幼兒園大班安全教案優質課20篇

在幼兒身邊，處處隱藏著安全隱患。為幼兒開展安全教育活動勢在必行。本文分享幼兒園大班安全教育教案20篇，涉及了交通標誌；爸爸、媽媽不在家；不到危險的地方玩；夏季飲食要注意；不私自離園；了不起的消防員；飯前飯後不劇烈運動；包裝袋上的秘密；打雷下雨時；手劃破了；求救號碼　　幼兒園大班安全教育教案（一）：交通標誌　　活動目標：　　1、認識常見的交通標誌，知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號；　　2、了解標誌的作用和特徵；　　3、培養幼兒的規則意識，激發幼兒對交通標誌的興趣。　　4、激發幼兒的想像創造標誌，培養幼兒的創造能力。　　5、使幼兒學會按標誌行動。　　活動準備：　　1、準備各種交通標誌圖片、書籍若干。　　2、準備自製標誌所需要的各種材料。　　3、小老鼠布偶一個　　活動過程：　　一、故事導入：　　師：小朋友，今天早上有個小動物委託我們幫他一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什麼困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海遊玩，但是一進城，它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標誌，這些標誌它從來沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了！　　二、認識交通標誌　　師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標誌都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什麼意思吧！　　（師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什麼標誌，分別代表著什麼意思）師：剛才小朋友都說出這些標誌的意義，那到底說的對不對呢？慕老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義）遊戲--我指你說：（教師可指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固複習）　　三、交通標誌作用大師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想像一下，如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢？（幼兒自由想像回答）師小結：交通標誌在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。　　四、我是小小設計師　　1、師：小朋友，剛才舒克說，它現在可全都明白了這些交通標誌的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對於我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是幹什麼的？所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標誌來，就象交通標誌一樣，讓舒克一來，看到這些標誌就知道這些地方是幹什麼的。如：我們可以在我們睡覺的地方設計一個睡覺的標誌，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺呢！）再比如說可以在我們洗手的水龍頭那裡設計一個標誌，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以後要記住關掉，不要浪費水資源等等）　　2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標誌？（幼兒尋找，師可跟隨指引）　　3、幼兒為幼兒園設計標誌並製作出來（幼兒自己動手操作，師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指引）　　4、標誌粘貼師幼共同將幼兒自製的標誌貼在適合的場所，並讓設計者向其他幼兒講述其意義。　　五、活動延伸　　可請小、中班幼兒參觀展示並為他們講解其標誌的意義，也可放學後讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標誌。　　大班食品安全教案（二）：夏季飲食要注意　　活動目標：　　1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。　　2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。　　3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。　　活動準備：1、教學挂圖。2、活動前排好情景劇。　　活動過程：　　1、活動導入：講故事。　　師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什麼呢？讓我們來看看發生什麼事情。（觀看情景劇表演）。　　2、活動展開：觀看教學挂圖。　　（1）出示挂圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。　　提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？　　*然後發生了什麼事？　　*媽媽帶奇奇去了哪裡？你覺得醫生會說什麼？奇奇會說什麼？　　（2）幼兒觀察並逐幅圖講述。　　（3）教師引導幼兒完整講述：　　奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說："生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。"奇奇說："我以後再也不吃那麼多冷飲了。"　　3、活動討論：夏天怎樣消暑？　　（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？　　（2）請幼兒分組討論。　　4、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。　　幼兒園大班安全教育教案（三）：爸爸、媽媽不在家　　一、活動目標：　　1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。　　2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裡的電器開關等。　　二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自製圖片4幅、磁帶。　　三、活動過程：　　1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。　　(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫"爸爸、媽媽不在家"。　　(2)教師提問，讓幼兒回答。　　師：你們知道為什麼小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？　　(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。　　(4)再次表演，讓幼兒加深印象。　　一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。　　2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。　　3、聽錄音《晶晶看家》。　　4、看黑板上的挂圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。　　(1)玩小刀等尖銳的東西。　　(2)一人在安靜地玩玩具。　　(3)在床上翻跟頭。　　5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裡的電器開關等，要學會保護自己。　　幼兒園大班安全教育教案（四）：不到危險的地方玩　　活動目標：　　1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。　　2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。　　3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。　　活動準備：　　1、教學挂圖和幼兒用書。　　2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。　　活動過程：　　1、活動導入：談話活動。　　（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？　　（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。　　（3）教師小結幼兒所講的內容。　　教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。　　2、活動展開：觀看教學挂圖。　　（1）教師出示教學挂圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。　　①教師：小倒霉去哪裡了？發生了什麼事？為什麼不能到建築工地玩兒呢?　　②幼兒觀察描述並回答問題。　　③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。　　（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。　　①教師：小倒霉又到哪裡玩了？發生了什麼事？停車場有什麼危險？為什麼不能去那裡玩兒？　　②幼兒觀察描述，討論後回答。　　③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。　　（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。　　①教師：小倒霉到哪裡玩兒了，發生了什麼危險？倉庫里有什麼危險？為什麼不能去那裡玩兒？　　②幼兒觀察描述，討論後回答。　　③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。　　（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。　　①教師：小倒霉最後到哪裡玩兒了？發生了什麼？這裡有什麼危險？為什麼不能去玩兒？　　②幼兒觀察描述並回答問題。　　③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。　　（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。　　教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。　　（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。　　（2）引導幼兒對照一開始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用於區角張貼。　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事。　　教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，並分組講述和表演。　　幼兒園大班安全教案（五）：了不起的消防員　　活動目標：　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。　　2、指導幼兒練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，並訓練幼兒動作的協調性。　　活動準備：　　1、消防員的照片，消防錄像　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家（包括字卡），　　3、鑽洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。　　活動過程：　　一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。　　二、探索消防員的工作與人們的關係　　1、觀看錄像。　　2、討論　　（1）為什麼會起火？　　（2）如果你是消防員，你會怎麼救火？　　（3）消防員是怎麼做的？　　3、再次觀看錄像　　（1）說說你們怕不怕火？為什麼？　　（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？　　4、小結　　三、遊戲"小小消防員"　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。　　引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。　　討論：怎樣將小動物救出來？　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。　　教師演示用"水"救"火"（用字卡演示），討論：除了水，還能用什麼救火？　　3、遊戲：小小消防員　　（1）、交待角色：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。　　（2）、隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。　　（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。　　教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。　　（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。　　（5）、進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。　　聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。　　（6）、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。　　大班安全教育教案（六）：不私自離園　　活動目標：　　1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。　　2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。　　3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。　　活動準備：教學挂圖　　活動過程：　　1、活動導入：觀看教學挂圖。　　教師出示挂圖，並提問：　　（1）仔細看圖，看看小朋友在做什麼？　　(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什麼？　　2、活動展開：觀看情景劇表演　　（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。　　（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。　　①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。　　配班教師扮演人販子。　　表演內容：　　教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。　　皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這麼多，那路這麼寬，我怎麼過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。　　②教師：皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢？　　3、活動展開：討論私自離園的危險性。　　（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？　　①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？　　②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。　　（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？　　①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎麼想，會怎麼辦？　　②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟後他們的心情。　　③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班裡的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。　　4、活動總結：不應私自離園。　　（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）　　（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。　　5、活動延伸：表演情景劇。　　請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然後分角色進行進行情景表演。
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