[早教]-Hold住寶寶的反抗期

　　暢暢媽：

　　我清楚地記得，暢暢在1歲8個月的一天，試探著說了一句「不好」，重複了幾遍後，她似乎覺得這句話無比美妙，於是嘴上整天掛著「不好」。

　　「穿衣服吧？」「不好！」

　　「尿尿去吧？」「不好！」

　　「睡覺吧！」「不好！」

　　我惡作劇地來了一句：「不好。」她想都沒想就說「不好」！愣了幾秒鐘後，有點不好意思地笑了。

　　壯壯媽：

　　我們小區里和壯壯前後腳出生的孩子有七八個。記得當他們陸續進入2歲，突然之間變得問題多多。有的一夜之間從靦腆小生變成暴力小子，打、砸、搶，樣樣無師自通，小朋友見之，四散逃竄；有的原本聽話乖巧，讓叫阿姨就叫，卻突然間變得死不張口；有的不好好吃飯，不好好睡覺，把個「不」字當口頭禪……總之，讓全家人頭痛，軟硬兼施，無所適從。

　　我也不知道從哪天起，經常被壯壯氣得暴跳如雷、七竅生煙，一改往日的和風細雨，很難控制自己不沖他發火。有老太太還打賭似的跟我說：「他再長大點兒，你就該上手打屁股了！不信咱到時看。」

　　人生真是一步一個坎兒，到了2歲，果然「進步」了。家裡有個2歲孩子，簡直無時無刻都能炸開鍋！

　　專家說：

　　這些都說明，孩子已經進入了以自我為中心的心理第一反抗期。

　　大人說東他們往往朝西，讓走他們往往要坐，還常常會在人多的場合讓大人下不來台，「不聽話」很生動地描述了孩子們的真實狀態，他們似乎熱衷於跟大人作對，老輩人有一句俗話叫「孩子到桌子這麼高就不好管了」，管理好叛逆期的孩子，是有一定難度的，何況還是一個都未必能說一整句話的孩子。

　　這時的孩子已經開始形成自己小小的「內心世界」，他想要擁有這個世界，而父母卻總是希望他「聽話」，這就使他總感到自己處處受限、被干擾；他只想讓別人按他的想法做，而自己的能力又有限，往往只是別人在支配他；他的好奇心和探索欲空前活躍，可行為表現卻多是破壞性的或出格的。

　　所有這一切令父母難以忍受，也讓孩子自己經常遭受挫折與煩躁，因為他的嘗試通常是敗多勝少，比如他想自己吃飯，卻怎麼也不能把飯準確地送進嘴裡，而他的語言能力又難以表達那些失落和不安，所以他就會發脾氣、大哭大鬧。

　　*反抗不是壞毛病

　　曾有專家做過這樣的研究：將2~5歲的幼兒分成兩組，一組反抗性較強，另一組反抗性較弱。結果發現，反叛性較強的幼兒中，有80%長大以後獨立判斷能力較強；反抗性較弱的幼兒中，只有24%長大以後能夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力仍比較弱，常常依賴他人。因此專家認為，反抗行為有時候意味著孩子有其獨立自主的想法，不受干預也不受支配，這正是孩子發展判斷力的良好時機，值得父母重視。若只一味要求孩子服從你，那麼他的判斷力就難以發展。

　　所以，對於6歲前的孩子，反抗不是什麼壞毛病。

　　這是一個正常的心理發展過程，說明孩子長大了。父母要做的不是跟他對抗，而是幫助他順利度過這一時期，減少反抗表現，並抓住這個關鍵期，發展孩子的獨立能力。比如鼓勵孩子的獨立行為，進行生活自理能力培養；尊重他，盡量不用命令的口吻對他說話；在他獨自遊戲的時候盡量做個旁觀者，不要總是指手劃腳；多給他參與生活實踐的機會，讓他經常有事可做。

　　想自己吃飯是這一時期孩子熱衷的事。據美國研究嬰兒能力發展中心的研究發現，那些被順應了自己吃飯這一需求的孩子，不僅學會了獨立吃飯，同時還發展了自理能力、手眼協調能力和自信心。

　　但孩子的目的不一定是想要自己吃飽飯，他的興趣是在「自己吃」這一過程。所以，可以先把他基本餵飽了，再由著他自己折騰去；或者喂飯的時候給他一把勺，邊喂邊讓他自己「吃」。寶寶幾乎滿臉沾滿飯粒，但他不管這些，他只滿足於「自己吃」的快樂。

　　*反抗期跟親子關係的程度沒必然聯繫

　　既然「不聽話」的孩子難纏，肯定就有人問，是不是親子關係處理得好的孩子不會叛逆？答案是否定的，兩歲左右的叛逆完全是一個成長中的必然，孩子們都會經歷，只有叛逆強弱程度和持續時間長短的差異，而家長如何應對才是體現撫養質量的指標，並且會影響到孩子將來的性格走向。

　　叛逆行為一般都源於對某種約束的反抗，青春期如此，兩歲的「第一反抗期」也是如此。

　　為什麼孩子會「不聽話」呢？最主要的原因是，他們的自我意識提高了，終於能把自己和周圍的環境區別開來，不滿足於大人讓他們做什麼，強烈要求行為獨立，迫切地想成為自己行為的主人。即使還沒學會用「我」來指代自己，他們也會用名字甚至說「寶寶」來表達想要做什麼：「寶寶自己拿」「寶寶自己走」……大多數寶寶在學會說「我」之前，有一段時間弄不清「你」和「我」的差異，也許他老聽見我們稱她為「你」，於是她就管自己叫「你」，就這樣，他也常常急切地說「你自己要怎樣怎樣」。事實上，這個階段的孩子是獨立性和依賴性並存的，他們渴望掙脫大人去探尋未知世界，但一旦感知到危險，又會馬上回到溫暖的懷抱。

　　*叛逆會持續一段時間

　　孩子的成長不會像鬧鐘一樣精準，很難準確地說孩子從哪一刻開始叛逆，從哪一刻就不再叛逆。孩子會在叛逆與環境對他的修正中逐漸明白一些規則，最終逐漸形成自己獨立的人格。孩子的「不聽話」或者犯錯誤都是他們在進行適應環境的嘗試，從那個襁褓里寵物般的乖寶寶，到現在不斷掙脫你的手去干你不讓他乾的事情；或者用有限的語言跟你頂嘴；或者賴在鞦韆上就是不下來；或者乾脆就在商場的地上撒潑打滾，孩子的成長是無聲的，這個惱人的階段來了，作為家長的我們不要試圖逆轉這個過程，希望他們回到那個只關心吃喝的階段，儘管我們會在他們的成長旅途中付出更多的精力和耐心。