詩歌鑒賞題型觀點不同型答題模式

詩歌鑒賞題型觀點不同型答題模式

觀點不同型

1．提問方式：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？

2．答題範式：找要點（找到原詩句中的關鍵點）+分條述（用翻譯的形式）

3．答題示例

[示例一] （2004年浙江卷）

菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

問：關於這首詞表達的內容，有人認為是「遊子思歸鄉」，有人認為是「思婦盼歸人」，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。

答：遊子思歸鄉：一、二句是遊子眼前所見之景；三至六句是遊子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最後兩句遊子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。（找要點、分條述）

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念遊子；最後兩句寫思婦設想遊人歸途艱難，感嘆相逢無期。（找要點、分條述）

二者兼有：全詞以遊子思歸鄉和思婦盼歸人相互渲染，傳達了「一種相思，兩處閑愁」的情思。

[示例二] (2007年江西卷)

金陵晚望 高蟾

曾伴浮雲歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。

世間無限丹青手，一片傷心畫不成。

金陵圖 韋莊

誰謂傷心畫不成? 畫人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒雲滿古城。

[注] 高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。

問：兩位詩人一位說「一片傷心畫不成」，一位說「誰謂傷心畫不成」。請結合詩歌對此作簡要分析。

答：這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從「落日」「秋聲」等意象中，生出一片傷心之情，詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。（找要點、分條述）

韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用「老木」「寒雲」等意象，足以表現出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是難畫成的。（找要點、分條述）

[示例三] （2008年湖南卷）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 　　李白

揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

龍標野宴 　王昌齡

沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。

[注] 龍標：古地名，今屬湖南黔陽。

問：兩首詩都有一「愁」字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。

答：詩的首句以寫景起興。楊花落盡，萬卉消歇，暮春時節那種寥落迷茫的景象，杜宇的悲啼更使人產生一種空曠孤寂的情緒。下句點明緣由—— 「聞道龍標過五溪」，是因為詩人聽到了好友遠謫的惡訊。可見，李白詩中的「愁」是懷人之愁。（找要點、分條述）

「青山」「明月」是天地間永恆的美好存在，是作者譴懷寄情的對象，更是詩人精神人格的物化。詩人以青山明月自許,表現了對人生大自在大擁有的追求。充分表達詩人不以物喜，不以已悲的博大胸懷。一洗「黯然銷魂」的低沉情調，表現了曠達的胸懷和樂觀的精神。王昌齡以「愁」襯托自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情。（找要點、分條述）