鮑秀蘭診室：7～9個月大寶寶的發展千萬別輕視

鮑秀蘭 北京協和醫院兒科主任醫師　　從事兒科臨床工作50餘年，有豐富的臨床經驗。擅長0-3歲嬰幼兒的早期教育、窒息兒和早產兒早期干預、預防和減輕嬰幼兒的智力低下和腦癱發生。　　成人要像尊重一個重要的朋友一樣尊重孩子。在語言、認知和社會交往能力發展的過程中，要以遊戲的方式和孩子進行互動。寶寶喜歡的就做，不喜歡的就不強迫做。語言　　7～9個月寶寶能發出簡單的音節，如「打打」「媽媽」「爸爸」等，當他們發出這些音後，父母要告訴他「我就是媽媽」「他是爸爸」，父母的回應使他記憶深刻，使這些發音有了意義。在日常生活中，看到什麼物體，就說這物體的名字；做什麼動作，就說這個動作的名稱，這可以使寶寶學習更多的辭彙。　　學會用肢體語言。如父母一說「燈在哪」就抬頭看，不管燈在哪裡；一說「飽」就拍肚子，不管是不是已吃過。媽媽可以多教寶寶一些特定動作，可以一邊說，一邊做，讓寶寶模仿，這是寶寶理解語言的基礎。　　認物和找物。將三四種玩具放在寶寶夠得著的地方，成人說：「給我娃娃」「給我小車」等，讓寶寶找玩具遞給成人。　　拿起放下。寶寶剛開始不會有意識地撒手放下東西，家長做「拿起」和「放下」的示範動作，並反覆強調「拿起」「放下」，教寶寶模仿。　　促進語言和動作聯繫。面對寶寶，用自己的額部輕輕地觸及寶寶的額部，並親切愉快地說：「碰碰頭」。重複幾次後，當你說「碰碰頭」時，他就會主動把頭湊過來，並露出愉快的笑容。　　懂得「不」。寶寶喜歡把東西放進口內吮吸，到7～9月這一年齡應該制止這種行為，不然會養成不衛生和不安全的習慣。成人要一面說「不」，一面搖頭擺手做出不許的表情，但是，食物可以放進口內。認知　　情緒能力。能區別熟人和陌生人，能辨別人的不同態度、表情和聲音，並作出不同反應。家長要用不同的情緒、表情和寶寶交流，促進寶寶情緒能力的發展。　　欣賞大自然。去公園接觸大自然，看看樹木、花草，各種昆蟲、動物和鳥類等，吸引寶寶觀看。還可以讓寶寶看看下雨和颳風等自然現象，如雨點不斷地滴在地上和樹葉上，風搖動樹葉發出沙沙的聲音等有色彩的、動感的自然景色。家長帶寶寶觀賞自然時，要選擇寶寶感興趣的對象進行觀看。　　「客體永久性」概念。8～10個月的寶寶，在玩具掉到地上時，會去尋找。說明這時的寶寶有了「客體永久性」概念，即當物體在寶寶視野消失後，他能知道這個物體不是不存在，而是藏在某個地方。正是有了這種概念，寶寶才會去尋找藏在枕頭下或蓋在布下的玩具，這是寶寶智力發展的第一階段。　　讓寶寶自己玩。寶寶能坐穩了，便會表示有要自己獨立活動的願望。他充滿好奇心，喜歡探索周圍的環境，不喜歡成人對他的擺布和限制。這時，寶寶自己會玩一會兒。為了培養寶寶的獨立能力，成人應給他創造盡情探索的機會。準備一個「百寶箱」，內有小球、沙包、不倒翁、小人、木製的各種小動物、積木等等，讓寶寶自己在那兒玩，他會專心致志地玩他感興趣的東西，不厭其煩地把它們一樣一樣拿出來，又一樣一樣放進去，或者悄悄地將一個小東西放進另一個小容器中，或者把一件東西反覆地打開、合上。有時他可能故意滾動一隻球，然後再去找，又重新拾起來。有時，寶寶玩得開心，對你大笑；遇到困難時，會發出求助的聲音，這說明他正在有目的地玩。家長應在精神上予以支持，向他提供所需的幫助，促使他通過玩的過程，發展大腦潛能。社會適應能力　　培養自理能力。逐漸減少用奶瓶吸吮，訓練寶寶用杯子喝水。睡前用奶瓶餵奶是發生齲齒的主要原因。上門牙最先受到侵犯，稱為「餵養齲」。寶寶長大了，仍用奶瓶，可能會改變口型，同時影響牙齒的發育。培養良好的情緒控制能力。7～8個月的寶寶，應該開始培養自控能力了。因為這時他的大腦控制情緒的中樞（額葉部分）開始發育，他已經具備了自控能力培養的基礎。情緒自控是適應社會的重要能力。如何培養呢？當寶寶要吃或要人抱時，父母要讓他知道什麼時候才能得到滿足，教會他在此之前只能等待。如果寶寶哭鬧，而父母不耐煩了，立即答應他的要求，寶寶就會學會只要一哭就可以達到目的；如果父母不答應要求，他就一直哭鬧到父母答應為止。這樣，就會養成寶寶的任性。要約束不好行為，如抓頭髮、咬人、打人等，因為寶寶不知道做這些事情會給別人帶來不適。所以當寶寶抓頭髮、咬人、打人時，我們應該告訴寶寶說，「媽媽痛」，要抓住他的手，告訴他不可以，說的時候，不要帶著笑容,而是帶著痛苦的表情說，孩子天生是有同情心的。教會寶寶控制不正確的行為，是培養寶寶社會適應能力最重要的內容，如果父母不阻止，他會養成習慣，以後很難改。（鮑秀蘭）　　《中國教育報》2016年12月11日第4版
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