影響孩子一生的教育智慧

今天的戴爾科夫確信，如果不是因為老師在作業本上寫下的那四個字，他不可能取得今天的一切。教子智慧：孩子的成長方向在很大程度上來自父母的賞識和期望，你期望孩子成為一個什麼樣的人，他就可能成為一個什麼樣的人。孩子在一種賞識的氛圍中生活，經常聽到的是期望的語言，就會變得非常自信，這時候生理和心理上都會調整到一個積極的、活躍的狀態，真的能如自己所期望的那樣打到一個個目標。因此每位家長都要有一個好的期望，而且要通過言語讓孩子感覺到你對他的賞識。打擊孩子是最愚蠢的有個叫羅爾的心理學教授，他曾經做過一件極為愚蠢的事。羅爾是三個孩子的父親，從事心理學研究的他對兒子採取了不當的教育方法，最終毀掉了孩子的美好前程。羅爾教授的大兒子吉姆剛滿一周歲就有超常的表現。時常學著父親的樣子拿著報紙，而且還對著報紙咿咿呀呀。吉姆３歲時已經會閱讀和書寫了。如果羅爾能夠得到正確的指導和合理的教育，他一定會有所成就的。然而，吉姆的不幸正是由他的才華引起的。吉姆喜歡把自己的快樂與他人分享。這本來是一件很好的事，但是他的這種快樂性格卻引起了父親的不滿。因為吉姆的父親羅塞爾先生性格內向，不喜歡與人打交道，也不愛在別人面前表現自己。正如他自己所說，一個人應該謙虛，應該穩重，不要總那麼自以為是。一天，吉姆正在高聲歡笑時，羅塞爾大聲問道：「吉姆，你又在嚷嚷什麼？」「爸爸，我又讀完了一本書。」吉姆高興地對父親說。「讀完一本書是很平常的事，何況任何一本書都是有趣的，你用不著那麼高興。」羅塞爾先生說道。「可是，這本書的確太令我愉快了。還有，我居然能把這麼難懂的書讀完，真是感到興奮。」吉姆說道，似乎正在等待著父親對他的肯定。或許是由於吉姆的性格與他不同，或許是他認為受到了兒子的干擾，羅塞爾先生突然發怒：「你吵吵嚷嚷的幹什麼？你以為只有你才有這個本事嗎？我看你就是個驕傲自大的孩子。你是在等待著我的表揚嗎？告訴你，我永遠不會表揚你。」「爸爸，我做錯什麼了嗎？」受到了責罵的吉姆委屈地說道。「當然，你沒做錯什麼。但我警告你，不要成天嘰嘰喳喳的，這讓人煩透了。」羅塞爾先生繼續訓斥兒子，「你不要以為自己知道的比別的孩子多就忘乎所以……」羅塞爾先生說完「砰」地一聲關上了房門。站在門外的吉姆傷心地哭了起來，他不明白父親為什麼這樣對待他。他本想和父親一起來分享自己的快樂，還想向父親請教一些他不明白的東西。可是現在，他突然發現父親並不喜歡他這樣。突然之間，他的那種良好的心態消失得無影無蹤。一種極壞的感覺湧上了心頭，他的快樂和自信被另外一種東西所取代：我是個很糟糕的孩子。從那以後，吉姆臉上再也沒有了笑容，他完全變成了另外一個人。這個原本很優秀的孩子最終一事無成。教子智慧：家長一定要記住，一個心理受到打擊的孩子必然會變成一個毫無作為的人。得不到鼓勵的孩子如同久旱的秧苗，那麼，得不到鼓勵反而時常受到打擊的孩子，只會變成渴死的枯草。所以在教育孩子時，除了對孩子的錯誤提出指責，也要給他們相應的鼓勵。他是最聰明的孩子著名成功學家拿破崙?希爾從小曾經被認定是一個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了，沒有人管教是拿破崙?希爾變壞的主要原因。既然大家都這麼認為，他也就無所謂了。有一天，父親說要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什麼樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼裡。陌生的女人終於走進家門，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。當走到希爾面前時，希爾像槍桿一樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒有。「這就是拿破崙」，父親介紹說，「全家最壞的孩子。」令希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼裡閃爍著光芒。「最壞的孩子？」她說：「一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導出來。」繼母造就了拿破崙?希爾，她相信他是個好孩子。對一個人有這種信心，他就會成功。教子智慧：不是孩子需要賞識，是賞識使他們越變越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。家長怎樣對待孩子，將決定孩子不同的命運。可是當孩子表現不好時，家長只是一味的指責，而很少考慮到自己的責任，不在自己身上找原因。結果很多父母把原本活潑、可愛、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒有志氣，沒有理想，自暴自棄平平庸庸度過一生的人。夢想：創造奇蹟的翅膀童年是夢想的故鄉。教育心理學顯示，一個人心中擁有了夢想，就會在希望中生活，並不斷地創造生命的奇蹟。孩提時代是多夢的季節，一個懂得愛孩子的父母應當精心保護孩子的夢想。這樣，夢想的種子才有可能長成參天大樹。純白金盞花美國一家報紙曾刊登了一則園藝所重金懸賞純白金盞花的啟事，在當地一時引起轟動。高額的獎金讓許多人趨之若鶩，但除了棕色的與金色的之外，白色的金盞花並沒有被人培養成功。一段時間之後，這件事便被人們拋到九霄雲外去了。２０年後的一天，當年那家刊登啟事的園藝所收到了一封熱情的應徵信和１００粒「純白金盞花」的種子。令人難以置信的是，寄種子的原來是一位年已古稀的老婦人。為了不讓老婦人失望，人們將這些種子種下了。一年後，一大片純白色的金盞花在微風中搖曳，讓人瞠目結舌。原來，老人是位愛花人。當她偶然看到那則啟事後，便怦然心動，決定培植白色金盞花。她的決定遭到了８個子女的一致反對。畢竟，一個連專家都無法完成的事，讓一個壓根兒就不懂遺傳學的體弱老人去做，豈不是痴人說夢。老人還是痴心不改，她將普通的金盞花種子撒下，從開出的金盞花中挑選顏色最淡的，任其自然枯萎，以取得最好的種子。次年再從中選取顏色最淡的花的種子……日復一日，年復一年，老人的丈夫去世了，兒女遠走了，生活中發生了很多的事，但惟有種出白色金盞花的信念在她的心中根深蒂固。終於，在我們今天都知道的那個２０年後的一天，她在那片花園中看到了一朵如銀如雪的白色金盞花，並獲得１００粒「純白金盞花」的種子。教子智慧：當年那顆普通的種子，也許誰的手都曾捧過，捧過那樣一粒再普通不過的種子，只是少了一份對希望之花的信念與執著，如果你能把夢想的種子種在心裡，即使是一粒最普通的種子，也能生長出奇蹟。培養孩子也是如此。普通的孩子，只要教育方法得當，持之以恆地引導他，同樣可以成為天才。一美元的豪華汽車美國一家報紙上登了這麼一則廣告：「一美元購買一輛豪華汽車。」哈利看到這則廣告半信半疑：「今天不是愚人節啊！」但是，他還是揣著一美元，按著報紙上提供的地址找了去。在一座非常漂亮的別墅前面，哈利敲開了門。一位高貴的少婦為他打開門，問明來意後，少婦把哈利領到車庫裡，指著一輛嶄新的豪華汽車說：「喏，就是它。」哈利腦子裡閃過的第一個念頭就是：「是壞車，」他說，「太太，我可以試試車嗎？」「當然可以。」於是哈利開著車兜了一圈，一切正常。「這輛車不會是贓物吧？」哈利要求驗看車照，少婦拿給他看了。於是哈利付了一美元。當他開車要離開時候，仍百思不得其解。他說：「太太，您能告訴我這是為什麼嗎？」少婦嘆了一口氣：「唉，實話跟您說吧，這是我丈夫的遺物。他把所有的遺產都留給了我，只有這輛轎車是屬於他那個情婦的。但是，他在遺囑里把這輛車的拍賣權交給了我，所賣款項交給他的情婦——於是，我決定賣掉它，一美元即可。」哈利恍然大悟，他開著轎車高高興地回家了。路上，哈利碰上了他的朋友湯姆。湯姆好奇地問起轎車由來。等哈利說完，湯姆一下子癱在了地上：「啊，上帝，一周前我就看到這則廣告了！」教子智慧：法國一則諺語說：「不相信奇蹟的人，奇蹟永遠也不會降臨在他身上。」什麼事都有可能發生，所以要讓孩子保持一顆相信奇蹟的心，這不是僥倖，而是多給自己一次機會。無論何時，遇到多麼糟的情況，也不放棄，只要你相信就會出現奇蹟！做個會飛的大雁多好許多年以前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個年幼的兒子，靠為別人放羊來維持生活。一天，他們趕著羊來到一個山坡。這時，他們看見了一群大雁，鳴叫著從他們頭頂飛過，很快從自己的視野中消失。「大雁要往哪裡飛？」牧羊人的小兒子問他的父親。牧羊人回答說：「為了度過寒冷的冬天，它們要去一個溫暖的地方安家。」「要是我們也能像大雁一樣飛起來就好了，那我就要比大雁飛得還要高，去天堂看媽媽。」他的大兒子眨著眼睛羨慕地說。「做個會飛的大雁多好啊！可以飛到自己想去的地方，那樣就不用放羊了。」小兒子也對父親說。牧羊人沉默了一下，然後對兒子們說：「如果你們想，你們也會飛起來。」兩個兒子試了試，可並沒有飛起來。他們用疑惑的眼神看著父親。牧羊人說，看看我是怎麼飛的吧。於是他飛了兩下，也沒飛起來。牧羊人肯定地說：「可能是因為我的年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來，去你們想去的地方。」兒子們牢記著父親的教導，並一直不斷地努力。等他們長大以後終於飛起來了，他們就是美國的萊特兄弟——飛機的發明者。教子智慧：孩子的許多看似不切實際的夢想其實都是有可能實現的。這是因為，夢想會使人心中產生激情。而這種可貴的心靈動力，可以最大限度地激發孩子的潛能，從而實現理想。面對孩子的夢想，很多父母會說那是不切實際的「好高鶩遠」，可他們不明白，正是有了夢想，不切實際才有可能開拓通往實際的道路。所以，父母要學會給孩子以夢想，讓孩子在一個個夢想中，充分發揮想像力與創造力。讓孩子敢於夢想進化論的奠基人達爾文在７歲那年對植物和動物產生了濃厚興趣，他搜集了許多風乾的植物和死了的昆蟲，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等許多種東西，並在家裡自己做一些簡單的化學實驗。達爾文上學後，常常利用課間活動採集植物。有一次，達爾文受到校長的當眾訓斥，並被警告：如果還玩這些玩藝兒，就把他趕出學校。回到家裡，達爾文把這件事告訴了父親，不但沒有受到批評，反還得到了父親的支持。父親只是告訴他不要在學校採集標本，那樣會影響功課。父親還把花園裡的一間小棚子交給孩子做化學實驗，並對他說：「你要善於並敢於想像，只有大膽想像，你才有所發現。」父親的鼓勵使達爾文更加痴迷於自己的研究，終於發現了生物的進化規律，寫出了足以影響整個人類的巨著《進化論》。後來，達爾文說：「沒有想像，一切都不會存在。」教子智慧：開啟孩子的思維，首先要讓孩子學會夢想，敢於夢想、其實每個孩子都有五彩繽紛的夢想，儘管有些異想天開，脫離眼前的實際，但畢竟是一種積極的態度，是孩子最有價值的精神財富。上帝會來幫助我的他是一位匈牙利木材商的兒子，由於從小生得呆笨，人們都喊他木頭。他也確實名副其實，９歲之前，除了因遵守秩序，在學校里獲得過一枚玩具螺絲釘外，再沒有過大的作為。１２歲時，他做了一個夢，夢到有個國王給他頒獎，因為他寫的字被諾貝爾看上了。當時，他很想把這個夢告訴誰，只因怕人嘲笑，最後只告訴了媽媽。媽媽說：「假若這真是你的夢，你就有出息了！我曾聽說，當上帝把一個美好的夢想，放在誰心中時，他是真心想幫助誰完成的。」男孩從來沒聽說過夢想和上帝還有這層關係。媽媽說完，他就憑自己的愚笨，信以為真了。他想，他真是天下最幸運的人！世界那麼大，上帝一下子就選中了他。為不辜負上帝的希望，從此他真的喜歡上了寫作。「倘若我經得起考驗，上帝會來幫助我的！」他懷著這份信念開始了他的寫作生涯。三年過去了，上帝沒有來；又三年過去了，上帝還是沒有來。就在他期盼上帝前來幫助他的時候，希特勒的部隊先來了。他作為猶太人，被送進了集中營。在那裡，６００萬人失去了生命，他活了下來，因為從進去的第一天，他就發現「生存就是順從」。「我又可以從事我夢想的職業了！」他走出集中營門口，這樣念念有詞。１９６５年，他終於寫出他的第一部小說——《無法選擇的命運》；１９７５年，他又寫出他的第二部小說——《退稿》；接著他又寫出一系列的東西。就在他不再關心上帝是否會幫助他時，瑞典皇家文學院宣布：把２００２年的諾貝爾文學獎授予匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷。他聽到後，大吃一驚，因為這正是他的名字。當人們讓這位名不見經傳的作家談談獲獎的感受時，他說：「沒有什麼感受！我只知道，當我就喜歡做這件事，多困難，我都不在乎。這時，上帝會抽出身來幫助你。」教子智慧：一個被稱為木頭的孩子，變成了一位諾貝爾文學獎獲得者，因為有一個夢想，同一個人，經過磨鍊之後，上帝把美麗的光環賜予了他。讓孩子的夢想飛翔，他就可能成為你想像中那樣優秀的人。須知，所有的天才都是在有夢想的人中間產生的。一本正經的小湯姆３歲的湯姆跟同齡的孩子一樣，喜歡吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當成一個不懂什麼責任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會的小孩。不過，一次意外的機會讓她徹底改變了這種想法。那一年，湯姆家搬到了一個新的城市，湯姆也進了一所新的幼兒園。兩個月後，幼兒園要開家長會，湯姆媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上，媽媽開玩笑地對湯姆說：「兒子，媽媽還沒有完全適應這個城市，在你們幼兒園裡，媽媽更是一個人都不認識，到時候你可要幫我啊。」湯姆一本正經地說：「沒問題，媽媽。我認識那裡所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。」媽媽看他認真的樣子覺得很新鮮，但她也只是笑笑，沒有放在心上。到了幼兒園，湯姆開始執行他的承諾，他負責地陪媽媽到會議室，又嚴肅地把媽媽介紹給校長和其他老師，又認真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個小朋友，最後告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著，湯姆把媽媽帶到一個沙發麵前，給她端來了一杯水，「媽媽，你先坐在這兒，我去趟廁所，一會兒就回來。」正是因為湯姆的媽媽在無意之中，表現出了對湯姆的尊重，這才激發了湯姆的價值感和責任感。教子智慧：父母常常抱怨孩子缺少責任感。也有一些父母認為，責任心是成年人才能夠擁有的。其實，責任心從小就應該培養。一個人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導和放飛孩子夢想的過程中，相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。我想做比爾?蓋茨第二在一次英語口語課上，老師叫孩子們用英語逐一說出自己的夢想。有的說，我想當護士；有的說，我想當演員；有的說，我現在什麼也不想；有一個叫鮑勃的孩子大聲說道，我想做比爾?蓋茨第二。有人在下面小聲議論：能做到嗎？每當鮑勃跟父親談到自己的理想時，總是神采奕奕、信心十足。這個時候，父親也非常樂意做個忠實的聽眾，跟孩子一起分享他對未來的憧憬，聽著聽著，父親最後也會被他感動。有一次鮑勃的英語考試只得了６９．５分，以至他不敢把試卷拿出來。父親知道後並沒有責備他。但是，鮑勃在很長一段時間裡，對英語不再有興趣。於是，每天睡覺前，父親跟孩子一起躺在床上談彼此的夢想。父親告訴兒子，爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢想而自豪和高興，也相信他一定會實現自己的夢想。有一天，鮑勃說，我一定要把英語學好，比爾?蓋茨的英語可不是蒙人的。後來，父親給他買來英語課外讀物《書蟲》，經常跟他一起閱讀，並鼓勵他每天用英語寫一篇短小的作文，堅持了一段時間後，他的英語水平便上來了，期末英語考試還得了滿分。經歷過這件事，鮑勃對自己充滿了信心。教子智慧：幾乎每個孩子都對自己未來有美好的設計，儘管他們不知道夢想實施起來有多麼艱難。但不可否認的是，夢想在孩子成長過程中具有巨大的激勵作用。其實，孩子的夢想實現與否並不重要，重要的是有了夢想孩子才會有所期望，從而增強自己的自信心。即使最終沒有成就自己的夢想，但至少孩子會有一個良好的心態和發展空間。兩個盲人的復明藥方兩個盲人靠說書彈三弦糊口。老者七十多歲，是師父；幼者二十歲不到，是徒弟。師父已經彈斷了９９９根弦子，離１０００根只差一根了。祖師爺在臨終前對師父說：「我這裡有一張復明的藥方，現在我將它封進你的琴槽中。當你彈斷第１０００根琴弦的時候，你才可取出藥方。記住，每彈斷一根弦時，你都必須盡心儘力。否則，再靈的藥方也不會起作用。」那時，師父才是二十歲的小青年，可如今他的頭髮和鬍子都已經花白了。５０年來，他的心裡有一個夢想，他一直想像著自己失明的眼睛能夠看見東西了。一聲脆響，師父終於彈斷了最後一根琴弦，他向城中的藥鋪趕去。當他滿懷著希望等著取草藥時，掌柜的告訴他：那是一張白紙。他的頭嗡地響了一下，一種從未有過的失落感遍布全身，平靜下來以後，他終於明白了：他不是早就得到了那個藥方嗎？就是因為有這個藥方，他才有了生存的勇氣。他努力地說書彈弦，學會了愛與被愛，廣受人們尊重。回家後，他鄭重地對小徒弟說：「我這裡有—個復明的藥方，我將它封入你的琴槽。當你彈斷第１２００根弦的進候，你才能取出藥方。記住，得用心去彈，祖師爺將這個數錯記為１０００根了……」小瞎子虔誠地允諾著，老瞎子心中暗想：或許他一生也彈不斷１２００根弦……教子智慧：作為家長，首先應給孩子幼小的心靈種植希望，只有種植才能收穫希望。這是因為，成功的動力在於希望，有了希望才會有追求，而追求的過程就是最美的人生。有夢想就會成功蒙迪?羅伯特是美國猶他州一所中學的學生，他出身貧寒但性格樂觀向上。一天，老師比爾?克利亞給大家布置了一份作業，要求孩子們就自己的未來理想寫一篇作文。蒙迪?羅伯特回家後，興高采烈地開始寫自己的夢想。他用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢。在作文中他寫道，「我夢想將來有一天擁有一個牧馬場。」蒙迪?羅伯特把自己夢想中的牧馬場描述得很詳盡，甚至畫下了一幅佔地２００英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建築和室內平面設計圖。第二天他興沖沖地將這份作業交給了克利亞老師。然而作業批回的時候，蒙迪?羅伯特傷心地看到：老師在第一頁的右上角打了個大大的「Ｆ」（差）。蒙迪?羅伯特覺得自己的功課完成得很出色，他想不通為什麼只得了個「Ｆ」。下課後蒙迪去找老師詢問原因。克利亞老師認真地說：「蒙迪，我承認你的這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經常搬遷，根本沒有什麼資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那麼多的錢嗎？」克利亞老師最後說：「如果你願重新做這份作業，確定一個現實一些的目標，我可以考慮重新給你打分。」蒙迪拿回自己的作業，去問父親的意見。父親摸摸兒子的頭說：「孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！」蒙迪考慮了一晚上，他決定堅持自己的夢想，即使老師給的成績是「Ｆ」。多年來，蒙迪一直保存著那份作業，本子上刺眼的「Ｆ」激勵著蒙迪，一步一個腳印不斷地邁向自己的創業征程，多年後蒙迪?羅伯特終於如願以償地實現了自己的夢想。數年後，克利亞老師帶著他的３０名學生參觀一個佔地２００多英畝的牧馬場，當登上一座面積達４０００平方米的建築時，他發現，牧馬場的主人就是曾經被他評價為夢想太不切實際的蒙狄。教子智慧：不要扼殺孩子的夢想，要知道有夢才會有希望，有希望孩子才會有拼搏的激情，讓孩子守住自己的夢，勇敢地走下去，他就會比別人提前到達成功的彼岸，每個孩子都有自己的夢想，也許在父母眼裡它是那麼地不切實際，那麼地遙遠，但是，誰又能保證你的孩子不會實現自己的夢想呢?多給些鼓勵和支持吧，讓孩子勇敢地去追尋自己的夢想。「咒語」與庸才２０世紀初諾貝爾和平獎獲得者路易?諾勒被人稱為「２０世紀初國際間惟一權威公判人」。他之所以能夠取得巨大的成就，在很大程度上取決於母親的鼓勵與期望。小諾勒早年喪父，母親對小諾勒給予厚愛，同時也寄予厚望。她對孩子總是情深意切，循循善誘，利用一切機會，用孩子可以理解的語言啟發他，教育他。由於母親的教育與熏陶，諾勒自小就對社會不公正現象深惡痛絕。他考入大學法律系後，就決心做一個不畏強暴，不怕權勢，寧死也要維護法律尊嚴，為人民伸張正義的律師。與此相反，有一位父親，大學畢業，還從事教育工作。孩子都非常聰明、可愛、活潑。可嘆的是這位爸爸有個致命的弱點，怎麼也不相信自己的孩子有潛在的能力，稍不遂他意，孩子就要經受打、罵、訓。更要命的是沒完沒了的嘮叨：「天生不是成才的料。」結果弄得孩子失去了信心，柔嫩的心靈抵不過世俗的「咒語，」最終成了一個庸才。而後，他更像個得勝的預言家，每日搖頭晃腦，口中仍是振振有詞：「說對了吧！我早就說過，你不行！」似乎，只要心安理得認為「早有預見」，一切責任就都歸於孩子了。教子智慧：心理學家的研究表明：認為自己的孩子「不是那塊料」的這類父母，實際上是自己沒有識人才的眼光與水平，自卑的父母都望子成才，由於不懂，甚至不相信自己能育子成才，因此就用「不是那塊料」的惡棒，把子女的夢想毀了，要知道，即使是荊山之玉，儘管很美，也需要識別、雕琢，否則也只是一塊石頭。女孩和牛奶罐一個女孩在清晨拿著擠好的牛奶到街上去賣。在這之前女孩已經去街上賣過很多次牛奶了，所以對於上街的路線、市場的地點，以及如何賣個好價錢都相當清楚。她和以往一樣，把牛奶罐頂在頭上，走在通往市街的路上。天空晴朗，涼風輕柔地吹拂著面頰，女孩卻對這一切無動於衷。她的心早就飛到了繁華熱鬧的大街上，滿腦子想的都是賣完牛奶後的打算。那時候，她的手上會有一筆錢，往常她總會在賣完牛奶後到市場上買各種各樣的小東西，這是女孩私下最大的樂趣。一想到那些形狀特別的水果、香甜可口的糕點，還有色彩鮮亮的布料，女孩就開心無比。她想像著在市場上閑逛的輕鬆自在，心裡快活極了，這可是她那些居住在鄉村裡的夥伴們無法享受到的。「對了，甜點鋪的隔壁有賣漂亮圍巾的，今天去那裡瞧一瞧，或許會找到花色美妙的圍巾。圍上那條圍巾到街上的廣場走一走，別人肯定認為我是城市出身的女孩或者是好家庭出身的女孩。也許會有人跟我搭訕，那時候該怎麼辦？如果那個人長得不怎麼樣，我就只報以淺淺的微笑，直接拒絕。如果那個人很英俊，家世看來也不錯，我要怎麼辦呢？如果那個人問我要不要參加今天晚上的舞會，還伸出手來邀請，我又怎麼辦呢？在那樣的情況下，我即使想接受，也要先隔一點時間，然後才嫣然一笑，給予答覆。我必須做出千金小姐的模樣，稍微屈膝，點頭致意才行……」好像自己的面前就有一個紳士站在她的面前邀請她跳舞似的，女孩稍稍屈膝，伸出一隻手，垂下眼睛致意。這下子糟了，頭上的牛奶罐掉到地上摔破了。教子智慧：孩子要有夢想，但不能空想和幻想。人生和命運不是單靠空想就能想出來的，一味沉溺於幻想的人，最終將一無所獲。心動l00次，不如行動1次，兩者的效果絕對不同。爺爺為我播種希望小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州的爺爺那裡。我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能幹，他做過教師，２６歲時就當選為州議員了，正當事業如日中天的時候，他得了嚴重的中風。寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，清脆的鳥鳴，使我流連忘返。「爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼！」一天早上，我興緻勃勃地說出了我的願望。「那，你想種什麼呢？」爺爺笑了。「種西瓜。」「唔，」爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨，「那麼讓我們趕快播種吧！」我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜子，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻鬆了泥土，然後把西瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：「接下去就是等待了。」當時我並不懂「等待」是怎麼回事。那個下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。直到傍晚，連西瓜苗的影子也沒見著。晚餐桌上，我問爺爺：「我都等了整整一下午了，還得等多久？」爺爺笑了：「你這麼專心地等待，也許苗兒會早點長出來的。」第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦！一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢！我興奮極了，我種出世界上最大的西瓜了！稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家裡搬到瓜地里的。儘管這樣，我並不認為那是一種遊戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心裡適時播下一顆希望的種子。如今，我已有了自己的孩子，事業上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活，是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的。爺爺本來可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹蔭下邊也不宜種瓜。但是他沒有這麼做，而是讓我真實地體驗了「希望」與「成功」的滋味。教子智慧：孩子的心靈是一片肥沃的土壤，你播下什麼樣的種子，就會開出什麼樣的花，結出什麼樣的果。 要鼓勵孩子將想法變成行動，體會到成功的樂趣， 即使失敗也是一種絕好的教育方式。山姆的世界地圖山姆從小就為各地風格迥異的風景所著迷。一次考試，山姆考了第一名，獎品是一本世界地圖冊。山姆特別高興，一有工夫就抱著這本世界地圖冊看。一天，家人都在洗澡，所以就讓山姆幫忙看著爐子上燒的熱水。山姆一邊看水，一邊又習慣性地拿出世界地圖冊開始看。剛好看到的是一張埃及地圖，小山姆完全沉浸在興奮中，古老的埃及金字塔、埃及豔后、尼羅河、法老、很多神秘的東西……他心想以後長大一定要去埃及看看。正想得出神，後背重重地挨了一拳。原來水早燒開了，沸騰的水把爐子都澆滅了，爸爸在裡面聽到了響聲，從浴室里沖了出來。爸爸很生氣地問山姆：「你在幹什麼？」山姆說：」我在看埃及地圖！」爸爸很生氣，說：「火都熄了，看什麼地圖！」他用力在山姆的屁股上踢了一腳，把山姆踢到火爐邊，用很嚴肅的表情說：」我給你保證！你這一輩子不可能到那麼遠的地方去！趕快生火！」山姆看著爸爸，呆住了，滿腦子都是：「這一生我真的不可能去埃及嗎？」痛苦了好久後，山姆終於想通了，他告訴爸爸：「我的人生不要別人來保證。」２０年後，山姆第一次出國就去了埃及旅行。到達埃及後的第一天，山姆坐在金字塔前面的台階上，買了張明信片寫信給爸爸。山姆寫道：「親愛的爸爸，我現在正在埃及的金字塔前面給你寫信，記得小時候，你打了我一拳，踢了我一腳，保證我不能到這麼遠的地方來，現在我就坐在這裡給你寫信。」爸爸收到明信片很開心，逢人就說：「一腳把兒子踢到埃及去了。」教子智慧：沒有人能保證別人的命運，即使是給予孩子生命的父母，也難保證孩子的生命中會出現什麼，不會出現什麼。而命運也不需要被保證，每個人除了要有超越命運某個階段束縛的夢想外，還要有對夢想持之以恆的追求。父母在孩子的生命中， 充當的角色不應是輕而易舉地粉碎孩子的夢想，而應是鼓勵給予他們夢想。如果不能給予孩子夢想，那至少應該支持他們完成夢想。第一位獲普利策獎的黑人一位父親帶著兒子去參觀梵谷故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之後，兒子問父親：「梵谷不是一位百萬富翁嗎？」父親答：「梵谷是位連妻子都沒娶上的窮人。」又過了一年，父親又帶兒子去了丹麥。到安徒生的故居前去參觀，兒子又困惑地問：「爸爸，安徒生不是生活在皇宮裡嗎？怎麼他生前會在這棟閣樓里？」父親答：「安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這裡。」這位父親是一個水手，他每年往來於大西洋的各個港口，他兒子叫伊東布拉格，是世界歷史上第一位獲普利策獎的黑人記者。二十年後，伊東布拉格在回憶童年時，他說：「那時我們家除了很窮以外，而且還是黑人，父母都靠賣苦力為生。有很長一段時間，我一直認為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什麼出息的。是父親讓我認識了梵谷和安徒生，也是父親讓伊東布拉格認識了黑人並不卑微，通過這兩個人的經歷讓我知道，上帝沒有輕看黑人。」教子智慧：不要因為自身的和家庭的不利條件而自卑，特別是孩子。家長應該讓孩子明白，機會對於每個人都是平等的，關鍵在於自信並不斷創造條件，只要通過努力，就一定能夠實現自己的夢想。紐約州的第一位黑人州長紐約的大沙頭貧民窟聲名狼藉。這裡環境骯髒，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子，耳濡目染，他們從小逃學、打架、偷竊甚至吸毒，長大後很少有人從事體面的職業。然而，這裡卻誕生了美國紐約州歷史上第一位黑人州長。羅傑?羅爾斯就是那個創造奇蹟的孩子。１９６１年，羅傑?羅爾斯就讀於大沙頭諾必塔小學。這裡的孩子家庭都很貧困，是「迷惘的一代」，無所事事的一代。他們不與老師合作，曠課、鬥毆，甚至砸爛教室的黑板。歷屆校長想過很多辦法來引導他們，但是仍沒有用。這一年，諾必塔小學來了新的董事兼校長——皮爾?保羅。皮爾?保羅想盡辦法改變這些孩子們，他發現這些孩子都很迷信，於是在他上課的時候就多了一項內容——給學生看手相。他試圖用這個辦法來鼓勵學生。輪到羅爾斯時，皮爾?保羅校長說：「我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。」幼小的羅爾斯大吃一驚，因為長這麼大，除了奶奶說過他可以成為五噸重小船的船長外，從來沒有人相信他今後能有什麼成就。而這一次，皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長。他記下了這句話，並且相信了它。從那天起，「紐約州州長」就像一面旗幟，引導羅爾斯在以後的四十多年間按州長的身份要求自己。年少的羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路……五十一歲那年，他終於成了州長。在就職的記者招待會上，面對記者對他為什麼能取得如此成就的疑問，羅爾斯只說了一個名字：皮爾?保羅。教子智慧：對於任何一個孩子，只要熱情肯定和賞識，就可能得到自己希望的效果。父母應該對孩子傾注賞識和熱情，給予熱切的希望，提出合理的學習目標和要求。當你對孩子的肯定多於否定時，你就會發現孩子正朝著你期望的方向發展。作家的基本素質希蘿用了很長的時間寫了一篇小說，然後送給一位著名的作家，希望能得到他的教誨。她來到了作家的家裡，作家很熱情地接待了她，因為作家眼睛不太好，希蘿就念給作家聽。很快，她就讀完了，停頓了下來。作家問：「結束了嗎？」「聽她的語氣，似乎渴望能有下文！」想到這裡，希蘿立刻產生了靈感，回答說：「沒有啊，後面的部分更精彩。」於是她就根據自己的想像繼續往下「念」。過了一會兒，作家又問：「結束了嗎？」希蘿心想：「作家肯定是渴望把整個故事聽完。」於是她就接著向下念。如果不是突然響起的電話鈴聲打斷了她的話，她會一直念下去的。作家因為有事需要馬上出門。臨走前，作家說：「其實你的小說早該收筆，在我第一次詢問你是否結束了的時候，就應該結束。何必畫蛇添足、狗尾續貂？看來你缺少作為一名作者最基本的素質——決斷。決斷是當作家的根本，拖泥帶水的作品怎麼能打動讀者呢？」聽了作家的話，希蘿後悔莫及，心想：「看來自己不適合從事寫作的事，還是放棄吧，為自己重新找一個方向吧！」很多年後，希蘿從事了繪畫的職業，但是她從心裡還是喜歡寫作，那是她兒時的夢想。但是自己偏偏不具備寫作的基本素質。人生真的是有很多不如意。一個很偶然的機會，希蘿結識了一位更著名的作家，當希蘿和他談及當年給作家念小說的事情時，這位作家驚呼：「你能在那麼短的時間裡編造出那麼精彩的故事，真是不容易呀！這是作為一個優秀作家應該擁有的最基本的能力！而你放棄了寫作實在是太可惜了！」教子智慧：同一件事情，在不同人的眼中會有不同的觀點，即便他們是成功人士。在更多的時候，孩子需要相信自己，堅持走自己的路，因為別人的話不一定正確。作為家長，在很大程度上要給孩子以自信心，自信心比其他什麼都重要。夢想在腦子裡一位多年從事教育事業的英國教師因年歲的緣故要退休了，整理辦公室文件的時候，他發現了自己所帶過的一個班級５１位同學的作文本。翻開來看，題目叫《未來我是——》。老師隨便翻看著，回想著過去的教學生活。「２５年前的作業本了。」老師感慨道，臨退休的悵然開始瀰漫。但很快，老師的臉上浮現出了笑容，他被這些孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。一個叫彼得的學生寫道：未來我是海軍大臣，因為有一次在海里游泳時，我喝了３升海水都沒被淹死。一個叫理查德的學生說：我將來必定是法國的總統，因為我能背出２５個法國城市的名字，而同班的其他同學最多只能背出７個……最讓人驚訝的是，一個叫戴維的盲學生，他說，將來他必定是英國的一位內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。總之，孩子們都在作文中認真地描繪著自己的未來。有當馴狗師的；有當領航員的；有做王妃的……五花八門，應有盡有。老師讀著這些作文，突然有一種衝動——尋找這５１位學生，看看他們現在是否實現了自己２５年前的夢想。當地一家報紙得知他這一想法後很感興趣，他們免費為老師在報紙上刊發了一則啟事。沒幾天，書信開始一一寄到老師這裡。有５０位當初的學生向老師致謝，感謝老師仍然保存著他們年幼時的夢想，並且他們希望得到那本作文簿，重溫兒時的夢想。這中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人。老師滿足了他們的願望，他把作文簿按來信地址一一寄了過去。老師同時發現，只有那個叫戴維的盲學生沒有來信。一年過去了，戴維仍沒有和老師聯繫，老師想，那個叫戴維的人也許已經不在人世。畢竟２５年了，２５年間是什麼事都會發生的。就在老師準備把這個本子送給一家私人收藏館時，內閣教育大臣布倫克特寄來一封信。他在信中說，我是您當年的學生戴維，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已經不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子裡，我沒有一天放棄過。２５年過去了，可以說我已經實現了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的５０位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。布倫克特的這封信後來被發表在《太陽報》上。作為英國第一位盲人大臣，布倫克特用自己的行動說明了一個道理：假如誰能把１５歲時想當總統的願望保持２５年，那麼他現在一定已經是總統了。教子智慧：在教育孩子的過程中，每一個家長都應該認識到夢想的價值，千萬不要嘲笑孩子千奇百怪的想法。父母要真誠地鼓勵孩子努力去探索，去實現自己的奇想。在孩子努力實現自己夢想的過程中，家長要讓孩子明白持之以恆、滴水穿石的道理，使孩子堅持不懈為夢想奮鬥。教育家陶行知先生說過：「給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。」堅守一個信念吉姆是一所藝術學院的學生。他自幼雙耳失聰，卻以頑強的毅力和不懈的努力，成為了一名德才兼備的好學生。他不僅學習成績好，還積极參加學校組織的各種活動。由於吉姆聽不見聲音，因此在上課的時候，他總是把眼睛睜得大大的，緊緊盯著老師的口型，全神貫注地聽講，有時嘴裡還自言自語地念著，以此感受老師的發音，體會課堂教學內容。一次，在一個討論會上，他被推選上台發言，介紹自己不平凡的經歷。他看了看大家，用一種充滿感情的話語說：「在我很小的時候，就表現出了很好的繪畫才能，父母堅信我將來在這方面一定會有一番作為，他們經常鼓勵我，正是這種鼓勵，才使我不斷取得進步。雖然我聾了，但我相信，只要我繼續努力，將來一定會成為美國歷史上最優秀的聾人畫家。」吉姆始終堅守著這個信念。此後，他更加努力學習畫畫。最終，他迎來了成功，其作品獲得全美巡展大獎。教子智慧：多年從事園藝工作的師傅說：「如果你經常對花草說一些鼓勵的話，它們會長得特別快。如果你對一棵快要枯萎的小樹說一些積極向上的話，它有可能會轉枯為盛。」花尚且如此，何況人呢?可見，鼓勵是一股強大的力量，它能夠不斷催人奮進，實現孩子的人生夢想。兩次轉學老人靜靜地坐在學校的傳達室里。一個孩子被父親開車帶著來到這所學校，看到了老人，停下車打開車門，向老人問道：「老先生，請問這所學校的師生怎麼樣？我要給孩子辦轉學。」老人抬頭看了一眼陌生人，回答說：「你能告訴我，你孩子原來那個學校的師生怎麼樣嗎？」陌生人說：「他們很多人是一些毫無禮貌、自私自利的人。孩子在那裡簡直無法忍受，根本無快樂可言，這正是我想給孩子辦轉學的原因。」聽了這話後，老人說：「先生，恐怕你又要失望了，這所學校的師生和他們完全一樣。」陌生人怏怏地開車離開了。過了一段時間，另外一位陌生人帶著孩子來到這所學校，向老人提出了同樣的問題：「這所學校的師生怎麼樣呢？」老人也用同樣的問題來反問他：「孩子原來的那所學校的師生怎麼樣？」陌生人回答：「哦！那所學校的人非常友好，非常善良。孩子在那裡度過了一段美好的時光，但是，我因為工作的原因，孩子不得不離開那裡，希望能找到一個和以前一樣好的學校。」老人說：「你很幸運，這所學校的人都是跟原來那所學校完全一樣的人，孩子將會喜歡他們，他們也會喜歡你的孩子的。」教子智慧：如果孩子的眼睛是太陽，那麼他看到的也是太陽，如果孩子的眼睛是黑暗，那麼他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會，一定要有辯證的思維、科學的態度，不能追求完美無缺，不能求全責備，水至清無魚，人至察無友就是這個道理。榜樣：潛移默化的要訣家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子天生就有模仿能力。孩子和父母在日常生活中，父母的品質、習慣與處世態度對孩子有潛移默化的作用，將對其一生的發展產生極大的影響。榜樣的作用是無窮的，學錯榜樣的代價也是慘遭重的。如果作為榜樣的父母出現了某種偏差，會深深地影響孩子的健康成長。我知道你會在我身邊１９８９年，一次８.２級的地震幾乎剷平這座城市，在不到４分鐘的短短時間裡，３萬多人因此喪生！在一陣破壞與混亂之中，有位父親將他的妻子安全地安置好了以後，跑到他兒子就讀的學校，迎面觸目所見，四處都是被夷為平地的校園。看到這令人傷心的一幕，他想起了曾經對兒子的承諾：「不論發生什麼事，我都會在你身邊。」至此，父親熱淚滿眶。面對看起來是如此絕望的瓦礫堆，父親的腦中仍記著他對兒子的諾言。他開始努力回想兒子每天早上上學的必經之路，終於記起兒子的教室應該就在那幢建築物，他跑到那兒，開始在碎石礫中挖掘搜尋兒子的下落。當父親正在挖掘時，其他悲傷的學生家長趕到現場，悲傷紛亂地叫著：「我的兒子呀！」「我的女兒呀！」有些好意的家長試著把這位父親勸離現場，告訴他「一切都太遲了！」「無濟於事的」，「算了吧！」等等，面對這種勸告，這位父親只是一一回答他們：「你們要幫助我嗎？」然後依然繼續進行挖掘工作，一瓦一礫地尋找他的兒子。不久，消防隊隊長出現了，也試著把這位父親勸走，對他說：「火災頻傳，處處隨時可能發生爆炸，你留在這裡太危險了，這邊的事我們會處理，你快點回家吧！」而父親卻仍然回答著：「你們要幫助我嗎？」http://book.qq.com/s/book/0/19/19172/40.shtml請朋友到這裡看吧！以下的部分要付費才可看。。。。。。謝謝欣賞！
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