英皇樂理1-8考綱

關於英皇樂理科普

樂理科目代碼（99）

ABRSM樂理考試幫助考生：

掌握西方音樂記譜法的相關知識

常用的音樂術語和記號

了解西方音樂基本要素，包括音程、調性、音階與和弦

譜寫平衡的節奏模式或續寫已給出的旋律和和聲結構

運用樂理知識分析樂譜

五級樂理

報考6級級演奏考試的先決條件是：必須先通過5級（或以上）樂理考試。我們深信，全面理解音樂基本要素和內在規律，對考生進行音樂創作和演繹高級別考綱中的音樂作品尤為重要。符合先決條件的考試有：ABRSM樂理5級（或以上）、ABRSM實際音樂技巧5級（或以上）、ABRSM爵士獨奏5級（或以上）。

評分標準/往年試題

樂理總分100分，66分及格，80分良好，90分以上優秀。

店裡有售：英皇考級官方教材及歷屆真題試卷

（請關注文章下方聯繫方式）

樂理一級

一、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等音符時值和符。

二、2/4，3/4，4/4等單拍子記號，小節線，和在這些拍子中涉及上列各的第一拍開始的指定節奏後面，加上兩小節的節奏答句。 三、譜表及高音（G）和低音（F）譜號。在譜表的音符名稱，包括在兩種記號和取消它們的做法。

四、大調音階的構成——包括全音和半音的分布。在兩種譜表中的C,G,D,主三和弦（原位）、音階度數（只須以數目表示），和以主音為基礎的音五、有關速度、力度、演奏指示、發音法等的常用術語和符號。還有一些表——來發問的簡單題目。

一、2/2,3/2,4/2,3/8等單拍子記號，和在這些節奏中的音符、休止符組合。問題將包括使用一個指定的開端，寫作一段以一小節中第一拍開始的二、譜表的使用範圍會擴展到包括譜表上面和下面兩條附加線。

三、小調音階的構成（考生可自行選擇使用和聲或旋律音階，但須確定自等大調及A,E,D等小調的音階和調號。這幾個調的主三和弦（原位）、音音為基礎的音程（只須用數目表示）。 四、更多常用術語和符號。

樂理二級

在一級的基礎上增加如下內容：

一、2/2,3/2，8/3單拍子記號，以及以上列出的這些拍子範圍內的音符和休止符的組合。三連音以及帶有休止符的三連音組合。問題包括：根據已有的開頭，創作一條從第一拍開始的簡單的四小節節奏。

二、在兩種譜表上上加二線與下加二線的延伸部分

三、小調音階的構成（由考生選擇「和聲」或「旋律」小調，但希望考生知道他們選擇的是哪一種形式）。A大調、降B大調和降E大調以及a小調，e小調和d小調的音階與調號，及主三和弦（原位）、音程度數（只需標明數字），以及建立在主音上的音程（只需標明數字）。

四、更多常用的術語記號。

樂理三級

在樂理一級和二級考試內容的基礎上，增加以下內容：

一、6/8，9/8，12/8等復拍子記號，和在這些節奏中的音符、休止符組及休止符。問題將包括使用一個指定的開端（可能由弱拍開始），寫作一節奏。

二、譜表的使用範圍會擴展到使用超過兩條附加線。把一段簡單旋律在高作八度移調。

三、直至四個升/降號的所有大調和小調，這些調的的音階（小調音階包式）、調號、主三和弦（原位）、音階度數（只須用數目表示），和以主只須用數目表示）。

五、更多術語和符號。在那些涉及一段旋律的簡單問題中，或會有其中之樂理四級考試內容如下： 在樂理一級至三級考試內容的基礎上，增加以下內容：

一、所有二拍、三拍及四拍的單拍子及復拍子記號，和在這些節奏中的音。二連音。問題亦會包括節奏創作：考生可選擇創作一段四小節長的節奏二、中音譜號（以第三線為中央C的C譜號）。在中音譜表（及在本級課程把一段用高音或低音譜號的簡單旋律，在中音譜表以同樣音高重新編寫；低音譜表。復升號、復降號，和取消這些符號的做法。異名同音。

三、直至五個升/降號的所有大調和小調，這些調的音階（小調音階包括兩符的專有名稱（主音、上主音等）。半音階的構成。在上面提及的各個調

音程（以不超過一個八度為限）。

四、在各個包括在第四級課程範圍內的調之中，辨別和寫出主三和弦、下在各個調中，以主音、下屬音和屬音為最低的53（原位）和弦。（在小調五、更多術語和符號，包括辨認和寫出下列各種裝飾音的名稱與符號：震倚音（但不須在樂譜中寫出裝飾音音符）。在那些涉及一段樂曲的問題中目。

樂理四級

在樂理一級至三級考試內容的基礎上，增加以下內容：

一、所有二拍、三拍及四拍的單拍子及復拍子記號，和在這些節奏中的音符、休止符組合。倍全音符及休止符。二連音。問題亦會包括節奏創作：考生可選擇創作一段四小節長的節奏，或為一段指定字詞寫作節奏。

二、中音譜號（以第三線為中央C的C譜號）。在中音譜表（及在本級課程範圍內的各種調號）中辨認音符。把一段用高音或低音譜號的簡單旋律，在中音譜表以同樣音高重新編寫；或者反過來，由中音譜表移往高音或低音譜表。復升號、復降號，和取消這些符號的做法。異名同音。

三、直至五個升/降號的所有大調和小調，這些調的音階（小調音階包括兩種形式）和調號。自然音階中各音符的專有名稱（主音、上主音等）。半音階的構成。在上面提及的各個調之中，在各自然音階音符之間構成的音程（以不超過一個八度為限）。

四、在各個包括在第四級課程範圍內的調之中，辨別和寫出主三和弦、下屬三和弦及屬三和弦（原位）。辨認在各個調中，以主音、下屬音和屬音為最低的53（原位）和弦。（在小調中，會使用和聲音階）。

五、更多術語和符號，包括辨認和寫出下列各種裝飾音的名稱與符號：震音、迴音、上波音、下波音、碎音和倚音（但不須在樂譜中寫出裝飾音音符）。在那些涉及一段樂曲的問題中，將會包括有問及常用管弦樂器的題目。

樂理五級

一、5/4,7/4,5/8,7/8等不規則拍子記號，和在這些節奏中的音符、休止符組合。還有在單拍子中的不規則分拍。

二、次中音譜號（以第四線為中央C的C譜號）。在四種譜號及本級課程範圍內的各種調號的樂譜中辨認音符，和把一段簡單旋律在不同譜號之間作八度移調。把一段為降B,A,或F調樂器創作的旋律在記譜音高和實際演奏音高之間作改寫（移調的方向和音程會在題目中說明）。把一段為SATB混聲組合創作的音樂在開列總譜和縮編譜之間作改寫。

三、直至六個升/降號的所有大調和小調，這些調的音階和調號。在任何音符之間構成的單、複音程。

四、在任何一個調之中辨認主、上主、下屬、屬等四個和弦中的53和63組合。在任何一個調之中辨認在屬音上面的64 53進行，和在其中的64和弦。用任何可行的記譜方法，為一段C,G,D或F調簡單旋律的終止式選擇適當和弦。

五、使用一個指定的開端、為一件指定的樂器（題目會提供幾個選擇）創作一段不超過八小節的簡短旋律，或（由考生自己決定）為一段指定詩句譜寫旋律。在旋律中須加上有關速度、力度、發音法等的適當演奏指示。

六、更多的技術用語和符號。辨認裝飾音，包括用正確的裝飾音符號代替在樂譜中實際寫出來的相關音符（但不會有反過來的題目）。至於有關一段為人聲或樂器創作的樂曲的題目則會包括：各種聲部和樂器的名稱、所使用的譜號、不同的樂器種類和它們的基本發聲原理；和一些在樂譜中觀察得到的特點，以測驗考生把理論知識應用在實際音樂中的能力。

樂理六級

在之前等級的基礎上，要求掌握的和聲範圍擴大到：大調和小調（和聲和旋律）音階的任何音級中5/3/6/3與6/4和弦的使用方法：辨認所有大小調屬七和弦的原位及其第一、第二和第三轉位，及上主音七和弦的原位與第一轉位；以及所有這些和弦的數字低音。理解轉調的原理，辨認終止式、裝飾音和旋律性裝飾音（包括經過音、助音、倚音、換音和先現音等）。題目包括：

1.根據已給出的四小節數字低音，為四部合唱（SATB）或鍵盤樂器和聲（由考生自選）。

2二選一作答：使用羅馬數字或任何公認記譜法，標出適當的和弦，為一段長約八小節、任何調性的旋律伴奏。或一段指定的旋律配上低音聲部，用數字低音表示所構和聲。

3.根據已給出的開頭，為指定樂器續寫一段旋律（樂器可供選擇）。轉調可能要求轉到屬調、下屬調、關係大調或關係小調。為一段指定的旋律配上低音聲部，用數字低音表示所構和聲。

4.閱讀音樂選段，回答問題（選段可為：鋼琴/各類樂器/聲樂/器樂合奏、合唱/管弦樂）。主要測試考生音樂要素和記譜的知識，包括對該選段中裝飾音的認知，對基本和聲結構、樂句結構、樂曲風格及演奏方式的識別與記譜法；了解聲樂、器樂作品和作曲家。

樂理七級

在之前等級的基礎上，增加了所有自然音階的七和弦級它們的轉位、拿波里六和弦和減七和弦以及1620-1790年間作曲家常用的、在低音聲部上表示和聲的數字低音。題目包括：

1.在一段包含旋律和低音聲部的樂段中，用數字低音標出和弦及其內聲部的進行。

2.改寫已給出的樂段，添加適當的延留音、經過音和其他旋律性裝飾音。

3.二選一作答：根據已給出的開頭，為含有鍵盤伴奏的獨奏樂器聲部續寫一段旋律或根據已給出的和弦進行或曲調音型，為指定樂器創作旋律（樂器可供選擇）。

4.閱讀音樂選段，回答問題（選段可為：鋼琴/各類樂器/聲樂/器樂合奏、合唱/管弦樂）主要測試考生音樂要素和記譜的知識，包括對該選段中裝飾音的認知，對基本和聲結構、樂句結構、樂曲風格及演奏方式的識別與記譜法；了解聲樂、器樂作品和作曲家。

樂理八級

在之前等級的基礎上，要求掌握的和聲範圍擴大到：所有自然音階和半音音階和弦。題目包括：

1.完成巴洛克三重奏鳴曲的選段。根據通奏低音下面給出的數字低音，完成上二聲部和低音聲部（不要求寫出實際演奏/即興處理方式）。

2.根據已給出的選段概要，完成一個短小的樂段（鍵盤樂器）選段將涉及海頓及其後作曲家的音樂風格。

3.根據已給出的開頭，為指定樂器續寫一段旋律（樂器可供選擇）。

4.閱讀音樂選段，回答問題。（選段可為：鋼琴/各類樂器/聲樂/器樂合奏、合唱/管弦樂）主要測試考生音樂要素和記譜的知識，包括對該選段中裝飾音的認知，對基本和聲結構、樂句結構、樂曲風格及演奏方式的識別與記譜法；了解聲樂、器樂作品和作曲家。

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