別把富裕變成一種病毒

我們常說孩子要「富養」，但是「富養」絕對不等於給孩子很多錢。

在美國繼承15萬美元以上財產的小孩，2成放棄工作，多數一事無成；他們得到越多，卻越不滿足，而且自己失去奮鬥目標。因為家庭太富裕的原因，孩子從小缺乏能力鍛煉，於是富裕沒有成為孩子踏上人生坦途的助力，反而毒害孩子一生，這樣的富裕就是病毒。

你的孩子是否感染了「富裕病毒」？

癥狀：

沒能力洗衣煮飯：被外食餵食照顧習慣了，像家中豢養的寵物，沒有尋找新鮮乾淨食物的能力。

沒有工作價值：太有錢，沒有工作的必要，社會付出的功能消失。

社會需求消失：工作需求消失，飽食終日，無所事事。

危害：

給社會造成極大傷害

他們行為上無視他人的利益甚至生命，造成多麼嚴重後果，都有父母埋單。美國富二代少年庫奇酒駕造成多人死傷，父母將他送進療養所，可騎馬、上瑜伽及烹飪課，儼然住進了鄉村俱樂部。

行為猖狂，無所忌憚

小賈斯汀出身不能說非常富裕，但自從走上名星之路後，平步青雲，身價短時間內超過了一個億。然而他我行我素的行為一直被公眾指責，就如他在演出台上踩阿根廷的國旗，最後自己不得不公開道歉。

害人害己：「媽媽竟然不借給我三十萬元」

在台灣一家四口燒炭自殺的悲劇，二十八歲的張智凱帶著妻子與五歲長女、五個月大幼女，輕易的結束四條寶貴的生命，自殺原因只因為高中音樂老師退休的媽媽不借給他三十萬元。

美國威斯康辛大學博士、東吳大學社會系副教授吳明燁總結說，「似乎他們只有權利，沒有義務」

解藥：別給他們太多財產

好好待你的小孩，但不要給他們太多財產。

這是美國《商業周刊》出版的25個最佳觀念專題(The best 25 ideas)報導開始的第一句話。美國年輕破產族，每年增加16%。其中，超過七成都來自於中產或者更高收入的家庭。他們的人生因為負債搞得一塌糊塗，並不是他們資源太少，反而是在他們成長過程中，資源的供給非常充裕，甚至是太充裕了。

「許多新富之家，希望子女只享有中產階級的生活形態，好讓他們擁有快樂婚姻，並且養育快樂子女。」哈佛大學募款人柯立爾估計，全美三百二十萬名百萬富翁中，約有六十萬人因擔心會寵壞子女而將捐出大筆財富。

借鑒：聰明人怎麼做

比爾·蓋茨：剩餘財富捐給福利事業

比爾．蓋茨的事例眾所周知：他身價有五百億美元，卻只留下五百分之一給孩子，剩餘的財富全部捐獻給慈善機構和社會福利事業。

梅茲勒：不讓孩子關進「金鳥籠」

德國最老的投資銀行梅茲勒(Meztler)家族，富過三代的秘訣只有一個：不讓孩子關進「金鳥籠」；他們的小孩上地區最普通的學校，每天走路去搭公交車上學，與所有同學一起玩耍、一起生活，吃同樣食物。

山姆·華頓：「勞動讓人有價值」

世界上最富有的家族——沃爾瑪集團的華頓家族，已逝的董事長山姆·華頓(Sam Walton)，奉行的財富教育核心理念是「勞動讓人有價值」。老華頓從來不給孩子們零用錢，他的四個孩子很小就開始打工，在商店裡擦地板，幫忙修補倉庫的房頂，晚上幫助裝卸簡單的貨物，老華頓則根據一般的工人標準付給他們「工資」。

預防：財富教育從娃娃抓起

留財產要像做事業一樣慎重

「我錢很多，留一些給子女到底要留多少？」在大學演講時，奇美創辦人許文龍表示，他有二女一男，但三個子女現在還不知道，老爸到底會不會留財產給他們。

許文龍先生的問題大概也是中國父母的疑惑。除了缺乏財富教育的意識，我們的傳統文化也存在一些「問題」。首先，在我們的傳統上避諱談錢；其次，我們主流文化倡導都是留遺產給孩子，而非將財富留給社會。讓孩子是學習理財，是一件非常有意義的事情，他們不但在這個過程中理解父母，更重要的是學習到了管理生活，自理自立能力得鍛煉。

向猶太小朋友學理財

西方有句話說，美國人的錢，裝在猶太人的口袋裡。這是對猶太人非凡智慧的盛讚。猶太人怎樣進行孩子們的財富教育呢？

1 讓孩子從小接觸錢，告訴孩子金錢的意義：孩子周歲的禮物竟然是股票

據說，當孩子滿一周歲的時候，很多猶太家庭都會按著慣例，將股票當作禮物送給孩子。猶太父母希望孩子在擁有較高智力的同時，也擁有非凡的理財意識。

2 為孩子設計「金錢遊戲」：讓孩子在愉快的遊戲中學習投資理財

猶太父母教孩子學習投資時，也通常會從遊戲入手，比如「大富翁」類遊戲，從遊戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。

3 教孩子正確認識金錢與工作：垃圾臟，但是錢不臟

在猶太人看來，錢和工作是不分高低貴賤的，不分等級，只要不犯罪，靠自己的能力和勞動掙到的錢，都是平等且有價值的，即便靠撿垃圾掙到的錢也是。

您的孩子，財富教育啟動了嗎？

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本文來源於微信公眾號：張德芬

遇見未知的自己，活出生命無限可能

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