遇到孩子厭學，你還在教育他「不讀書，將來只能處於社會底層「？

有媽媽來信，說是孩子自從上初中以來，不知怎麼就出現了厭學情緒。經常回到家，把書包一丟，不做作業然後直接開始做別的事情。

好好跟她談學習的重要性她不聽，告訴她如果不好好學習的話遲早會被社會淘汰，將來後悔都來不及，她反而跟我爭辯說，「我現在就是不想學習，你說再多也沒用。」遇到孩子厭學，家長們又該怎麼辦呢？

分析

其實，不管成績好壞，不管是小學生，中學生或者大學生，每個人或多或少都會遇到厭學的問題。誰都知道知識的重要性，但是在面對困難的時候，感到厭煩勞累是很正常的，不能因為厭倦就去責怪孩子，很多人本身就不一定會遇到喜歡的工作，尤其還是被安排的工作，所以，首先，要肯定孩子的厭煩情緒。這樣在孩子有厭學情緒情緒的時候感受到被肯定了。

有的家長往往會這樣處理：當孩子表現出對學習厭煩的態度時，就極力勸誡孩子說這樣是不對的，然後趕緊開始做思想教育，老師也都是為了你好，你學習也是為了自己！怎麼可以抱怨學習，抱怨老師呢？（這就是來信媽媽的處理方式）

但是家長是否有想過，這樣的回答其實表面上聽起來很正確，但背後卻是流氓邏輯，孩子的問題是我很煩，家長應該告訴孩子怎麼做才能不煩，而不是告訴他說，你不應該煩。

所以，要認同孩子的情緒的話，家長可以說：「嗯，做作業看起來是很煩」，也可以說：「我也覺得做作業很煩」。不要覺得這樣會強化孩子的厭學心理，這樣只是認可孩子的情緒。要肯定孩子的努力，無論孩子表現的多麼厭煩，但是總歸還是要做作業的，因此，家長要告訴他，哪怕那麼不滿卻還能堅持做作業是一件多麼難能可貴的事。

大部分厭學的孩子都是基於來自學習的挫敗感，比如考的差，家長的要求高，老師的刁難，班級學習氛圍的散漫等。每個孩子都希望自己可以發揮出最好的水平，但是由於來自家長、老師的壓力，往往在孩子無法達到預期的時候，給予孩子一些「不認真、不上心」的原因，會讓孩子以為自己再也學不好，這樣的落差，就會給孩子帶來厭學的情緒。

因此家長應該在孩子需要幫助的時候就積極出手，從學習本身出發，答疑解惑，而不是一味的給孩子壓力。要引導孩子放輕鬆，接納這些問題，讓孩子對自己有一個客觀、現實的評價，幫助孩子找到希望和動力，重拾信心。

1、不要利用獎懲制度來激勵孩子學習。這樣的方式會讓孩子不以學習本身為主要動力，而變成追求物質獎勵。這種制度對於培養孩子學習興趣來說，不一定能起到積極作用。

2、不要將孩子與他人進行比較。家長總喜歡拿自家孩子與別人家的孩子進行比較，由此讓孩子認識到自己的不足，但實際上，這樣的比較會損傷孩子的自尊，降低孩子的動力，進入「惡性循環」。不如讓孩子跟自己比較，每天都能進步一點點，由此去爭取更大的進步。

3、不要以為孩子的主要任務就是學習。很多家長只重視孩子的學習，卻忽略了孩子的生活，其實學習也只是生活的一部分，要讓孩子活的更好，單靠學習是不夠的。因此，不要把所有的精力都放在孩子的學習上，要讓孩子有足夠的生長空間。

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