黎家厚好書推薦

我這星期讀了的書：《成功無捷徑——第56號教室的奇蹟》（美）艾思奎斯 雷夫《IT不再重要》（美）尼古拉斯·卡爾（也可以去看英文版的：《The Big Switch:》Nicholas carr）《雲計算》（美）Michael Miller《第五項修鍊》（美）彼得?聖吉《Moodle課程設計》黎加厚《信息化課程設計——Moodle信息化學習環境的創設》黎加厚還在讀的書：《舒婷文集》分三部：一、《最後的晚歌》；二、梅在那山》；三、《凹凸手記》。《艾思奇全書》第一卷，當時加厚老師只給我們名字——艾思奇，後來去圖書館搜的時候才發現是一個中國的哲學家（不是外國的），《艾思奇全書》一共八卷。每本都特別厚重，需要耐心和毅力，加油，有興趣的同學可以和我一起開始讀，然後分享。《心理學》《大學教學模式革新：教學設計視域》鍾志賢《教學設計和技術的問題與趨勢》（美）Robert A. Reiser《全新思維》丹尼爾·平克想要讀的書：《Blink 決斷兩秒間》《世界是平的》《群體智慧（The Wisdom of Crowds）》也有翻譯《百萬大決定》《theTipping Point（引爆流行）》《世界是平的》（The World Is Flat）《炎熱、平坦、擁擠的地球》（Hot, Flat and Crowded）《outliers異類：不一樣的成功啟示錄》有些書圖書館有但是不能借，讓我們這個學習小組的成員特別鬱悶，有些在東部圖書館，只能借三天，但是如果是在教育學院的話，就更慘了，只借給本學院的同學，我們想都別想，嫩過啊。不過怎樣也擋不住我們要看書的心的。還有一個問題：書怎麼讀？對於我這個只是愛好讀書，不講究方法的同學來說還真是一個挑戰啊。我自認為沒有華羅庚老師那種將書讀厚讀薄的能力，我總是有本市提出一大堆問題講一本書讀得厚厚的，卻沒有能力將它一頁一頁消化讀薄回來。一本偉大的著作，我總是不忍心用一篇讀書筆記或者讀後感來概括它。我總是希望將我從書里字裡行間每頁每張里的感受記錄與分享，這種繁瑣，大概只有我自己能忍受並享受吧？！就像加厚老師說的「讀書要善於總結」，而我恰好不會的就是這個。老師說：學習貴在堅持！我想讀書也一樣。讀書三境界境界一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。——【北宋】晏殊，蝶戀花境界二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——【北宋】柳永，蝶戀花境界三：眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。——【南宋】辛棄疾，青玉案·元夕——黎加厚教授最後附：黎加厚老師推薦：教師推薦閱讀書目一、科學與人文1、丹齊克《數，科學的語言》，蘇仲湘譯，商務印書館1985年出版2、沃森《雙螺旋——發現DNA的故事》，劉望夷等譯，科學出版社1984年出版3、愛因斯坦《愛因斯坦文集》第1卷，許良英等譯，商務印書館1976年出版4、（美）漢森《發現的模式——對科學的概念基礎的探究》，邢新力，周沛譯，中國國際廣播出版社1998年出版5、（英）李約瑟《中國科學技術史》，《中國科學技術史》翻譯小組譯，科學出版社1975年出版6、《論語譯註》, 楊伯峻譯註, 中華書局1980年版7、《西方的智慧》，羅素著，馬家駒、賀霖譯，世界知識出版社1992年出版8、《中國哲學簡史》馮友蘭著，趙復三譯，天津社會科學出版社2005年9、《世界史綱》，（英）韋爾斯著，梁思成譯，上海人民出版社2006年出版10、《中國通史簡編》，范文瀾著，人民出版社1965年出版11、《科學發現縱橫談》，王梓坤著，北京師範大學出版社，2009年出版12、《如何閱讀一本書》（美）阿德勒、范多倫著，梁詠春，周成剛譯，上海譯文出版社1991年出版13、《語文常談》，呂叔湘著，三聯書店1980年出版14、《經典常談》，朱自清著，三聯書店1980年出版15、《唐詩三百首》，（清）蘅塘退士著，中華書局1957年出版16、《宋詞選》，胡云翼選注，上海古籍出版社1997年出版17、《西廂記》，（元）王實甫著，人民文學出版社1995年出版18、《牡丹亭》，（明）湯顯祖著，人民文學出版社1963年出版19、《紅樓夢》，（清）曹雪芹，高鶚著，人民文學出版社1957年出版20、《儒林外史》，（清）吳敬梓，人民文學出版社1977年出版21、《魯迅選集》，人民文學出版社1983年出版22、《邊城》，沈從文著，人民文學出版社2000年出版23、《雷雨》，曹禺著，人民文學出版社1994年出版24、《駱駝祥子》，老舍著，人民文學出版社1962年出版25、《圍城》，錢鍾書著，三聯書店2004年出版26、《希臘的神話和傳說》，（德）斯威布著，楚圖南譯，人民文學出版社1978年出版27、《神曲》，（意）但丁著，王維克譯，人民文學出版社1980年出版28、《哈姆萊特》，（英）莎士比亞著，朱生豪譯，人民文學出版社2003年出版29、《普希金抒情詩選》，（俄）普希金著，汪劍釗譯，中華書局2005年出版30、《安娜·卡列尼娜》，（俄）列夫·托爾斯泰，周揚譯，人民文學出版社1956年出版31、《老人與海》，（美）海明威著，吳勞譯，上海譯文出版社1999年出版32、《百年孤獨》，（哥倫比亞）加西亞·馬爾克斯著，黃錦炎等譯，上海譯文出版社1989年出版二、教育教學33、《給教師的建議》，（蘇）蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯，教育科學出版社1999年出版34、《民主主義與教育》（美）杜威著，王承緒譯，人民教育出版社2001年出版35、《愛彌爾》（法）盧梭著，李平漚譯，人民教育出版社2001年出版36、《大教學論》, （捷克）誇美紐斯著，傅任敢譯, 人民教育出版社1999年版37、《普通教育學講授綱要》, （德）赫爾巴特著，李其龍譯, 浙江教育出版社2002年版38、《教育過程》, （美）布魯納著， 邵瑞珍譯, 文化教育出版社1982年版39、《教學教育過程最優化》, （蘇）巴班斯基著，吳文侃譯, 教育科學出版社2001年版40、《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著，傅統先譯，文化教育出版社1981年出版41、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》，（美）羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允漷譯，人民教育出版社1998年出版42、《學習的條件和教學論》R·M·加涅著，皮連生、王映學、鄭葳等譯，華東師範大學出版社1999年出版43、《學會生存——世界教育的今天和明天》、《教育——財富蘊藏其中》、《教育的使命——面向21世紀的教育宣言和行動綱領》、《從現在到2000年教育內容發展的全球展望》四書，聯合國教科文組織國際教育發展委員會，華師大比較教育研究所譯, 教育科學出版社1996年版44、《多元智能》，（美）加德納著，沈致隆譯新華出版社1999年出版45、《有效教學方法》, (美D?鮑里奇著，易東平譯, 江蘇教育出版社2002年出版46、《教育研究方法導論》, （美）楊雷迪斯·D·高爾著，許慶豫譯, 江蘇教育出版社2002年出版47、《課程與教學的基本原理》，（美）泰勒著，施良方譯，人民教育出版社1994年出版48、《教學論原理》，（日）佐滕正夫著，鍾啟泉譯，人民教育出版社1996年出版49、《課程與教學哲學》，張楚廷著，人民教育出版社2003年出版50、《現代課程論》，鍾啟泉著，上海教育出版社2003年出版51、《學記譯註》，高時良編，人民教育出版社1983年出版52、《陶行知教育文集》, 陶行知, 江蘇教育出版社2001年出版53、《學與教的心理學》, 皮連生主編, 華東師範大學出版社1997年出版二、工具書1、《中國大百科全書》，中國大百科全書出版社2004年2、《現代漢語詞典》，中國社會科學院語言研究所詞典編輯室，商務印書館2005年修訂版3、《漢語成語詞典》，商務印書館2005年修訂版4、《新華字典》，商務印書館2005年修訂版5、《牛津現代高級英漢雙解詞典》，商務印書館1997年版6、《不列顛百科全書》，中國大百科全書出版社1999年版
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