管理壓歲錢的背後，是教孩子怎樣和慾望相處

06-06

又到了一年一度的壓歲錢大戰的時候了，孩子們滿心期待的壓歲錢，到底應該歸孩子還是父母出面管？傳統的統統交給父母合理么？這時候就可以趁機教育孩子管理錢財，而在孩子管理壓歲錢的背後，其實是讓孩子學會如何和慾望和諧相處↓↓↓↓

錢背後的權利與責任

眼瞅就是年根兒了，我的一個朋友（就叫她樂樂媽好了），給我講了一件發生在她家裡的煩心事——過年花銷大，所以樂樂爸上周就乾脆一下子取了兩萬塊現金，放在了家裡平時放錢的抽屜里。

結果，沒兩天之後，夫妻倆就發現這錢數有點兒不對，就去問了 7歲大的兒子「是不是你拿的？」誰知道小男生倒是答應的毫不含糊：「是啊，是我拿的，我也是咱們家的家庭成員啊！」好可愛的熊孩子，好了不起的一句「我也是家庭成員啊！」

為此，樂樂爸跟這個小男生單獨長談了一個多小時，樂樂媽則被這爺倆兒甩在書房外面，自己跟自己一個人犯糾結：一方面，她本能地覺得孩子這樣隨便從家裡拿錢有問題；另一方面，她也找不到一個可以對抗孩子這句「家庭成員」的理由，覺得父母不應該在管教孩子的時候「不講道理」。

所以第二天，她就在微信上找我講了這件事。然後，我就好好嘚瑟了一下自己的那點兒專業知識：

「是的，你的兒子和你們一樣，都是這個家庭的成員，但是家庭成員之間的權利和責任，從來就不是在同一個層面之上。從表現上看，似乎在錢的話題上，我們大人是比孩子多了很多很多的自由。

從家裡拿錢也從來不必徵詢孩子的同意，但是這只是事實的一部分，或者說，這只是從一個小孩子的視角出發，而得出的一個看似不公平的結論。但事實上，為什麼父母要擁有這樣的一個自由？因為他們的肩膀上還承擔著從整體上管理家庭經濟情況的責任。」

簡而言之，從一個家庭治療師的視角出發，家庭內部的所有公平都是相對而言的，而且更高意義上的公平，關注的是每一個家庭成員角色和功能上的公平，是一種責任和義務之間的公平。

為什麼孩子要聽爸爸媽媽的話？因為爸爸媽媽要從生活的各個方面保護他。一個7歲的小朋友拿著錢去玩具店，他的小腦袋裡，一定沒有全家人接下來這個月的柴米油鹽，更不要說過年的各種花銷了。

讓孩子試著自己把控零花錢

聽過這些話，樂樂媽又繼續和我聊了聊，在管理孩子花錢方面的這個話題。於是我直接建議她，可以讓上學以後的孩子嘗試自己管理零花錢。至於具體的錢數要多少？

因為每個家庭的情況不一樣，所以我們的原則是：讓孩子的生活水平不會因此發生大的改變。

媽媽可以在平時記錄一下孩子在一周（再大些的孩子可以一個月）的時間內，大概在他的零食、玩具、文具、書本等方面的開銷有多少，然後把參考這個錢數，給孩子一個定期的零花錢，之後就放手讓他自己去管理。

如果沒到時間，孩子就把這些錢提前花光了，媽媽也一定不能心軟再額外補給他們。因為我們之所以要讓孩子管理零用錢，最主要的一個目的，就是讓他們體會到，相對於我們此起彼伏的購物願望，可以支配的錢數總是有限的（我們這些大人也一樣）。

當然，從我的個人經驗來說，得到管理零花錢的大權之後，比平時更加捨不得花錢的孩子也是不少，他們對於完全屬於自己的錢，常常反而要更加捨不得。

對於我的這個建議，樂樂媽還表達了她的一些擔心。她想知道，會不會正是因為我們讓孩子體驗到了自己購物的樂趣（孩子小的時候自己都不用買東西），才會激發出了他對金錢的慾望？才會讓他想出直接從家裡拿錢這種不靠譜的事情？

我只好跟她說你想多了。孩子不可以不經過爸爸媽媽的允許，就直接從家裡的抽屜拿錢，這是一個需要被明確的家庭規則，需要我們家長簡單清晰地告訴孩子，並且從行為上去限制他。

這只是我們管教孩子的一個具體內容，就和以前我們管教孩子從外面回家要拖鞋、要洗手一樣，是親子生活中一個很普通的側面。

至於說對金錢的慾望，我倒覺得這個年齡的孩子，就是會很自然地體會到金錢的好。我們都愛說孩子天真可愛，但是他們不應該是個笨蛋，連有錢的好處都不知道，你叫他們長大以後怎麼混啊？

實際上，不管是錢還是性或其他，我們管教孩子的目的，都不是說讓他們盡量避免體會到這些最基本也最人性的慾望，而是幫助他們在日常生活中建立起對這些慾望的把控感，讓自己可以同這些慾望和諧相處。

也只有這樣，我們才能放心在將來的某一天，自己可以平靜且略帶傷感地目送他們出門，去過屬於他們自己的精彩生活。

壓歲錢到底該歸誰管？

正好，這馬上又要過年了，孩子們歡欣鼓舞地等著厚厚的大紅包，好多家長卻在犯愁壓歲錢的事情，不知道這少則千百多則上萬的壓歲錢，到底應該歸孩子還是自己出面管。針對不同年齡階段的孩子，我這邊給大家整理出了一些具體建議，希望會對你們有幫助。

學齡前兒童

拒絕一個什麼都不懂的小孩子是最難的，因為他們常常會激起我們心中的全能感。面對孩子清澈的雙眼，照顧嬰幼兒的爸爸媽媽經常就會體會到這種「願意為他去做一切」的衝動。然而，儘管如此，我們當然是無法滿足孩子的所有願望的，我們必須學會對孩子說「不」。

原則：處理好自己的挫敗感

很多父母會在拒絕孩子的要求時，會有一種挫敗感——似乎自己不夠全能，不能給孩子足夠的錢，其實對於孩子來說，常常是大人想太多了。

具體在壓歲錢這個話題上，家長需要做得是處理好自己的挫敗感，避免將自己在錢上的無力感傳達給孩子。放心，對於孩子來說，這種被拒絕，本身不會對孩子造成傷害，遭遇挫折是每個人成長中不可避免的一部分，孩子會逐漸在挫敗中明白：「哦，原來這世界不是我想怎樣就能怎樣的。

方法：錢的使用由父母主導

因此，對於這個年齡階段的孩子來說，錢的使用權，無疑是應該由父母來主導的。畢竟在他們眼中，粉色的鈔票只是可以換來滿足的神奇紙張。

當孩子要求自己來管理大額的壓歲錢，父母就可以明確地告訴他「現在你還不可以」「你還需要我們來替你管理」。通常，孩子的不開心都不會持久太久，大不了我們就用棒棒糖跟他們換好了。

學齡後兒童

到了這個年齡階段，孩子們已經在生活中，體會到了「錢」在很多層面上的作用和意義。他們對於錢的渴望不斷增加，也說明了他們的世界在不斷擴大。

逐漸長大的孩子，會越來越多地要求擁有更多的自主權，其中當然也就包括了支配錢的權利。

原則：從指令性過渡到指導性

但是這個時期的孩子，還缺乏一些必須的金錢管理的能力，他們的消費缺少計劃性，拿到錢後常常急於去實現願望的滿足。

因此父母需要做的，是從對待幼兒時「指令式」地替孩子做主，轉變成對待學齡兒童時「指導性」地引導他花錢，讓孩子自己投入到對錢的管理中來，但也不是完全的放手。

方法：支配小額的錢款、列計劃

簡而言之，父母要做到「逐漸地放手」，給孩子一些機會，讓他們去自己支配相對小額的錢款，協助他們正確地認識金錢和使用金錢。

當孩子要求自己獨立管理壓歲錢時，父母就可以藉機對他們進行有關金錢的教育工作。可以先把一小部分數額的錢款交給孩子管理，家長完全不干涉；

也可以讓孩子先列出一個用錢計劃，得到父母們同意之後，再把全額交到孩子手中。在這個與孩子商議的過程中，父母同時也是在認可孩子的成長。