教育就是習慣培養

轉）教育就是習慣培養0推薦教育就是習慣培養有則印度諺語說得好：行為決定習慣，性格決定命運。對一年級的小孩子來說，學習知識、開發智力不可或缺，但最重要的是行為習慣的養成教育。目前有許多家長只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，而低年級的學習成績有很大的偶然性，能夠影響孩子學習成績的不光智力因素，更重要的是非智力因素。而使孩子全面發展，為今後的學習提供不竭動力的是作為非智力因素的態度習慣。為什麼有的學生會成為所謂的「差生」，其根本原因是態度、習慣問題。好習慣使人受益終生。建議您：一、 培養有規律的生活習慣。1、早睡早起身體好。讓孩子每晚9：00準時上床睡覺。早晨7：00—7：50是到校時間。不少孩子早晨不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上匆匆為孩子買點吃的，讓孩子拿到學校里吃，很不衛生。（上學任何零食不許帶）2、書本文具整理好。每晚做完作業要讓孩子自覺把書裝好，鉛筆削好，本子放好，這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到學校後很可能會不知道學慣用品放在何處，經常出現手足無措的情況。3、自己的事情自己做。在家裡要讓孩子做一些力所能及的家務，鍛煉孩子的自理能力——您不放手，孩子永遠長不大，讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間，幫忙做家務，要學會掃地、拖地、抹桌凳等。4、不亂花錢懂儲蓄。不亂買零食、玩具、沒有用途的東西，花哨的學具。教育孩子把大人給的錢儲存起來買書、獻愛心。5、不食零食身體壯。零食對孩子百害無一利，杜絕零食進家、進校，孩子不但會有一個強健的身體，更有一個良好的生活習慣。二、培養高質量的學習習慣：1、專心致志。孩子自學能力較差，注意力不集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業後再做其它事情的好習慣。2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定的時間內完成，而決不能草率馬虎，書寫潦草。為了提高正確率，培養責任感，從一年級就要讓孩子養成寫完作業及時檢查的習慣。4、思維活躍。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵和表揚，並能及時糾正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5、善於積累。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些辭彙和課文。現在教科書的每篇課文盡量都要背誦。6、看書讀報。家長一定要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創設一個閱讀環境。全社會都在提倡「親子共讀」，家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會有好學習的孩子。1、希望家長每天給孩子講故事。2、識字多的孩子可自己看，然後給家長講故事。3、每年至少為孩子訂閱一種報刊，每周能領孩子逛一次書店。4、孩子讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。一定讓孩子遠離電視，與書交朋友。假如你有時間，假如你也喜歡讀書，你一定要與孩子一起讀書，然後進行分享，共同討論書中的問題，既可以防止讀書「走馬觀花」，又可以提高孩子閱讀興趣。花園校訓，「每天讀書半小時」—落實到底，終生受益。7、完成作業。因為要學習，有考試，不免有作業。放學回家，一定要孩子先做完作業，再去玩遊戲。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業，所以需要家長配合做幾件事：1、家長要先讀題，不管是語文還是數學，都要科學輔導，不要直接告訴孩子答案。2、學生做完作業，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否乾淨。3、讀背的作業家長一定要認真檢查並簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便於老師個別輔導。4、提醒孩子在寫作業時，要手和腦結合，不能機械抄寫。8、及時複習。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第二天20%、第三天30%而已。可是往後的記憶就減少很慢了，一個月後大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率差，如果完全不複習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小複習，每周大複習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。培養高質量的學習習慣，需要家長根據孩子的心理特點，採取相應的辦法，大致要注意以下幾點：A、創造安靜的家庭學習氣氛，要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時你可以讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。「身教重於言傳」，年幼的孩子還不懂得為什麼學習的道理，但他們看到自己的父母認真看書學習，自會仿效去做。—如果孩子書寫很差，您可以看著做，一是看孩子書寫筆順，二是提醒孩子認真書寫。B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出於感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問「今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚（批評）」，一會兒問「肚子餓了嗎，要吃點心嗎」；有的父母還愛在旁督促，「做幾道了？還有幾道？」「做快點，要吃飯了」等等。這樣不時的干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。孩子寫作業，您只需讀題，提醒「認真書寫仔細思考」。C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來往，這是常有的事。可有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房間做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應儘可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子娛樂時接待客人。而登門拜訪也最好白孩子的休息日去，如果有急事需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響孩子的學習和休息。D、多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂於學習，盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度；家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等；多與孩子交流，了解孩子的內心世界。經常給孩子制定幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，樹立孩子自信心，從而有利於發揮出潛能。三、培養益身心的行為習慣1、坐立行走：正確地坐立行走是身心發展的需要，也是良好習慣。從幼兒園到一年級這個跨度很大，剛入學的孩子肯定有的跪著，有的趴著，有的盤中腿，有的翹起腳，千姿百態，什麼樣的都有。家長要與老師配合培養孩子「站有站相，坐有坐樣」。我們的要求是：坐：「挺胸抬頭手下垂」，；行走「二人成形三人成對，右行禮讓杜絕打鬧」，請你積極配合教育孩子。2、禮貌謙讓：我們中華民族是禮儀之邦，這種傳統美德的傳承需要我們可愛的孩子來完成，家長要配合學校的規章制度講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子講文明、懂禮貌。那麼作為家長要以身作則，不講粗話髒話，不在孩子面前做不文明的事，比如隨地吐痰。還要讓孩子知道人和人交往應該誠信，應該禮讓，應該團結，應該寬容，不要一點小事就鬧彆扭。要防止孩子的不誠實、自私自利、孤立不合群。3、勞動衛生：現在的孩子大多數都是獨生子女，在家裡大人都寵著，孩子既不會幹簡單的勞動又不會尊重別人的勞動。有些孩子到學校後，把紙屑、鉛筆霄直接往地上扔，只覺得課桌每天都搞得髒兮兮的，俗話說，病從口入，講究衛生很重要。收拾好衛生，既能是身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。個人衛生要求衣著整潔，做好「三勤」，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛生，每天早，中，晚值日生清掃。要教育孩子既保持好個人衛生，又保持好環境衛生，做好自己的勞動衛生，更要尊重他人的勞動成果。4、文明交往：要鼓勵孩子和同學友好交往，一起遊戲，互相交流，取長補短，同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性，文明遊戲：玩笑不可過分，遊戲不能動粗，杜絕打架罵人。5、注意安全：家長要有意識的教育給孩子安全常識和自救技能，如：「110」「120」「119」緊急救助電話的使用，防火、放電、防漏水、防食物中毒、防壞人的知識和技能，緊急情況的處理等。要求孩子做到：外出時一定要徵得家長同意，年齡小的要大人陪伴，年齡大的要有幾個夥伴。告訴孩子生命只有一次，不要冒險去危險的地方玩耍，如遇突發情況要學會冷靜觀察、機智處理保護自己。四、培養守紀律的常規習慣。紀律是成功的關鍵。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們養成好習慣的保證，是形成良好的班風的基石。家長要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能時線，風箏只能掉在地上。1、課堂紀律：在課堂上我們是這樣要求的「鈴響進教室，學校用品齊。端端正正，認認真真要聽全。看書要仔細，提問多動腦。發言先舉手，回答要得當；態度要大方，聲音要洪亮；說話要說完，聽話要聽全。讀書流暢響，正確有感情。寫字『三個一』，左手按本右手寫」。除了要養成正確的寫字姿勢，更重要的是養成認真書寫的習慣，認真寫不僅是讓學生書寫好字，更重要的是培養學生認真專註的學習習慣。寧可讓孩子寫好少寫，哪怕暫時學習成績不很好，也不能讓孩子養成潦潦草草的壞習慣。）2、課件紀律：在課間我們是這樣要求的：「老師下課出教室，課間不鬧不喧嘩。打架罵人要杜絕，文明遊戲都喜歡。不走花壇走正路，不能爬窗不踢牆。別人的東西不能拿，自己的東西不亂丟。保持環境整潔美，決不隨地大小便。課上課下守紀律，養成習慣益終生。」另外，誠實守信，愛護公物等好習慣不再細說。小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於小學階段的教育。而學生良好的思想和行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶形成的。俗話說：「數子千過，莫如誇子一長，」每個孩子都希望得到　家長和　老師的讚賞，家長要善於表揚的武器為孩子的每次進步都鼓勵喝彩，發現不好習慣及時指出來。好習慣養成了，是一輩子享用的。素質教育實際就是行為習慣的養成教育。附：中國青少年研究會認為小學生應該有的十個好習慣是：第一，熱愛祖國，升國旗，奏國歌時自己肅立。國歌一響，孩子就下意識地立正站在那兒了。第二，文明禮貌，微笑待人。常聽家長議論，現在有的孩子長到大學生了，整天還是斜著眼睛瞧不起別人。他那種眼神，好像覺得誰都對不起自己，誰都不如他。在他眼裡，他爸爸媽媽也不好，領導也不好，誰都不好。就他一個人好。其實，真正有問題的是他自己。第三，學會尊重，耐心聽他人說話。現在有很多孩子不讓大人說話，大人一說，他就嚷嚷：「我知道，我知道。」其實，這是非常不好的習慣，在人際交往中，家長一定要注意對孩子進行及時糾正。第四，保護隱私，不亂動別人東西。有時候，家長帶孩子串門，孩子到別人家以後，就開始到處亂翻東西，家長要及時制止這樣的行為。第五，利人利己，用過東西歸原處。這是一種習慣，如果孩子慣於亂人東西，將來他一定不會成為一個做事認真、有章法、守規矩的人。第六，誠實守信，說了就要努力做。現在很多孩子有這毛病，遇到做錯事了就趕緊說「我保證怎樣怎樣……」，「下次我一定做好」，其實跟沒有說一樣。所以，要教會孩子誠信做人。第七，待人友善，觀看比賽、演出文明喝彩，公共場合要遵守規則。第八，遵守規則，上下樓梯靠右行。上下樓梯你靠右，把左邊讓出來讓人家走。這是國際通行的規矩則，好多孩子卻不懂。在現實生活中，要隨時教育孩子這樣做，比如在乘地鐵或大型超市的自動樓梯時，也有靠右站立。第九，勤奮自強，天天鍛煉身體。第十，環保衛生，乾乾淨淨每一天。
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