《結構思考力》：將海量信息化為自身功力的「北冥神功」

在閱讀《結構思考力》一書時，李忠秋老師的一個案例擊敗了我：書中引用了科學松鼠會的一篇文章——《來自星星的你》，都教授能和千女神生個孩子嗎？我讀完文章後，大腦被搞暈了，竟然沒有理解作者要表達什麼觀點！通過閱讀這本書的第一章，終於領悟了閱讀理解的方法。

結構思考力是強調「先總後分」的分析思考表達的方法，國外最經典的書是芭芭拉明托的《金字塔原理》，國內這一領域則有《結構思考力》、《透過結構看世界》、《結構化思維》等好的圖書。

這四個原則的指導意義在於，當我在寫一篇文章，或者是與別人溝通、彙報、說服時，最重要的是先陳述結論，然後通過合理的結構來進一步說明，包括確定主題，縱向結構分層次，橫向結構依順序，就可以實現完整可信的表達。

有效閱讀的三個步驟（結構化接受信息）

閱讀理解是學習的最重要的輸入形式，也是從小學開始到大學，無論語文還是英文考試的重點。這也是大家最缺乏的能力。

信息，分別事實和觀點，其中觀點又分為結論和支撐理由。因此，有效閱讀理解的關鍵就是識別出結論、觀點和事實。如何識別結論？我學到了三個方法:

1. 找到指示詞，例如：因此，我要說的重點，所以 等等
2. 重要的位置：文章開頭結尾以及每段的中心語
3. 閱讀的時候，問一下，「所以呢？」順著問題的答案，就能找到結論。

如何識別理由？理由是支撐結論的觀點和看法，找出理由有兩種方法：

1. 找到指示詞，包括因為這個事兒，鑒於、怎麼怎麼樣？
2. 閱讀時問一下，「為什麼？」順著問題的答案，就能找到原因。

事實是什麼呢？事實就是一些案例，故事、圖等等。相信大家都能識別事實。

掌握這個分析方法，配合刻意的訓練，就能有效的找出一篇文章 的核心觀點和支撐理由，進而能夠清晰的梳理出文章的結構，對我們閱讀有很大的幫助

三句口訣：抓中心，理結構，清邏輯

抓中心首先有助於快速抓住一篇文章中的結論和中心觀點，理結構通過了解支撐結論的理由，有助於更好的理解作者為什麼能做出這樣的結論清邏輯理解文中的每一個事實，通過閱讀分析，有助於判斷這些事實與結論之間的邏輯關係是否正確，是否張冠李戴。總結一下，就是抓中心，理結構，清邏輯。

學到了結構思考力方法，我馬上嘗試閱讀了一本書——《把時間當作朋友》，想體驗一下這個方法的有效性。這本書自己讀過，做過每一章的閱讀思維導圖，書中也做了一些筆記，但是沒有完全領悟李笑來老師的深邃思想。這次快速閱讀了一下，雖然沒有想像中開掛似的秒懂，但是已經明顯抓住了每一小節的核心思想。結合我之前做過的對這本書做的章節結構思維導圖，我體會到自己明顯對部分觀點了更清晰的理解。前面用到的「張冠李戴」的觀點，就是這次從書中領悟到的。

總之，結構思考力，配合思維導圖，經過刻意練習，固化成自己的行為模式，就是我對提高信息消化效率方法的新收穫，這是我學習《結構思考力》的意外紅包！

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