孩子畫中的秘密，你看得懂么？

【高能測試題】孩子畫中的秘密，你看得懂么？

只會評論孩子的繪畫技巧，卻從來不懂他們畫中的秘密？此測試專為你設計，高能心理學，做題前請醒腦！

一、請用以下一句話，形容你看到這幅圖的感受：

A：好棒哦！

B：嗯嗯，跟我家寶貝畫得差不多呢！

C：什麼鬼？

分析

不要被那暖暖的色彩，萌萌的小魚欺騙了！

畫中的孩子把自己的身體隱藏起來，原因主要有以下幾個：自我評價很低；遭受過體罰；感覺自己有身體的殘缺或是內心痛苦。

如果一個孩子只是偶爾一次繪畫時把身體隱藏起來，那就沒有研究的意義。但是，如果孩子不斷地畫這種形象，家長就必須重視了！

二、請用以下一句話，形容你看到這幅圖的感受：

A：有留白，看來是個懂得取捨的孩子。

B：樹畫得不錯。

C：鳥嘴裡叼著的是什麼鬼？

分析

如果孩子的畫總集中於某一區域，你要注意了！

畫紙的下方是情感區域，而這裡畫中只有一片空白，透露出孩子的情感是封閉的。

在兒童繪畫里，樹冠與孩子大腦的功能，如理解、思考、想像等的發育有關。如果樹冠十分薄弱，表明孩子的大腦仍處於混沌狀態，對他人的情感依賴性強。

佔據右上角的是太陽，這一區域代表的是前往未來的腳步，力道較輕暗示孩子對未來感到迷茫。

關於兒童繪畫區域位置及其暗示的心理狀態的示意圖：

大部分情況下，孩子圖中的元素集中在右上方，代表他信心滿滿；集中在左上方，代表他可能心存焦慮；集中在右下方，代表他想要獨立；集中在左下方，代表他可能缺乏信任；集中在中央，情況較複雜，需酌情分析。

三、請用以下一句話，形容你看到這幅圖的感受：

A：手臂好短，身子好長。

B：左腿是腫么了？

C：這幅圖肯定有鬼！

分析

孩子畫中的人物很不對稱，有情況！

觀看人物畫時，我們通過人體肚臍的位置畫一條垂直於地面的線。如果這條線的兩邊畫得很不一樣，那我們就稱其為「不對稱現象」。畫的兩邊不對稱這種現象十分常見，但如果「不對稱現象」十分顯著，就應當引起注意了。

這幅畫中，人物身體兩側差別顯著。這種差別對超過五歲的孩子而言意義重大，能反映出他們在自控力上存在問題或環境中潛藏不利因素。雙手的不對稱說明交流困難或難以忍受某種困難處境。

如果不是不對稱，而是過分精確的對稱，則意味著孩子在努力抵制自己無法忍受的事情，對自我控制有著強烈的需求。之所以會這樣，可能是因為他們被迫承受了他人強加的過高期望，比如要表現得像個大人；也可能暗示著自我防衛和保護，因為孩子感覺受到了威脅；或者孩子本身就是一個不折不扣的完美主義者，期求被更多人認可或得到更多的保護。

四、請用以下一句話，形容你看到這幅圖的感受：

A：多麼親密的一家人。

B：喲呵，滑板少年！

C：這麼多手是什麼鬼？

分析

過分親密的全家福中，往往隱藏著孩子不為人知的反抗！

在兒童繪畫的語言體系中，如果一個人將手搭在另一個人的肩膀上，而且兩人幾乎沒有任何距離，則是過度控制的暗示。

由於某種原因，畫中孩子的父母不允許他們自由成長。父母過度保護孩子，導致孩子無法做自己。

五、請用以下一句話，形容你看到這幅圖的感受：

A：哇，小美女！

B：眯著眼睛，肯定有事！

C：腳底下踩的是什麼鬼？

分析

雖然這是一個看臉的世界，但千萬不要被高顏值的公主畫迷惑了雙眼！

圖中，孩子的形象佔據了紙面的大部分空間，這是自視很高的象徵。人物靜止，臉上的表情像是一個閉著眼睛的洋娃娃，代表著孩子內心的小淑女標準。

數量較多的雲朵暗示了她內心的焦慮。

衣服袖口在手的位置出現的「透明現象」，揭示了她與人交流時存在溝通障礙。

繪者的父母要求她的行為舉止要表現得像一個小淑女。為了達到父母的這種期望，她總是小心翼翼的，十分注意自己的言行。上個月在班上，她甚至因為同班的女孩子沒有按照她的標準表現得端莊得體而蔑視她們，甚至還因此產生了嚴重的爭執。

六、請用以下一句話，形容你看到這幅圖的感受：

A：色彩協調，但肯定有鬼！

B：細節把握得不錯，但肯定有鬼！

C：我不知道為什麼，但肯定有鬼！

分析

其實，這幅圖裡的「鬼」只是孩子想得到重視的小心思。

這幅圖中，孩子只畫出了身體的一部分，使人物比較靠近觀畫者，這意味著她希望他人能優先看到自己。

4理解孩子從畫畫開始

圖畫是孩子最沉默的表達，畫面里蘊藏著孩子最豐富的心理傾訴

讀懂童畫，理解孩子的小世界，拯救他的小世界，是父母和老師的教養基本功。

《理解孩子從畫畫開始》，將幫助你通過悄無聲息的「畫語」，讀懂孩子自己不知道、不能夠或是不願意訴說的點點滴滴。

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