為什麼大多數父母，不願意讓老人帶孩子？這個原因道破天機

朋友小玲，最近一直悶悶不樂，在我的追問下，她向我訴起了苦水。

小玲的兒子樂寶，再過幾個月，就要上幼兒園了。小玲白天上班，中午和老公在單位吃食堂，晚上才回家，白天都是爺爺奶奶帶孩子。

在兒子吃飯方面，小玲和老公立了規矩。要求孩子自己吃飯，不能讓爸爸媽媽喂，更不許爺爺奶奶喂。小玲和老公像開家庭會議般，向兩位老人也鄭重宣布了這件事，老人點頭同意，表示會全力配合，不再給孫子喂飯，培養孩子的動手能力。

早上和晚上，小玲在家時，兒子表現非常棒，都是自己動手吃飯，從來也不說讓誰給喂。

爺爺奶奶，在兒子兒媳面前，曾也誇下海口，說樂寶中午從來都沒餵過，都是自己吃飯。

小玲為兒子的表現，感到非常自豪。時不時的，在同事面前誇獎兒子一番，覺得好有面子。

周五中午，小玲在單位食堂吃過飯，突然想起昨天有份材料忘在家裡了，中午必須回家去取，順便看看兒子自己吃飯的優秀表現。

等她打開門，眼前的一幕，令她又驚訝又氣憤：

兒子圍著圍兜，躺坐在吃飯椅上，兩隻小腳搭在飯桌上。爺爺端著飯碗，奶奶一手拿著勺，一手在夾菜，像伺候小皇帝般，吃一口，喂一勺….

小玲頓時火冒三丈，控制不住情緒，同老人爭吵起來。老人覺得每天帶孫子，累得要命，兒媳婦不但不說句感謝的話，給孩子喂個飯，還大呼大叫，至於嗎？

原來，每天中午，樂寶都是被爺爺奶奶端著碗追著喂飯，原因是老人怕孩子自己吃得弄得到處都是。祖孫三人商量好了，當著爸爸媽媽的面，就自己吃，爸媽不在家時，爺爺奶奶就給喂。

小玲說，馬上要上幼兒園的孩子了，我寧可到處都是飯粒，也不能樂寶還要人追著喂，以後，怎麼適應幼兒園生活呢？

小蘋因小產在家休息，她的閨密剛生完孩子，怕她在家閑著無聊，邀請她去她家，一起聊聊天，看看孩子，解解悶。

一個月後，小蘋閨密的婆婆，給小蘋打電話，說她家孫子生病了，一直不見好，她找老家人給算了，說月婆子(指小蘋)去過她家，有東西跟著孩子，所以才一直不好。

她婆婆讓小蘋立刻去她家，買一掛鞭炮，趕在中午十二點之前，在她家樓下放完。

小蘋覺得老人這樣說，簡直無理取鬧，都什麼年代了，還有這麼迷信的老太太。

可為了閨密，為了安慰老人的心，小蘋還是硬著頭皮去做了。從小到大沒放過炮的小蘋，第一次去點炮，嚇得要死。最後，還是鼓起勇氣，把那掛一萬響放完了。

她以為，人也到家來了，炮也放了，以後就沒事了。

後來，閨密給小蘋打電話道歉，說都是婆婆太迷信了。其實，孩子去醫院檢查了，是病毒性感冒，婆婆不許孩子送醫院，所以一直拖著不見好。

小蘋聽閨密這麼一解釋，覺得也沒什麼了。

可誰知，沒過幾天，閨密的婆婆，又給小蘋打電話。說等她小產出了月子，還要去她家一趟，買個大紅公雞，扯一丈紅布，從一樓鋪到六樓，踩著布上去，給他家孩子驅邪。

小蘋的閨密，這回可不同意了。與婆婆發生爭執，說她太過分了，怎麼能一而再，再而三的提這種要求呢？況且，孩子也去醫院看過了，應該相信醫學才對啊，怎麼還這麼五迷三道的信奉鬼神呢？

原以為閨密的老公，在中間會說幾句公道話，誰知，他什麼都聽她媽的，還說老家確實有這種說法。

為此事，一家人吵吵鬧鬧，弄的雞飛狗跳。有時孩子在媽媽的懷裡正吃著奶，也會被吵醒，嚇得孩子哇哇大哭。老太太不依不繞， 仍然要小蘋買大紅公雞，扯紅布到家裡來驅邪後才行。

這種情況讓人想到伊凡.克雷洛夫的寓言：

有一天，梭子魚、蝦和天鵝一同去拉一輛裝滿了貨物的大車。它們拚命地拽，個個掙得臉紅脖子粗，可無論他們怎樣拖呀，推呀，拉呀，大車還是呆在老地方，不肯挪動一步。

其實並不是大車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁往天上飛，小蝦弓腰往後退，梭子魚卻步步想往河裡去，究竟誰對誰不對，我不知道，我也不想深究。

我只知道，那輛貨車至今還停在老地方。

類似地，如果教育孩子的思想觀念不一致，力量不協調，那麼即使「使足勁」，也會互相抵消、毫無進展，甚至產生負面效果。

如果隔輩之間，教育理念一致，不出現自相矛盾，那又會是一番怎樣的境況呢？

有一天，我去小區衛生所買感冒藥，因人多，排隊等候。一位老太太，看上去不到六十歲，穿著乾淨整潔，精神飽滿，帶著一個十幾歲的小姑娘，在掛吊瓶。閑來無事，便與她聊了幾句。

原來，老太太以前是小學語文老師，早已退休。小姑娘是她的外孫女，父母是記者，工作長期在外。孩子從小都是跟外婆長大。

她說，她對孫女，從小就要求嚴格，有時比她父母還嚴。從上幼兒園起，就要求她自己收拾房間，收拾玩具。上了小學，放學後，上完廁所，喝點水，吃個水果後，立刻坐到書房先寫作業，做完作業才能玩，從小她就這麼給孩子立下了規矩。

小姑娘，上小學期間，語文數學成績都是95分以上，現在剛上初中，年底期末成績名列前茅。孩子性格也好，活潑開朗，雖然感冒發燒來掛吊瓶，但絲毫不嬌氣，滿眼微笑著，聽我們談話，偶爾也會插上幾句。

老太太還說，孩子的父母經常與她微信視頻，詢問孩子的情況，他們都很放心讓她帶外孫女。

在教育孩子方面，她們一家人的教育觀念是一致的，從來不會父母這麼說，老人那麼做，孩子犯錯了，也絕不縱容，該怎麼懲罰就怎麼懲罰，她爸媽也不會怪罪我。

全家人勁往一處使，才能把孩子教育得這麼好。

在教育孩子的過程中，隔輩之間，如果經常發生觀念衝突、內容矛盾、方法不一致的情況。或者他們相互間很少商量、各行其是，甚至當面一套，背後一套，在孩子面前爭吵，這些都造成了家庭教育的不一致。

對孩子的教育，不能同時採用兩種不同的方法，設置兩個不同的目標，提出兩個不同的要求，因為這會使孩子無所適從，甚至行為陷於混亂。

越來越多的爸媽不願讓老人帶孩子，這就是其中的一個原因。

當一個人有一塊手錶時，他可以知道現在是幾點鐘；而當他同時擁用兩塊表時，卻無法確定時間。

兩塊手錶不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。

因此，我們要做的就是選擇一塊可以信賴的，校準時間，並以此作為標準，按它的指引行事。

尼采說：兄弟，如果你是幸運的，你只需有一種道德而不要貪多。這樣，你過橋會更容易些。

這就是「手錶定理」，它啟示我們：在做一件事情時，只能有一個指導原則或價值取向。

隔輩教育，亦如此。