人的智力高低是什麼原因造成的 - 已回答 - 搜搜問問

英國《自然》雜誌報道說，美國加利福尼亞大學的研究人員利用核磁共振成像技術，對47個成年人的大腦進行掃描成像，並對這些人進行了標準的智商測試。結果顯示，智商測試中得分高的人同得分低的人相比，其大腦中腦灰質含量更多。美國研究人員公布的最新研究表明，人類智商的高低與大腦中的灰質有關。在大腦固定區域的灰質越多，人在相關領域就表現得越聰明。多年來，科學家一直希望從生理學角度找出決定人類智商高低的因素。過去普遍認為聰明程度與大腦的整個體積或是與大腦額葉的大小有關。研究人員介紹，灰質用肉眼觀察呈灰色，在大腦各區域中成網狀分布，被認為參與信息的傳輸與處理。在大腦某一區域灰質越多，人在相關領域也就表現得越聰明。這也就能夠解釋，為什麼有人擅長數學卻討厭文學，而另外一個與他智商相同的人，可能恰恰相反，喜歡文學卻討厭數學。研究人員認為，此次研究首次提供了大腦物質含量與智力相關的證據，雖然在全部大腦灰質中只有6看起來與智商高低有聯繫。但倫敦大學國王學院的智商研究人員普羅門則認為：即使這一研究成果是到目前為止發現的人類智商與大腦外形之間最密切的聯繫，但是這種聯繫依然不夠確切。劍橋大學的智商專家鄧肯也表示，這一研究到底有何意義，目前尚很難斷言。 智商就是 IQ(Intelligence Quotient的簡稱)。通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、辭彙、記憶等能力。某種意義上智商就像電腦的硬體如CPU，一個智商高的人在短時間內能夠做很複雜的事情。就像奔騰級、迅馳級的CPU能夠運轉windowXP這樣的大型軟體，而386、486隻能運轉DOS之類的小型軟體一樣。 我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方面。學數學來鍛煉數字計算、空間想像、邏輯推理能力，用語文、英語、歷史、地理等鍛煉辭彙、記憶能力。高考，可以說就是對人們在這些方面能力的大檢閱。 由於考試是限時進行的，對人們短時間記憶、處碭叢有畔⒌哪芰σ蟊冉細摺K願咧巧痰娜嗽誑際允碧乇鷲急鬩恕N頤嵌加姓庋母惺埽綣桓鋈擻懈齪眉切允僑么蠹曳淺O勰降氖慮欏R蛭蟛糠摯際鑰疾櫚哪諶縈幸淮蟛糠侄際切枰衛渭親〉畝鰲K遠雜誑忌此擔且淞檬歉叻值幕 H綣辛撕玫募切裕玫腦慫隳芰Γ玫撓鎇閱芰Γ綣閽儆霉σ恍┑幕埃忌蝦么笱Р輝諢跋隆? 對於絕大多數人來說，智商的用處到此為止。為什麼這麼說呢？因為在實際的社會生活中，高智商的用途是非常有限的。只有極少數領域需要高智商。比如棋類運動就相對來說比較需要高智商。但是，他們對智商的需要也不是不著邊際的。根據華東師範大學心理系的測試，國內最好的棋手之一常昊的智商是138，有世界圍棋第一人之稱的李昌鎬智商是139，他們的智商屬於優秀水平，但沒有達到天才級水平（一般認為，智商大於140屬於天才）。看來，即使最需要動腦筋的棋類運動對於智商的要求也就是夠用即可，並非高到離譜。 還有一個領域好像特別需要高智商，就是科學研究。但是，我相信這個領域對智商的要求不會高得離譜，起碼不會超過棋類運動員所需要的智商。那麼，從事科學研究有沒有一個智商要求的底線呢？ 這個問題好像沒有定論，我們可以參考一下一些科研工作者的說法。我國著名的數學家張廣厚在小學、中學讀書時智力水平並不出眾，他說過：「搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鑽勁。」達爾文也曾說過：「我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。」近代「控制論」奠基人，大數學家維納在自傳中說，和他幼年同時被稱為神童的三四個人，由於不勤奮上進，以及其他條件等多種關係，長大後都無所作為；相反，有些人幼年時表現平凡，但由於後來的勤奮和環境的熏陶，最終成為科技史上的偉人。 不知道有沒有人做這樣的研究，就是列出各行各業所需智商的底線。我想，真有這樣的底線的話，棋類運動員應該要求最高，可能沒有優秀以上的水平不行。而搞科學研究的人呢？我想中等水平就可以了。 那麼，在這兩大領域之外情況如何呢？我想絕大多數行業對智商應該沒有什麼特別的要求，達到及格水平即可。 先說說政治這個行業，在美國當總統就不太需要高智商，比如小布希就經常被嘲笑智商低。美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，他的智商是91。老布希只比他略高，為98。 智商91和98是什麼概念呢？根據英國和芬蘭科學家做了一項統計，在世界範圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。其次聰明的人群分布在歐洲、北美、澳大利亞和紐西蘭,他們的平均智商是100。也就是說，小布希和老布希的智商要比至少一半中國人和至少一半美國人都要低。就是這樣一個低智商的人，照樣能當上總統，能獲得很高的支持率。可見在美國，起碼在政治領域，對高智商似乎並不迷信，人們更多看重的是政治家的個人魅力。 說完政治界我們再看看經濟界。我們看到中國的福布斯富豪榜上，很多都是小學文化的，美國富豪也有小學文化的，比如福特汽車公司的創始人亨利·福特。很多大學生都聽說過新東方學校的創辦人俞敏洪，老俞的智商也不是很出眾，當年他考了三次大學才考上。 也許我們看看世界巨富巴菲特的談話，會對這個問題有更深的認識。美國《福布斯》雜誌最近公布的全球200名億萬富翁中，沃倫·巴菲特列第三。當記者問：「你是如何走到現在這一步，成為比上帝還富有的人的？」巴菲特答道： 我怎樣走到這一步說起來也很簡單。我的成功並非源於高智商，我相信你們聽到這一點一定很高興。我認為最重要的是理性。我總是把智慧和才能看作是發動機的馬力，但是輸出功率，也就是發動機的工作效率則取決於理性。那麼，為什麼一些聰明人在做事情的時候卻不能獲得他們應該得到的結果呢？這涉及習慣、性格和氣質等方面因素，涉及行為是否合乎理性，是不是自己在妨礙自己。就如我說過的，這裡每一個人都完全有能力做我所做的任何事情，甚至做比我多得多的事情。
推薦閱讀：