什麼幼兒園才算好？

作者 |胖寶媽

最近一個月來，好多朋友都會問我關於孩子入托的事情。雖然是不是送托是每個家庭的自主選擇，但在這裡，我還是想結合我的一些思考和經驗，想就為什麼要送托、怎樣選擇幼托機構等幾個方面，來和大家來探討這個問題。

我的宗旨是，入托這件事，早期的盡職調查千萬別嫌棄麻煩，調查越認真，後期的磨合越輕鬆。

1.鎖定小班位

送托的原因有很多，對於我們家來說，最主要的是這個。這個理由在長輩們看來或許有些陌生，但卻真的是我們家送托的第一原因。由於我和孩子爸爸並沒有把對口公辦幼兒園作為第一選擇，那麼尋覓靠譜的民辦幼兒園（主要是雙語幼兒園）就成了我們很重要的任務。通過親身考察，可以很負責地告訴大家，如果說把孩子送往一些熱門的民辦幼兒園已經有一定的難度，那麼指望在小班的時候把孩子送進去，那就是難上加難。所以，通過在托班階段送孩子入學，絕對是鎖定小班位的一種穩妥方式。

2.給予孩子更常態化的社交場景

一般來說，托班是小班的前一年，入托的孩子是2-3周歲的孩子（結束托班教育時是3-4歲），這個階段的孩子已經慢慢具備了社交需求，而常態化的社交場景，也會慢慢幫助這個階段的孩子過渡為社會人。可能很多人會反駁我說，我們不送托，但是我們的孩子由爺爺奶奶帶著去小區玩，周末還會去早教班。自然，每個家長都可以有自己的選擇，但是關於爺爺奶奶帶孩子去小區玩這一點，我看到的更多情況是，很多孩子雖然還是在小區綠地、廣場玩，但是玩伴還是爺爺奶奶，和其他大人和孩子的交流並不太多。而在早教班更是一周1-2次（每次1-1.5小時），在短暫的時間內要孩子接受早教課程的同時，完成和其他小朋友的交流、協作、解決矛盾、共處等許多事情，我個人覺得可能會略倉促（相比一天6-7小時的托班時間）。

3. 儘可能減少隔代養育帶來的摩擦

雖然我們的長輩對孩子的照顧也是無微不至，但我覺得，能減少隔代養育，還是盡量減少吧。第一，我和不少朋友交流過，大家都覺得老人太寵孩子，我說這話不完全對，一方面老人確實很愛孩子，另一方面，老人更害怕對孩子照顧不周、孩子哭鬧而被我們責備，於是演變成了為了讓孩子不哭不鬧，各種條件滿足……於是，不少朋友吐槽的重點就變成了認為老人太寵孩子，要啥給啥；而老人覺得自己百般付出，還得不到肯定。

就算多方情商夠高沒有槽點，可是不哭不鬧的孩子，就是我們想要的寶寶嗎？這就是我想說的第二點，兩代人之間的育兒理念和方式非常大，我們心目中的理想寶寶，和老人心目中的理想寶寶，根本就是兩回事。這不光光是誰好誰不好的問題，而是時代在演進，觀念在不斷更新，育兒不該錯位，誰生的孩子，就讓誰成為育兒的主力軍吧。

1.學校理念

有人說，理念是個很玄乎的東西，大家都可以說得頭頭是道。但我覺得不是，多看幾所學校，你就會有感知。

怎麼去看一個學校的理念靠譜不靠譜？我覺得有2點注意：

2.師生比

師生比是我個人比較在意的，1:5-1:6甚至更低的師生比，是我認為比較合適托班或者小班階段的。

有個朋友和我吐槽，孩子在一個市級示範園上學，今年入小班的，正好是龍年寶寶，一個班有30+人，兩個老師一個阿姨，老師說，忙到連笑的時間都沒有了。

我覺得這就是一個令我不滿意的師生比，不是老師不好，是老師真的太累，只能負責帶孩子不出事情了（這有點像公立醫院的兒科醫生每天超負荷工作一樣），他們也想更好地服務，但超負荷的工作狀態下，更好的服務是很難的。

因此，如果是爸爸媽媽自行考察托班或者小班，我個人建議，選擇師生比更高的學校，無疑是更好的選擇。

3.老師的專業度、對孩子的愛心

說完師生比，那麼就要說老師的素養了。我個人覺得，幼教老師應該是有專業素養的，是需要經過專業系統的學習，才能承擔的一份工作。

這裡給大家舉個例子，可能大家會更明白。我去考察過一個幼教機構，裡面我問到老師一個問題，說如果剛剛送學，孩子不能接受家長離開，應該怎麼辦？裡面一個還算比較資深的老師說，那麼你把孩子送來，乘他不注意，趕緊偷偷走掉。

我馬上給這個學校一個大叉。看過一點點兒童心理學的家長都知道，剛剛送托的兒童之所以哭鬧，是因為孩子去了一個陌生的環境，缺乏安全感，如果家長此時偷偷溜掉，無疑加重孩子的這種不安全感。所以我可以判斷，這裡的幼教老師，並沒有相應的幼教專業素養，只是學校找了那麼一個人，來看孩子而已（測試老師的專業度方面，家長可以自己想幾個問題和老師聊聊，得出結論並不難）。

專業度之外，愛心也是比較重要的，一些體驗活動，看看老師是怎麼對待調皮搗蛋的孩子，大致就能判斷，這裡的老師是更在意孩子快樂玩耍的呢，還是更怕麻煩。

4.生活配備

生活匹配方面的比較雜，我只是列出一些我覺得重要的。

a)醫護、傳染病預防處理

學校有沒有常設的醫護人員（這個大多學校都有），這些醫護人員至少早上給小朋友量體溫，進行基本的檢查，把一些顯而易見的傳染病都排除。

學校對於傳染病處理有無預案，比如發生了一定規模的傳染病，學校規劃怎麼做，至少要有思路吧，這個在體驗日或者一些宣講會，都可以和老師溝通。

b)餐飲

有些學校有自己的小食堂，那麼小食堂是否經過教育局或者其他機構的檢測；有些學校沒有自己的小食堂，那麼他們的供應商是誰？在上海市食品監督局的網站上，對於有資質提供團餐（桶飯）的機構，都有公示。

c)體育設備

我個人比較在意體育設備這塊，一是學校至少有體育場地來開展體育運動（大小都可以，室內外也都可以），二是學校要有體育老師來承擔體育課（體育也是一件挺專業的事情）

d) 空氣凈化設備

現在的空氣質量也不是很好，霧霾這類對小朋友的傷害又特別大。如果沒有學校統一規劃的空氣凈化系統，至少我覺得教室裡面要有空氣凈化器，否則感覺寶寶們，就是在霧霾中裸奔。

5.升學情況

我個人是在意升學情況的。所有的好，自說自話是沒有用的，還得需要別人的認可。所以，學校的升學情況，也是建議要考慮的。每年的畢業生裡面，有沒有去向你心儀的學校的，或者大多數孩子去了哪裡，這方面能問多細緻，問多細緻。

1.地理位置

我個人不接受太遠的學校，我們現在選的學校離家3公里，即便這樣，也要車接車送，孩子在車上已經小便控制不好，尿濕過2回了。

2.價格

價格是個挺難說的事情，我自己是願意把家庭收入的25%左右投入一個孩子的教育。如果太高，可能對於二寶家庭來說挺吃力；太低吧，我又覺得沒啥必要，畢竟教育市場化已經比較徹底了，貴的不一定是好的，但好的大多不便宜。既然有這個能力（收入）在，幹嘛不給孩子找個更開心的環境呢？

四雙向選擇原則

最後說一句，現在托班雖然很多，但熱門的（尤其帶幼兒園的）也都要面試，作為家長我們在選擇托班，其實自己也在被學校選擇。雙向選擇的背景下，那麼，多投幾個志願，更為穩妥。

作者：胖寶媽，可以理解為胖寶的媽，也可以理解為胖的寶媽。在十年長居五角場文秘職業技術學院後，誕下復二代一枚，夢想成為「富一代」的麻麻。文章轉自公眾號：金融辣媽，ID：jinronglama，轉載已獲授權。

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