宇對桓墉。
牆頭對屋角，寺外對庭中。
幾萬黃蜂尋苑圃，一雙紫燕入簾櫳。
國號：
今對古，漢對唐，五帝對三皇。
三國分吳魏，六朝有宋梁。
虞夏商周為四代，禹湯文帝是三王。
姓名：
韓對趙，呂對申。張耳對李膺。
賈山對潘岳，魏絳對陳平。
蕭曹漢代稱良相，李郭唐朝是偉人。
身體：
心對口，面對身。皓齒對朱唇。
咽喉對肺腑，肝膽對腹心。
赤面丹心誠烈士，朱顏綠鬢是佳人。
衣帛：
襦對襪，帛對巾。束帶對垂紳。
羅帷對綉被，紗帳對錦茵。
禮樂衣冠成上國，文章朴跋美吾身。
文史：
經對史，賦對詩。傳記對歌辭。
典謨對風雅，贊語對箴規。
螢窗勵志窮經日，鳳陛成名射策時。
珍寶：
犀對象，玉對金。寶瑟對銀箏。
珠當對象簡，玉笛對瑤琴。
玻璃可作床書枕，玳瑁常為食客簪。
器皿：
書對畫，碗對觥。硯匣對棋枰。
藤床對竹几，曉角對寒砧。
光射鬥牛知劍氣，志存山水辯琴音。
食饌：
茶對酒，飯對羹。美釀對香粳。
炮羊對膾鯉，煮筍對餐英。
雪夜烹茶真韻事，春初剪韭辯琴音。
果品：
柑對橘，榧對菱。圓眼對欖仁。
荔枝對松子，都李對林檎。
交梨火棗仙家品，銀杏朱櫻御苑珍。
蔬菜：
薺對菽，藻對蘋。捋筍對采芹。
春來堪剪韭，秋至便思蒓。
羊肚雞跎蔬味美，猴頭鳳尾菜名新。
毳食：
酥對脆，粿對餱。米果對麻球。
餄餎逾粽子，餺飥勝饅頭。
凡糕必用糖調粉，諸餅多將面插油。
茶酒：
斟對酌，盞對瓶。酒譜對茶經。
龍膏逾鳳髓，紫筍過綠醽。
紹浙宜城醪盡美，武夷陽羨品俱馨。
草木：
松對柏，柳對花。紫萼對紅葩。
葡萄對橄欖，石林對山茶。
翠麥搖風千頃浪，紅桃映日萬川霞。
藥石：
丸對散，灸對針。百合對山稜。
烏頭對狗脊，枳殼對桃仁。
甘草茯苓為佐使，黃耆
鳥獸：
麟對鳳，鷺對鶯。馬走對牛鳴。
猿玄對豹赤，象白對鸞青。
蝴蝶夢中家萬里，子規枝頭月三更。
水介：
蝦對蟹，鯽對鯿。雙鯉對三鱔。
黿羹卿指動，鱸膾客心懸。
鰒鱉鯧鯊皆海味，鰣魴鯽鱖盡膳鮮。
蟲名：
蟲對豸，蚓對蠅。蛤蚧對蜒蛉。
螳螂對蟋蟀，蚱蜢對蜻蜓。
誰信蠡魚成脈望，始知宵燭即流螢。
色彩：
黃對白，黑對紅。碧草對青松。
丹樨對紫格，紺發對青瞳。
鵝黃鴨綠分深淺，月白天藍別淡濃。
數目：
三對五，萬對千。兩眼對雙拳。
孤燈對只履，百世對千年。
春過園林花一夢，日長園圃柳三眠。
聲色：
聲對色，艷對香。月影對星光。
山形對地勢，挹秀對藤芳。
去國心如帆影沒，思鄉夢與角聲長。
情懷：
憂對喜，性對心。意氣對精神。
鍾情對減興，息怒對生嗔。
旅客愁懷堆萬斛，佳人笑靨值千金。
方隅：
南對北，上對中。後閣對前宮。
南山對北海，北斗對東風。
星光燦爛皆朝北，水勢滔滔盡向東。
分別：
中對外，後對前。日下對雲邊。
山頭對谷口，室內對堂偏。
戶外松須凝曉露，門前柳眼鎖朝煙。
如似：
疑對信，似對如。似玉對如珠。
黃雲常似蓋，新月竟如梭。
風搖蕉葉如旌曳，日照荷花似錦鋪。
重疊：
重對疊，疊對重。岌岌對融融。
依依對灼灼，喔喔對雍雍。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
助語：
然對乃，且對夫。是也對非誒。
散其對彰厥，樂只對刑於。
聖人所謂焉耳矣，君子如斯而已乎。
將乍：
久對暫，乍對將。欲綻對初芳。
偏宜對雅稱，甚愧對何妨。
橫斜北斗夜將至，蕭瑟西風天正涼。
【對聯學習】（五）
A、我不與任何人就任何問題進行爭論，但對冥頑不化的甚至可以說是不可救藥的老狐狸，我還是樂於進行正面引導的，為此不惜用正確的誤導對其哼哼教唆。
譬如，關於對仗，我可以舉例說明。舉什麼例子好呢？對了，被
黃鶴一去不復返
白雲千載空悠悠
這副家喻戶曉的春聯，即是工對，又是寬對，即是流水對，又是放花對，即是隔句對，又是鼎足對。屬於對聯中的集大成者。正是因為有這一聯，崔顥先生的《黃鶴樓》才堪稱唐詩七律第一。
B、寬對：和工對相比較為寬鬆的對仗，對仗不嚴格、不工整的對子。是一種基本做到對仗的形式，常常是因為專用名詞或「不以詞害意」等原因造成的對仗。
如：
三山半落九天外，一水中分白鷺洲。（九天外對白鷺洲）
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（碧草對黃鸝，詞與片語對，春對好，名詞與形容詞對）
C、串對：就是流水對。是將一個意思分成上下聯來表述，內容連貫，語氣銜接。上聯和下聯若單獨考慮沒有獨立意義、在語法關係上，上下聯分別是一個複句的兩個分句；在邏輯上，上下聯聯合起來，形成對仗，構成承接、遞進、轉折、選擇、因果、假設、目的等關係。
D、當句自對：即出句與對句本句內還有另有對仗的對子。只是相對的詞有時字數相等，有時不等而已。如果上聯採用了當句自對，下聯對仗可以適當放寬。
E、借對：這個又叫假對。一般有兩種形式：一種是借字義的。
如：
酒債尋常何處有，人生七十古來稀。——杜甫《曲江》
其中，八尺為尋，二尋為常，在此視為數量詞，用來對七十。
又如：
歸心千古終難白，啼血萬山都是紅。——真山民《詠杜鵑》
這裡的白，是辯白的意思，而紅卻是本意，紅色的意思。
竹葉於人既無分，菊花從此不須開。——杜甫《九日》
用竹葉青酒中的竹葉，對對句的菊花。
另一種是借字音的。
如：
水舂雲母碓，風掃石楠花。——李白《送內廬山》
以楠諧男，兒子的意思，對出句的母字。
又如：
廚人具雞黍，稚子摘楊梅。——孟浩然《見尋》
以楊諧羊，對出句雞。
再如：
事直皇天在，歸遲白髮生。——劉長卿《送穆諭德》
以皇諧黃，對對句白。
F、無情對是對聯的一種格式。對聯一般要求上下聯內容要相關，配合要緊密。但有一種對聯，只講究上下聯字詞相對，至於內容則各講各的，絕不相干，使人產生奇譎難料，回味不盡的妙趣。這就是所謂的「無情對」。
無情對必須有三個要點：
一、逐字相對；
二、上下必須具備極強的歧義效果，以能讓人會心一笑或拍案叫絕為標準；
三、大量採用借對法。
如：
上聯：雄黃酒
下聯：牡丹煙
又如：
上聯：五月黃梅天
下聯：三星白蘭地
還有一種對聯也比較有意思，叫迴文聯。這樣的聯正讀倒讀都可以成為一聯。
如：
畫上荷花和尚畫==
又如：
老樹枯枝懸月冷==
客上天然居==居然天上客
這些都是迴文聯。
【對聯學習】（六）
要想對出好句，而不是只為了一時的娛樂，就不能只看到其中的部分詞句，倉促應對，應該對整個出句加以足夠的分析，揣摩出句要表達的主題，然後認真遣詞造句，努力使對句和出句能構成一個整體。
對聯從內容上可以通過以下幾種對應方式達到整體統一。
（一）上下聯內容的正向關聯——正對
上下聯的具體內容相同或者相似，但從不同的角度來說明同一事理，內容上互為補充，這叫「正對」。
例：
登樓看月胸襟闊，
把酒臨風感慨多。
（二）上下聯內容的反向關聯——反對
通過一正一反（常使用反義詞）的描寫或說理，表達同一個主題。
例：
多言即少味，
無欲斯有為。
（三）上下聯內容的連續性關聯——串對
串對也叫流水對，就是一個意思分兩句說，兩句合起來是一個整體。
例：
直登雲麓三千丈，
來看長沙百萬家。
根據正對、反對和串對的特點，大致可以這樣來分析出句：如果出句已經具有完整的意義，對句就考慮從另一個側面去寫；如果出句含有表達正面意義的形容詞或副詞，對句就使用反義詞從反面去寫（反之亦然）；如果出句只說了一半，對句就需要順著出句的思路寫完另一半。
如果是自己創作成聯，則需要練習使用各種關聯方法。
【對聯學習】（七）
深入了解「詞性相當」要素：
當句對：
當句對也稱「句中自對」，是對聯格律中一個非常重要的規則和技巧。當句對中也有工對和寬對，尤以寬對最具魅力，利用當句對寬對的技巧，可以大大拓寬對聯創作的思路。例如嵌字、嵌名聯，使用當句對規則可以將兩個不同詞性的字嵌在同一個位置。本節主要列舉寬對型的當句對。
常見的當句對是並列結構的互相對應，只是用來解釋的「原理」不同罷了。如上面已列舉過的這個例子：
言論文章放之四海皆準
豐功偉業長與日月同光
用當句對「原理」來解釋：上聯言論對文章，下聯豐功對偉業，只要能形成這樣的「句中自對」，那麼上下聯的片語內部即便不同結構和詞性也是允許的。但如果下聯的「豐功」改為「功勛」就不工了，因為「功勛」並列結構不能與「偉業」偏正結構形成自對。（有意思的是此聯在本站楹聯倉庫中就是「功勛」。）
兩個字的不同詞性的並列片語也可以相對，下面是大觀樓長聯中的一個對仗句：
喜茫茫空闊無邊
嘆滾滾英雄誰在
千萬別認為如此著名的長聯也存在詞性不工的問題。上聯空對闊，下聯英對雄，是謂句中自對，如此，空闊、英雄儘管詞性不同也可以放在上下聯的相同位置。（用片語結構來解釋，就是「兩者同為並列結構」。）
若不回頭，誰替你救苦救難；
如能轉念，何須我大慈大悲。
這是復字型的並列結構當句對（「救苦救難」和「大慈大悲」）。
除並列結構片語外，當句對還有以下一些對仗形式：
1、分句當句對：
例（楊度挽梁啟超聯）：
世事亦何常，成固欣然，敗亦可喜；
文章久零落，人皆欲殺，我獨憐才。
上聯「成固欣然」與「敗亦可喜」成對，下聯「人皆欲殺」與「我獨憐才」成對。如果單獨考察，「成固欣然」與「人皆欲殺」的句式結構是不同的，單獨出現這樣的對仗肯定是不行的。
游不遍七二峰衡岳，流不盡八百里洞庭，無限吟情，如此江山容我醉；
待誰反屈大夫離騷，問誰虛賈太傅前席，蒼茫古意，滿城風雨自西來。
這是一個多至八言的分句自對例子。前兩句為自對，而上下聯相對應的兩句結構卻大不相同。
2、不等字當句對：
例（江西九江市琵琶亭聯）：
一彈流水一彈月（「一彈流水」對「一彈月」）
半入江風半入雲（「半入江風」對「半入雲」）
儘管字數不等，但只要自對的兩個部分是相同的片語或句式結構即可。
風正民心順
人和國事安（這是工對的例子）
3、隔詞、隔句的當句對（以下例子均為工對）：
山高人自小（山高、人小自對）
霧亂景猶迷（霧亂、景迷自對）
黃鶯歌紅梅（黃鶯、紅梅自對）
紫燕舞翠柳（紫燕、翠柳自對）
地靈更喜人傑（地靈、人傑自對）
物阜又遇年豐（物阜、年豐自對）
小忍構奇思，三落
平心描特色，一開一革，妙筆譜華章。（一、三分句隔句自對）
隔句自對常見於長聯中，下例取自「昆明大觀樓長聯」：
趁蟹嶼螺洲梳裹就風鬟霧鬢 更萍天葦地 點綴些翠羽丹霞
盡珠簾畫棟卷不及暮雨朝雲 便斷碣殘碑 都付與蒼煙落照
（1、3，2、4分句分別為隔句自對）
4、連環當句對：
連環當句對實際上就是連續3個以上的並列結構的對應，和第一節第二部分內容可以說完全相同，僅是概念不同而已。其中同一小類的單字詞連續出現，可以看作特殊的連環當句對（連環並列結構）。
例：
虞美人草春青夏綠秋黃
想吾生竭力經營無非是之乎者也
問此去何等快樂不管他柴米油鹽
三絕詩書畫
一官歸去來
童子數椽 一二三四五六七八九十
先生講命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
紅面關黑面張白面子龍面面護著
奸心曹雄心瑜陰心董卓心心奪取漢江山（其中「白面子龍」、「陰心董卓」和前面的兩個詞形成不等字自對）
一竹一蘭一石
有節有香有骨
[清]鄭夔題書齋聯。「一」對「有」，非常特別。
分句的連環自對（即排比句）：
一樓何奇杜少陵 五言絕唱范希文 兩字關情滕 子京百廢俱興
呂純陽三過必醉 詩耶儒耶吏耶仙 耶前不見古 使我愴然涕下
（請注意，五個排比句上下聯的句式是不相同的。除此之外，此聯前後分句中尚有多處詞性寬對，值得玩味。）
疊字當句對：（特殊的並列結構）。
除第一節第二部分的例子外，再舉幾個寬對例子：
亭邊短短長長柳
渡上來來去去船
空洞洞天作飛飛響
活潑潑地故源源來
濟南趵突泉觀瀾亭楹聯。
惜勞人兮草草勸君少住
望前路之漫漫不我久留
浙江奉化廣渡涼亭
綜合當句對技巧：
老的少的蠢的俏的或往或來不問茶淡茶濃且飲一杯息息心頭名利火
士耶農耶工耶商耶莫忙莫速休論亭長亭短暫停片刻談談世上古今風
以上當句對例子大多數都是寬對，古今作品中有很多的當句對工對例子，這裡不再列舉。
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