[轉載]陳建武：知道造字原理——才能真正認識3500常用字

(2012-03-14 23:32:51)

轉載▼

原文地址：陳建武：知道造字原理——才能真正認識3500常用字作者：晨曦微露

會意：由「辵」（chuò，辶，行走）和「首」（頭腦）構成。表示走到岔道時，大腦分析行走正確路線。引申表示方向、道德、正義、說出、方法等。本義：道路。

普普通通的我不知道：文化強國內容有多麼豐富，前景有多麼輝煌；但我和每一位中國人一樣，可以肯定：我們建設的文化強國，一定是中文世界的文化強國，必然是以漢字為基礎的文化強國。否則，不是我們中國人的文化強國！

感謝我們偉大的先祖，創造了神奇的文字。

一個個神奇的文字，就像許許多多魔方似的文化精靈：每一個文字，都有形體、讀音，都有含義、靈魂，能把人們所見所聞的世界萬物描繪得形象生動，能把人們所思所想的一切描寫得淋漓盡致。

不僅如此，它還有無比強大的凝聚力，能把廣漠的土地，哪怕有時是破碎的山河，都能凝聚為一個偉大的中國；與此同時，還能把不同的膚色、不同的方言、不同的氏族，甚至不同的信仰、不同的民族凝聚為一個偉大的中華民族。

不僅如此，它還有旺盛的繁殖能力：其中兩三個字元，就可以衍生出一大串的文字；一串文字又像許多魔方似地變化出許許多多的辭彙、語句。生生不息，無窮無盡。

不僅如此，它還有超強的教化功能：老子、莊子、孔子、孟子、諸子百家……中國所有的聖賢，哪一位不是因為學通了文字才一步步走向聖壇；古往今來，中國人的成才之路，哪一位不是從習字開始！

不僅如此，它還有啟迪智慧、激發靈感的功能：一個個文字，如同一把把啟迪智慧的鑰匙。唐詩宋詞、古典名著、現代文豪，哪一位作者不是因為精通文字，才有創作靈感、寫作才華！

中國字的神奇，還在於它有虛懷若谷、海納百川的胸懷，能不斷地吸收世界所有的文化精華，不斷地完善自我。正因為如此，它由我們現在僅知一二的陶文、甲骨文逐步進化為金文、籀文（亦稱為大篆）、小篆、隸書等等，及至仍在不斷進步、不斷完善的楷書。

它就是我們認識的漢字。

它也只是到了漢代以後才被稱為「漢字」。

然而，由於深沉的歷史原因，我們的識字教學往往陷入灌輸式的誤區：只要求學生認識某某字，卻不講解某某字的來龍去脈。至於造字原理，更是課本少說，老師難講。所謂認識的字大多是知其然，不知其所以然，認而不識。

就說「漢」字吧。為什麼有漢朝、漢字、漢民族的含義？又有好漢、老漢的含義？漢水、銀漢、雲漢的含義又從何而來？要真正認識這個「漢」字，就必須追根尋蹤，知道「漢」字的來龍去脈。

篆文、繁體，「漢」（漢）是個會意字，由「水」（氵）和「堇」（jǐn）或其變體構成。「水」表示與河水有關，「堇「有旱災、饑饉的含義。合起來表示旱災饑饉時水流依然充沛的漢水。這是「漢」字的本義。繁星匯聚的銀河如同水流充沛的漢水。引申表示銀漢、雲漢、霄漢等,並含有廣闊、強大的寓意。旱災時勇於挺身而出為婦孺尋找水源的男子被贊為男子漢。引申表示英雄漢、老漢等。依此推斷，漢朝統治者大略為了表示其疆域廣闊、政權強大，將其朝代命名為漢。於是又有了漢字、漢民族等引申義。「漢」簡化為「漢」。（詳見附件①）

再以常用字中的「劇」字為例。為什麼有劇烈、劇痛的含義？又有戲劇、劇本的含義。若不明白「劇」字的造字原理，對「劇」字的理解也是一頭霧水。

篆文、繁體，「劇」（ 劇）是由「虎」的省寫、「豕」（shǐ，有野豬的含義）和「刀」（刂）構成的會意字。表示人揮刀與老虎、野豬劇烈博斗。被砍傷、咬傷而劇痛。劇烈的矛盾衝突恰是戲劇的看點。順理成章，便有了戲劇、劇本等引申義。「劇」簡化為「劇」。追根尋蹤，明白了「劇」字的本義、引申義，我們才能明白「劇」字的文化內涵。（詳見附件②）

因為我們的識字教學忽略了造字原理，使得我們的學生不知道被簡化的漢字的來龍去脈，甚至不認識原來的字形：認得「義」的，不認識「『我』把牛『羊』獻出去的有奉獻精神的『義』（詳見附件③）」；認得「『導』的，不認識「『道』通理順並能把握分『寸』的「導」（詳見附件④）；認得「實」的，不認識「『家』財萬『貫』，心裡踏實（實）的『實』（詳見附件⑤）」；認得「愛」的，不認識要從內心出發，付出行動的「愛」（詳見附件⑥）……

就是沒被簡化的漢字，也因為我們的識字教學疏忽了造字原理，使得我們的學生認而不識。

例如「垂」字：篆文，由花朵的象形和「土」構成。表示花朵向著土地。由此產生垂掛的含義。花朵向下，意味著花快落了。引申表示垂落、垂危等。花朵垂落，花籽會跟著垂落。花籽掉進土裡會繁殖出新的植物。生生不息，永遠繁殖。正如好的名聲，載入史冊，永遠流傳。這便是名垂千古的引申義。以後的隸、楷字形是其字元規範化的變體。（詳見附件⑦）

再說「委」字。稍有文化的人都似乎認識「委」字。然而，要明白「委」字的本義、引申義就必須知道「委」字的造字原理：

「委」，是由「禾「和」女「構成的會意字。表示成熟的女性像沉甸甸的、彎曲的禾穗呈現出女性的曲線美。由此產生彎曲、曲折的本義。引申表示委曲、委婉、委屈等。已呈現曲線美的女性委實已經成熟，可以委身於人。引申表示委實、委身等。成熟的女性勢必年老色衰，而委靡不振。引申表示委頓、委靡等。年老色衰的女性遇上不好的丈夫，會被拋棄。引申表示委棄、委之於地等。年老色衰的女性需要派人照顧。引申表示委派、委任等。進而引申表示委員會、委員等。亦有推卸責任的人。引申表示推委、委罪等。反過來，「委」字還可理解為如同成熟的女性，禾穗已經成熟，可以割稻收藏。引申表示委積、儲備糧食等。尋根問底，從以上本義、引申義進而引申表示原委、窮源竟委等等。（詳見附件⑧）

如果再不加強造字原理的教學，我們的學生很可能會一代不如一代，認得「恩」的，不知道「成功原因，銘記於心的「恩」字的造字原理（詳見附件⑨）；認得「謙」的，不明白「言語禮讓，兼顧對方」的謙（謙）字的文化內涵（詳見附件⑩）……

如果我們還不實施造字原理的教學，我們的學生和整個民族 的文字水平勢必越來越弱！一旦到了造字原理消亡的時候——

我們的子孫還如何成為文化強人？

我們的子孫又如何建設偉大的文化強國?!

當然，我們必須充分肯定：建國後大面積掃盲的偉大功績和已經實施的九年義務制教育的偉大功績；而且我們還應當認可簡化字的非凡成就！

但我們也應該實事求是地看到：某些簡化字的缺陷和識字教學忽略造字原理的嚴重惡果。

亡羊補牢，猶未晚矣。

儘管漢字很多，但現代人常用的漢字只有3500個（含常用字2500個、次常用字1000個，統稱3500常用字）。這3500常用字在現代漢語世界中的覆蓋率佔99.47%。九年義務制教育語文新課程標準要求學生累積認識這3500個常用字。我們只要加強造字原理的學習，就可以真正認識3500個常用字，就可以在現代漢語世界中無所不能——只要願意，就可以用這真正認識的3500個常用字去學習更多的漢字，去掌握更多的學科知識，就可以成為各學科的精英，就可以成為真正的文化強人。

如此，我們的漢文化世代傳承，不斷完善，趨向完美，長江後浪超前浪，一代更比一代強！

如此，我們的子孫都是一代更比一代強的文化強人！

這樣，也只有這樣，我們的國家才有可能成為全世界最偉大的文化強國！

附件① 漢字歌

會意：篆文、繁體，由「水」（氵）和「堇」（jǐn，有旱災的含義）或其變體構成。表示旱災饑饉時，挺身而出，救民於水火的男子漢、漢子的含義。也可理解為旱災時仍有水的漢水。引申表示銀漢。引申表示漢族、漢代等。「漢」簡化為「漢」。本義：①男子漢。②水名，漢水。

附件② 劇字歌

會意：篆文、繁體，由「虎」的省寫：豕（ｓｈǐ，野豬）和刀（刂）構成。表示人拿刀與虎和野豬進行激烈的搏鬥。激烈的矛盾衝突為戲劇的看點。引申表示戲劇等。「劇」簡化為「劇」。本義:甚;厲害,嚴重。

附件③ 義字歌

會意：篆文、繁體，由「羊」或其變體和「我」構成。表示把我的羊獻出去祭祀。由此產生對他人和社會有利的道德、行為或道理的含義。引申表示感情的聯繫、結拜認作親屬等。「義」簡化為「義」。本義：正義，對社會有利的道德、行為或道理。

附件④ 導字歌

形聲：篆文、繁體，由「寸」和「道」（dào）構成。「道」表聲，兼表字義。合起來表示有分寸地講清道理，把別人引入正道。引申表示領導、導向、導師、教導、導遊等。「導」簡化為「導」。本義：引導。

附件⑤ 實字歌

會意：篆文、繁體，由「宀」和「貫」（貫）字構成。「貫」表示串起來的錢。合起來表示家裡有許多錢。由此產生財物糧食充足、富有的含義。引申表示充實、真實、實用、結實等。引申表示果實等。「實」簡化為「實」。本義：充足，富有。

附件⑥ 愛字歌

會意：金文，像手捧著心。表示愛的含義。隸書、繁體由「爪」（抓住）、「冖」（覆蓋）、「心」和「夊」（到來）構成。表示來到並佔據心頭的對人或事物的深厚感情。「愛」簡化為「愛」。本義： 親愛，喜愛。

附件⑦ 垂字歌

會意：篆文，由花朵的象形和「土」構成。表示花朵向著土地。由此產生垂掛向下的含義。花朵向下，意味著花快落了。由此產生快要和生命臨危的含義。花籽落到土裡會長出新的植物。由此產生傳留後世的含義。本義：垂掛，一頭向下。

附件⑧ 委字歌

會意：由「禾「和「女「構成。表示成熟女性像垂穗的禾，委曲順隨。引申表示委婉、委實等；女性年老色衰，引申表示委靡、委棄等；年老的女人需要照顧，引申表示委派、委託、委員會、委員等。本義：委曲順隨。

附件⑨ 恩字歌

形聲：由「心」和「因」（yīn）構成。「因」表聲，兼表字義。合起來表示心中感受成功或得救的原因，離不開別人的幫助。由此產生別人給自己好處的含義。本義：恩惠。

附件⑩ 謙字歌

形聲：篆體、繁體，由「言」（訁）和「兼」（jiān）構成。「兼」表聲，亦表字義，有兼顧的含義。合起來表示說話時兼顧對方的利益、要求和面子。由此產生謙虛、謙讓的含義。「謙」簡化為「謙」。本義：謙虛、謙遜。