現代漢語複習資料（上）
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來自專欄葉子老師漢碩考研![]()
現代漢語
第一章 緒論一、現代漢語1、現代漢語指的是現代漢民族共同語，就是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的普通話2、現代漢語這個詞通常有廣義與狹義兩種解釋：廣義的解釋指現當代以來漢民族使用的語言，包括民族共同語——普通話和方言；狹義的現代漢語則僅指普通話
二、現代漢語七大方言
北方（北京話）、吳（蘇州話）、湘（長沙話）、贛（南昌話）、客家（廣東梅縣話）、閩（福州話）、粵（廣州話）三、現代漢語的特點1、語音方面：音節界限分明、樂音較多，加上聲調高低變化和語調的抑揚頓挫，因而具有音樂性強的特點。具體表現如下：（1）沒有複輔音（2）在音節中母音佔優勢（3）有區別意義的聲調（4）音節總數有限，簡短而明確2、辭彙方面（1）⒈語素以單音節為基本形式
（2）廣泛運用複合法構成新詞
（3）雙音節詞佔優勢3、語法方面：漢語是分析性的語言，缺乏表示語法意義的詞類標誌和詞形變化，這就使現代漢語呈現出一系列的特點（1）語序和虛詞是表達語法意義的主要手段（2）語法（詞法、句法）結構具有一致性（3）詞具有多功能性：某一類詞往往可以充當多種句子成分（4）詞語組合受語義、語境的制約（5）量詞、語氣詞十分豐富：不同的名詞所用的量詞往往不同，語氣詞常出現在句末，表示各種語氣的細微差別 第二章 語音
一、人的發音器官
肺和氣管、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔二、語音的物理性質（四要素）1、音高就是聲音的高低，決定於聲波的頻率。音高在漢語里的作用非常重要。聲調主要由音高構成，聲調的高低能區別意義2、音強就是聲音的強弱，決定於聲波的振幅。振幅大，聲音就強。而振幅的大小取決於發音時用力的大小普通話里的輕聲與音強有關3、音長就是聲音的長短，決定於發音體振動的時間。音量與音高、音強、音長有關。（漢語中）音強和音長在語調和輕聲里也起重要作用4、音色又叫音質，就是聲音的特色，是不同的聲音能夠互相區別的最基本的特徵，它決定於聲波振動的形式。音色的差別由三種因素造成：（1）發音體不同、（2）發音方式不同、（3）共鳴器的形狀不同三、語音的社會屬性1、它首先體現在音義結合的社會性上，語言的各種意義靠語音表達出來，語音和意義之間並無必然的聯繫，只要得到社會公認即可
2、同樣的語音形式可以用來表示不同的意義；同一個意義又可以有多種語音形式
3、語音有系統性，各種語言或方言都有自己的語音系統4、社會屬性是語音的本質屬性四、語音單位：音素、音節、生母、韻母、聲調、音位1、音素（1）音素是從音色角度劃分出來的最小的語音單位普通話中的「他tā」和「踢tī」都各是一個音節，兩者聲母相同，聲調相同，但是ɑ、i不同，即韻母不同，發音就不一樣，ɑ、i再不能往下分了，它們就是最小的語音單位，就是音素。音節就是由音素構成的。普通話的一個音節，最少的由一個音素構成，如「啊ɑ」；最多的由四個音素構成，如「狀zhuɑnɡ」就包括zh u ɑ nɡ四個音素。在《漢語拼音方案》中，大多數情況是一個字母表示一個音素，如ɑ o e p d；有五個音素是用兩個字母表示：zh ch sh nɡ er（2）音素分為輔音和母音兩大類A、輔音：發音時氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音，又叫子音。普通話中有22個輔音：b p m f d t n l k ɡ h j q x zh ch sh r z c s nɡB、母音：發音時氣流振動聲帶，在口腔或咽頭不受阻礙而形成的音叫母音，又叫母音。普通話中有10個母音：ɑ o e ê i u ü er –i（前） -i（後）
C、母音與輔音的區別
a、有無阻礙：母音發音時，氣流在咽頭、口腔不受阻礙；輔音發音時，氣流通過口腔、鼻腔時要受到某部位的阻礙。這是母音和輔音的最主要區別b、緊張狀態：母音發音時，發音器官各部位保持均衡的緊張狀態；輔音發音時，構成阻礙的部位比較緊張，其他部位比較鬆弛c、氣流強弱：母音發音時，氣流較弱；輔音發音時，氣流較強d、響度大小：母音發音時，聲帶要顫動，發出的聲音比較響亮；輔音發音時，有的聲帶顫動，這樣的輔音叫濁音，聲音響亮，如m、n、l、r；有的輔音聲帶不顫動，聲音不響亮，如b、t、z、c，這樣的叫做清音2、音節音節是語音結構的基本單位，也是自然感到的最小的語音片斷。由一個或幾個音素組成。一般來說，一個漢字表示一個音節，兒化了的兩個漢字表示一個音節3、聲母、韻母、聲調（1）一個音節分聲母、韻母、聲調三部分（2）聲母指音節中母音前頭的部分，大多是音節開頭的輔音，一個音節如果不以輔音開頭，則稱為「零聲母」
（3）韻母指聲母后面的部分
（4）聲調指的是音節中具有區別意義作用的音高變化。普通話有四種基本聲調：陰平、陽平、上聲、去聲4、音位音位是一個語言系統中能夠區別意義的最小語音單位，是根據語音的辨義作用歸納出來的音類五、記音符號1、漢語拼音方案（1）漢語拼音方案是記錄現代漢語語音系統的法定拼音方案（1958.2.11）（2）漢語拼音方案主要用來給漢字注意和作為推廣普通話的工具（3）漢語拼音的五大塊：字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號2、國際音標
國際音標是國際語音學會制訂的一套語音符號，是用來記錄各民族語言的語音的，符合「一個音素一個符號，一個符號一個音素」的原則，共有一百多個符號，記音有嚴式、寬式之分
六、聲母（21個）（聲母的不同是由發音部位和發音方法不同決定的）1、聲母的發音部位：發音時氣流受到阻礙的位置。按此，分為七類：（1）雙唇音：b,p,m是由上唇與下唇構成阻礙而發出的音（2）唇齒音: f是由上齒與下唇構成阻礙而發出的音（3）舌尖前音：z,c,s又叫平舌音，是由舌尖與上齒背構成阻礙而發出的音（4）舌尖中音：d,t,n,l是由舌尖與上齒齦構成阻礙而發出的音（5）舌尖後音：zh,ch,sh,r又叫翹舌音，是由舌尖與硬齶前部構成阻礙而發出的音（6）舌面音：j,q,x是由舌面前部與硬齶前部構成阻礙而發出的音（7）舌根音(舌面後音):g,k,h是由舌根與軟齶構成阻礙而發出的音
2、聲母的發音方法：氣流破除發音阻礙的方法
（1）根據成阻或除阻的方式不同。按此，可以五類：A、塞音（暴破音）：b、p、d、t、g、k發音時，發音部位完全閉塞，構成阻礙，氣流衝破阻礙，迸裂而出，爆發成聲B、擦音：f,h,x,sh,r,s發音時，發音部位接近，留有一條窄縫，氣流由窄縫中擠出，摩擦成聲C、塞擦音：z、c、zh、ch、j、q發音時，發音部位先是完全閉塞，然後氣流把阻塞部位沖開一條窄縫，再由窄縫中擠出，磨擦成聲。可見這類聲母兼有塞音與擦音的特點，前半部分像塞音，後半部分像擦音，前後發音過程緊密結合，形成一個完整的輔音D、邊音：l發音時，舌尖抵住上齒齦，聲帶振動，氣流從舌頭的兩邊通過E、鼻音：m、n發音時，口腔中的發音部位完全閉塞，軟齶下降，聲帶振動，氣流從鼻腔通過（2）根據聲帶是否振動：分清、濁兩類A、清音：b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、x、h發音時聲帶不顫動B、濁音：m、n、l、r發音時聲帶顫動
（3）根據氣流的強弱：分送氣音、不送氣音兩類
A、送氣音：p、t、k、q、 c、chB、不送氣音：b、d、g、j、 z、zh註：聲母表裡每組第一個音為不送氣音；每組第二個音為送氣音。只有是塞音、塞擦音時，才考慮送不送氣。普通話的22個輔音當中，除ng（以韻母中出現）不能出現在音節開頭，其餘21個輔音都可以充當聲母。聲母共22個，其中一個為零聲母七、韻母（39個）1、普通話韻母的主要成分是母音。韻母的結構可以分為韻頭、韻腹、韻尾三個部分（1）韻頭—是主要母音前面的母音，又叫介音。由i、u、ü充當，發音總是輕而短，只表示韻母的起點。如ia、ua、üe、iao、uan中的i、u、ü（2）韻腹—是韻母中的主要母音。充當韻腹的主要母音口腔開度最大、聲音最響亮。韻腹是韻母的主要構成部分，由a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（後）、er充當（3）韻尾—是韻腹後面的音素，又叫尾音。由i、u或鼻輔音n、ng充當（4）韻母中只有一個母音時，這個母音就是韻腹；有2個或3個母音時，開口度最大、聲音最響亮的母音是韻腹。韻腹前面的母音是韻頭，後面的母音或輔音是韻尾。韻腹是韻母的主要成分，一個韻母可以沒有韻頭或韻尾，但是不可以沒有韻腹2、根據韻母的組成成分，分為單母音韻母、復母音韻母、鼻音韻母三類（1）單母音韻母：發音時舌位，唇形及開口度適中不變得母音叫單母音。單母音韻母共有10個，即：A、舌面母音（a、o、e、ê、i、u、ü）B、舌尖母音（-i、-i）C、捲舌母音（er）（2）復母音韻母：共有13個，即：A、前響複合韻母：ai、ei、ao、ou；B、後響複合韻母：ia、ie、ua、uo、üe；C、中響複合韻母：iao、iou、uai、uei（3）鼻音韻母：共有16個鼻音韻母，即：A、舌尖中鼻音韻母8個：an、ian、uan（u加點）、uan、en、in、uen、un（u加點）B、舌根鼻音韻母8個：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong3、所謂四呼就是按韻母開頭的母音口形分類（1）開口呼：韻母不是i、u、ü 或不以i、u、ü起頭的韻母屬開口呼（2）齊齒呼：i或以i起頭的韻母屬齊齒呼（3）合口呼：u或以u起頭的韻母屬合口呼（4）撮口呼：ü或以ü起頭的韻母屬撮口呼註：Ong[ug]放在合口呼，iong[yg]放在撮口呼，是按它的實際讀音排列的4、單母音韻母發音分析單韻母是由單母音充當的，普通話10個單韻母可以分為舌面母音、舌尖母音和捲舌母音三類。舌面母音是由舌面起主要作用的母音，有a、o、e、ê、i、u、ü七個；舌尖母音是由舌尖起主要作用的母音，有-i(前)、-i(後)兩個；er是捲舌母音。母音的不同主要是由口腔形狀的不同造成的。口腔形狀決定於：舌位的前後、高低和唇形的圓展。描寫舌面母音發音條件可以用母音舌點陣圖來表示
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（1）舌位的前後舌位指發音時舌面隆起部分的所在位置。發母音時舌頭前伸，舌位在前，這時發出的母音叫前母音。普通話舌面母音里有兩個前母音，就是i、ü。發母音時，舌頭後縮，舌位在後，這時發出的母音叫後母音。普通話舌面母音里有3個後母音，就是o、e、u。發母音時，舌頭不前不後，舌位居中，這時發出的母音叫央母音。普通話里有1個舌面央母音，就是ɑ（2）舌位的高低舌面抬高，和硬齶的距離達到最小時，發出的母音叫高母音。舌面降低，和硬齶的距離達到最大時，發出的母音叫低母音。由高母音到低母音的這段距離可以分為相等的四份，中間有三個點。舌位處在這三個點上時，發出的母音由上而下分別叫作半高母音、中母音和半低母音。普通話里有3個舌面高母音，就是i、u、ü，有兩個半高母音，就是o、e，有1個低母音，就是ɑ（3）唇形的圓展嘴唇收圓，發出的母音叫圓唇母音；嘴唇展開，發出的母音叫不圓唇母音。普通話舌面母音里有3個圓唇母音，就是o、u、ü，有4個不圓唇母音，就是ɑ、e、i、ê單韻母的發音特點是發音過程中舌位、唇形和開口度始終不變。如有一點變化，就不是純正的單韻母了，所以，發音時要保持固定的口形 ① ɑ[A] 舌面、央、低、不圓唇母音發音時，口自然大開，扁唇，舌頭居中央，舌面中部略隆起，舌尖置下齒齦，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路發音例詞：打靶dǎbǎ 大廈dàshà 發達fādá 馬達mǎdá 喇叭lǎba 哪怕nǎpà② o[о] 舌面、後、半高、圓唇母音發音時，口半閉，圓唇，舌頭後縮，舌面後部略隆起，舌尖置下齒齦後，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路發音例詞：伯伯bóbo 婆婆pópo 默默mòmo 潑墨pōmò 薄膜bómó 饃饃mómo③ e[γ] 舌面、後、半高、不圓唇母音發音時，口半閉，扁唇，舌頭後縮，舌面後部略隆起，舌面兩邊微卷，舌面中部稍凹,舌尖置於下齒齦後，嘴角向兩邊微展，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路發音例詞：隔閡géhé 合格hégé 客車kèchē 特色tèsè 折射zhéshè 這個zhègè④ ê[ε] 舌面、前、半低、不圓唇母音發音時，口自然打開，扁唇，舌頭前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊微展，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路在普通話中，ê只在語氣詞「欸」中單用。ê不與任何輔音聲母相拼，只構成複韻母ie、üe，並在書寫時省去上面的附加符號「?」發音例詞：告別gàobié 感謝gǎnxiè 夜晚yèwǎn 消滅xiāomiè 堅決jiānjué 省略shěngluè⑤ i 舌面、前、高、不圓唇母音發音時，口微開，扁唇，上下齒相對，舌頭前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊微展，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路發音例詞：筆記bǐjì 激勵jīlì 基地jīdì 記憶jìyì 霹靂pīlì 習題xítí⑥ u 舌面、後、高、圓唇母音發音時，口微開，圓唇，舌頭後縮，舌面後部高度隆起和軟齶相對，舌尖置下齒齦後，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路。發音例詞：補助bǔzhù 讀物dúwù 辜負gūfù 瀑布pùbù 入伍rùwǔ 疏忽shūhū⑦ ü[y] 舌面、前、高、圓唇母音發音時，口微開，圓唇（近橢圓）略向前突，舌頭前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齒背，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路發音例詞：聚居jùjū 區域qūyù 屈居qūjū 須臾xūyú 序曲xùqǔ 語序yǔxù⑧ er[ ] 捲舌、央、中、不圓唇母音er[ ]是在[?]的基礎上加上捲舌動作而成。發音時，口腔自然打開（是a[Α]的開口度的一半），扁唇，舌頭居中央，舌尖向硬齶中部上卷（但不接觸），聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路發音例詞：而且érqiě 兒歌érgē 耳朵ěrduō 二胡èrhú 二十èrshí 兒童értóng⑨ –i(前) 舌尖、前、高、不圓唇母音發音時，口微開，扁唇，嘴角向兩邊展開，舌頭平伸，舌尖靠近上齒背，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路。Z、c、s的發音拉長，拉長的部分即是-i(前)的讀音發音例詞：私自sīzì 此次cǐcì 次子cìzǐ 字詞zìcí 自私zìsī 孜孜zīzī⑩ –i(後) 舌尖、後、高、不圓唇母音發音時，口微開，扁唇，嘴角向兩邊展開，舌尖上翹，靠近硬齶前部，聲帶振動。軟齶上升，關閉鼻腔通路。Zh、ch、sh的發音拉長，拉長的部分即是-i(後)的讀音發音例詞：實施shíshī 支持zhīchí 知識zhīshi 制止zhìzhǐ 值日zhírì 試製shìzhì 八、聲調1、聲調具有區別意義的作用，主要是由音高變化構成。漢語聲調可以從調值和調類兩個方面來分析。2、調值即聲調的實際讀法，指音節高低升降曲直長短的變化形式。是每個音節都具有音高變化形式。調值採用「五度標記法」，是用五度數標來標記調值相對高度的一種方法註：在答題時，要注意題的問法：調值用五度標記法標註；聲調用陰、陽、上、去添寫3、調類指的是聲調的類別，就是把調值相同的字歸納在一起所建立的類4、普通話的聲調有四個調值：陰平[55]、陽平[35]、上聲[214]、去聲[51]九、音節的結構普通話的音節一般是由聲母、韻母、聲調構成的。有些比較複雜的音節的韻母包含韻頭（又叫介音）、韻腹（又叫主要原因）和韻尾三個部分。韻頭開口度較小，響亮度也較差，只能由i、u、u（u加點）三個高母音構成。韻尾指的是一部分韻母后面的收尾部分，有母音韻尾和輔音韻尾。母音韻尾由i、u構成。輔音韻尾由n、ng構成。一個音節最多由四個因素符號拼寫，韻腹和聲調是每一個音節都必須具有的十、拼音（把分析出來的聲母、韻母拼合起來，構成一個音節，即拼音）1、聲母要用本音：平常念聲母，一般是念它的呼讀音，聲母的呼讀音都是在聲母的本音後面加上一個母音。拼音的要領「前音（聲母）輕短後音(韻母)重，兩音相連猛一碰」2、 聲母韻母之間不要有停頓3、 要念准韻頭4、拼音的方法：兩拼法、三拼法、聲介合併法十一、普通話聲韻拼合規律1、雙唇音b、p和舌尖中音d、t能和開口呼、齊齒呼、合口呼的韻母拼合，不能和撮口呼韻母拼合2、唇齒音、舌根音、舌尖前音、和舌尖後音等組聲母能跟開口呼、合口呼韻母拼合，不能跟齊齒呼、撮口呼韻母拼合。唇齒音拼合口呼限於u3、舌面音同上述四組聲母相反，只能跟齊齒呼、撮口呼韻母拼合，不能跟開口呼、合口呼韻母拼合4、舌尖中音n、l能跟四呼韻母拼合。零聲母音節在四呼中都有5、還可以從韻母出發，得出普通話聲韻拼合的另一些規律：（1） 「o」韻母只拼唇音和唇齒音聲母，而uo韻母卻不能同唇音或唇齒音聲母相拼（2）ong韻母沒有零聲母音節，ueng韻母只有零聲母音節（3）-i[ ] 韻母之拼z、c、s三個聲母相拼，-i[ ]韻母只拼zh、ch、sh、r四個聲母，並且都沒有零聲母音節（4）er韻母不與任何聲母相拼，只有零聲母音節
十二、音節拼寫規則1、y、w的使用（1）韻母表中i行的韻母，在零聲母音節中，如果i後面還有別的母音，就把i改成y；如果i後面沒有別的原因，就在i前面加上y（2）韻母表中u行的韻母，在零聲母音節中，如果u後面還有別的母音，就把u改成w；如果後面沒有別的母音，就在u前面加上w（3）韻母表中ü行的字母，在零聲母音節中，無論ü後面有沒有別的原因，一律在前面加y之後，兩點省去（4）Y、w是起隔音作用的字母。不是聲母2、隔音符號的用法a o e開頭的音節連接在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，就要用隔音符號』隔開3、省寫（1）韻母iou，uei、uen的省寫，前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un。iou,uei,uen根聲母相拼之後，中間的母音o或e有時變得不明顯，實行省寫（2）u(加點)上兩點的省略（3）跟n、l以外的聲母相拼時都省去兩點4、標調法（1）聲調符號一定要標在一個音節的主要母音（即韻腹）上（2）在iu、ui這兩個韻母中，聲調應標在後面的字母上（3）調號正好標在i上，那麼i上的小點要省去（4）輕聲音節不標調5、音節連寫（1）同一個詞的音節要連寫，詞與詞分寫。句子或詩行開頭的字母要大寫（2）專用名詞或專用短語中每個詞開頭字母要大寫（3）標題可以全部大寫，也可以每個詞開頭的字母大寫，有時為了簡明美觀，可以省略聲調符號十三、音變1、變調：在語流中，有些音節的聲調起了一定的變化，與單讀時調值不同，這種變化叫作變調（1）上聲的變調單念或在詞語的末尾的時候，上聲字調值不變A、上聲+上聲=陽平+上聲（兩個上聲字相連，前一個上聲字變讀陽平）B、上聲+非上聲=半上（21）+非上聲C、上聲+輕聲（非上聲）=半上+輕聲D、上聲+輕聲（上聲）=陽平/半上+輕聲（2）去聲的變調去聲（非重讀）+去聲=53+去聲，去聲字作為語流中的後字，也常常讀53（3）「一、不」的變調A、單念或用在詞句末尾，以及「一」在序數中，聲調不變，讀原調B、在去聲前讀陽平C、在非去聲前，「一」變51，「不」仍讀去聲D、嵌在相同的動詞的中間或肯定否定連用時，讀輕聲（4）形容詞重疊的變調A、單音節形容詞重疊後兒化時，第二個音節不論本調是什麼往往讀成55調值。（好好兒的）B、單音節形容詞的疊音後綴，不管原來是什麼聲調的字，也都要念成55調值。（沉甸甸）C、雙音節形容詞重疊後，第二個音節變成輕聲第三、四個音節都讀成55調值。（乾乾淨淨）2、輕聲：所謂輕聲，並不時四聲之外的第五種聲調，而是四聲的一種特殊音變，即在一定條件下讀得又短又輕的調子（1）聲調主要決定於音高，而輕聲的形成取決於音強和音長（2）輕聲詞A、助詞和語氣詞B、疊音詞和動詞的重疊形式後頭的字（媽媽、 解釋解釋）C、構詞用的虛語素「子、頭」和表示群體的「們」等；但是，「原子、窩窩頭」等詞的「子、頭」都是實語素，不讀輕聲D、用在名詞、代詞後面表示方位的語素或詞E、用在動詞、形容詞後面表示趨向的詞「來、去、起來、下去」等（進來、熱起來）F、量詞「個」常讀輕聲（這個）G、有一批常用的雙音節詞，第二個音節習慣是要讀輕聲。（雲彩、算盤）（3）輕聲的作用：有些輕聲有區別意義和區分詞性的作用。3、兒化：指的是後綴「兒」與它前一音節的韻母結合成一個音節，並使這個韻母帶上捲舌音色的一種特殊音變現象。這種捲舌化了的韻母就叫做「兒化韻」。普通話韻母除了ê、er之外都可以兒化（1）兒化韻的發音A、無韻尾或有u尾+捲舌動作：車兒、包兒B、有-i、-n韻尾的+韻尾丟失或添加韻腹：塊兒、人兒C、有高母音i、ü韻腹的+央母音：喜兒、魚兒D、有舌尖母音[?]、[τ]的變為：樹枝兒、瓜子兒E、有-ng尾的+韻尾丟失且母音鼻化：瓶兒、芒兒（2）兒化的作用：區別詞義（頭——頭兒 眼——眼兒），區分詞性（忙——忙兒 偷——偷兒），表示細小、親切或喜愛的感情色彩（貓兒 老頭兒 小淘氣兒） 4、語氣詞「啊」的音變（呀、哇、哪、啊）「啊」的變讀（1）前面的音素是I,v時讀ya，寫成「呀」。例：你快來呀！（2）前面的音素是u（包括ao,iao）時讀wa，寫成「哇」。例：這麼多的書哇！（3）前面的音素是n時讀na，寫成「哪」。例：這麼多的人哪！（4）前面的音素是ng時讀nga，仍寫成「啊」。例：使勁唱啊！（chang nga）（5）前面音素是-i[ ]時讀ra，仍寫成「啊」。例如：多好的同志啊！（zhi ra）（6）前面的音素是-i[ ]時讀[za]，仍寫成「啊」。例如：這是誰家的兔子啊？（7）前面的音素是a,o(ao,iao除外),e,e^，就在語氣詞「啊」前加上一個i，成為ya，寫成「呀」。例如：原來就是他呀（ta ya）！十四、音位1、定義：音位是指一個語音系統中能夠區別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出來的音類2、歸納音位的方法：通常是把一些音放在相同的語音環境中來進行替換比較，看它們是否能夠區別意義，凡屬能夠區別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則就是同一個音位了（1）從輔音中歸納出來的音位叫做「輔音音位」（2）從母音中歸納出來的音位叫「母音音位」（3）從聲調中歸納出來的音位叫「聲調音位」，簡稱「調位」（4）由音素成分構成的音位可以統稱為「音質音位」，又稱「音段音位」（5）聲調音位主要是由音高特徵構成的，音高不是音質，所以屬於「非音質音位」，也稱「超音段音位」3、音位變體：一個音位往往包含不同的音，這些音就叫做這個音位的「音位變體」，音位變體是音位的具體表現形式，音位則是從音位變體中概括歸納出來的（1）條件變體：在一定條件下出現的音位變體（2）自由變體：沒有環境限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體（w-v）4、歸納音位的重要標準：語音的辨義功能、互補分布和音感差異（1）如果某種語言的語音差異可以造成意義的不同，這樣的語音差異就有音位的對立，構成這種差異的語音特徵就叫做「區別特徵」。例如：[ta55]和[t『a55]的聲母就存在著音位的對立。可以用「：」表示，標寫為/t/：/t『/（2）「互補分布」說的是音位變體的分布情況。音位的不同條件變體各有自己的分布條件，決不出現在相同的位置上，因而它們的分布狀況是相互補充的，這就叫做「互補分布」。如a,A處於互補分布中（3）一般用一個字母表示一個音位註：漢語拼音方案用u和o兩個字母待代表韻尾【u】音位5、普通話音位（1）母音音位10個（2）輔音音位22個：21個聲母+/η/（3）聲調音位4個：陰平55、陽平35、上聲214、去聲51。輕聲可視為原調位的變體十五、語調1、說話或朗讀時，句子有停頓，聲音有輕重快慢和高低的變化，這些總稱語調。包括停頓，重音和句調2、停頓3、重音：重音分為語法重音和邏輯重音兩種4、句調：是指整句話的音高升降的變化。包括升調、降調、平調、曲調四種形式十六、北京話異讀產生的原因（從來源看）文白異讀、方音影響、訛讀影響、背離規律 第三章 文字一、文字1、文字是記錄語言的書寫符號系統，是最重要的輔助性交際工具。文字是在語言之後產生的，是社會進化、語言成熟的產物。它突破了語言在時間與空間上的限制，擴大或延伸了語言的功能。有了文字，才有了書面語；有了書面語，人類的文明始得以延續和傳播。因此，文字是人類擺脫蒙昧、進入文明的重要標誌2、漢字是記錄漢語的書寫符號系統。它是漢族人的祖先在長期社會實踐中逐漸創造出來的。漢字是表意體系的文字漢字的作用： ①保證了漢文化的傳播與發展； ② 維繫了國家與民族的統一； ③促進了漢文化與周邊文化之間的交流二、字體1、甲骨文：是指商周時代刻寫在龜甲和獸骨（以牛骨和鹿骨為主）上的文字，距今約三千年。甲骨文於1899年在河南安陽市郊的小屯村被發現，發現者為被譽為「甲骨之父」的王懿榮。甲骨文的別稱有殷墟文字、卜辭、契文、殷契等。甲骨共發掘出十萬片，全部單字為4500個左右，已經釋讀出的約1000個，其餘未釋讀出的多為地名、人名和族名等。甲骨文以象形字、會意字居多，顯然屬於早期的漢字。但從擁有一定數量的形聲字（20%）這點來看，甲骨文已是一種較為成熟的文字。甲骨文筆畫細瘦，線條蒼勁，多方筆與直筆，字形瘦長且大小不一。甲骨文象形性強，同一字往往有若干變體。由於製作困難並受甲骨材料的限制，甲骨文的篇幅大多短小。從文例看，一篇完整的甲骨文大致由前辭、貞（問）辭、占辭和驗辭四部分構成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的語體是一種公文語體。簡約性和程式化是甲骨文語言的重要特點。因此，絕不能將甲骨文的語言看成是殷商語言的全部2、金文：先秦稱銅為「金」。金文即澆鑄在青銅器上的文字。青銅器以鐘鼎居多，故金文又稱鐘鼎文。青銅器早見於殷商，盛於周代，戰國也不乏見。金文用模範鑄就，自身有極強的工藝性。就字體而言，金文筆畫豐滿粗壯，多圓筆，字形勻稱，漸趨方塊形。較之甲骨文，金文象形性差，線條化明顯，形聲字多，是一種更為成熟的形體。從內容看，金文多記述慶典及帝王賞賜之事，為歌功頌德、自我炫耀之作。金文的篇幅明顯加大，不乏長篇巨制（多者字數可達500），如著名的盂鼎、毛公鼎3、篆書：篆書一般有大、小之分。大篆又有廣義與狹義之別。廣義的大篆指先秦所有的文字，包括甲骨文、金文、籀文和六國文字；狹義的大篆專指春秋戰國之際秦國的文字。此處取狹義。大篆以籀文和石鼓文為主。籀文因著錄於《史籀篇》（已失傳）而得名。大篆直接脫胎於金文，故尚有較濃的金文的痕迹，但筆畫更趨均勻，字形更趨整齊。小篆由大篆發展而來，是秦統一六國後，作為「書同文」的產物而採用的全國標準字體。傳說小篆為秦相李斯所作。推行小篆是漢字發展史上的第一次漢字規範化運動。小篆的問世一掃歷代字體混雜的局面，使走上了標準化、規範化的康庄大道。較之大篆，小篆字形更為勻稱整齊、更為統一，更為簡化和定型，異體字也大為減少。小篆正式通行時間不長，漢代即被隸書取代。但在歷代印章製作中，小篆仍佔據一席之地4、隸書：隸書分秦隸和漢隸兩種（1）秦隸又稱古隸，始於秦代，是小篆的一種省變體，目的是宜於日常急用。秦代篆隸並用，小篆是規範的正體，隸書是應急的俗體。秦隸因源自小篆，故保留了較多的篆書特徵。與前代文字相比，秦隸在形體上實現了根本的轉變，即基本擺脫了漢字象形的意味，可謂古文字與今文字的分水嶺。秦隸是從具備象形特點的古文字演變為不象形的今文字的轉折點，在漢字的發展史上具有劃時代的意義（2）漢隸又稱今隸，由秦隸進一步演變而來，通行於兩漢的大部分時期。漢隸使漢字結構更趨簡化和定型，奠定了現代漢字的基礎（3）秦隸筆畫斂束，無飛揚之勢；漢隸字體扁平，筆畫有波勢5、楷書：楷書又稱真書和正書，「楷」是模範、標準的意思。楷書興於漢末，盛於魏晉南北朝。楷書由隸書省改而來：波勢改為平直，扁平改為方正。楷書一直沿用至今，是通行時間最長的標準字體6、草書和行書：廣義的草書是指比正式字體來得潦草的字體。因此，草書是一種輔助性字體。可以說，所有正式字體包括甲骨文、篆書、隸書和楷書都存在相應的草體（1）通常所謂的草書則指章草、今草和狂草三種。章草是隸書的草寫體，因盛行於東漢章帝時而得名。章草的特點是：筆畫帶草意，多連筆，但字字獨立，不相牽連，明顯保留了漢隸的波勢。今草是楷書的草寫體，始於唐代。今草的特點是：筆畫連接，字體連綿，一筆到底，一氣呵成，無章草的波勢。狂草起於唐代，書寫詭奇多變，極難辨認（有的書寫者甚至不識己書），如張旭、懷素的作品等。狂草沒有實用性，在書法藝術領域卻有獨特的美學價值，所謂「翩若驚鴻，矯若游龍」。草書均有一定的章法，不可任意而為（2）行書產生於東漢末年，始於楷書之後介於楷書和草書之間，兼得二者之妙，所謂「近楷不拘，近草不放，好寫易認，方便實用。行書又分行楷、行草二類，前者近於楷書，後者近於草書。行書是應用最廣泛的手寫體7、漢字形體演變的趨勢：由象形到不象形，由不定型到定型，由繁體到簡體，由非方塊形到方塊形8、現代漢字的印刷體：楷體、宋體、仿宋體、黑體三、漢字的結構單位（筆畫和偏旁）1、筆畫（構成漢字的最小單位）：是構成漢字的各種點和線。五種基本筆畫（橫、豎、撇、點、折）。其中前四種四單一筆畫，後一種是複合筆畫（是兩種或兩種以上筆畫的連接）。筆畫的組合有三種方式（相離、相連、相交）2、偏旁（又叫部件）：是構成合體字的基本單位。一個合體字一般由兩個或兩個以上的偏旁構成。現代偏旁分為成字和不成字偏旁。現代不成字的偏旁在古代均為獨立的字。從層次出發，偏旁還可分為單一偏旁和複合偏旁3、部首是具有字形歸類作用的偏旁，是字書中的各部的首字。採用部首給漢字歸類，始於東漢許慎的《說文解字》四、漢字的筆順1、筆順是指筆畫的書寫先後順序2、漢字筆順的基本規則：先橫後豎、先撇後捺、從上到下、從左到右、從外到內、從外到內後封口、先中間後兩邊五、漢字造字法（漢字的構造方式）1、象形（1）許慎：「隨體詰屈，畫成其物。」象形即描繪事物形狀的造字法。象形字源自圖畫，但與圖畫有本質的區別。象形字是漢字的先行者，構成了漢字的基礎。漢字的部首基本是象形字（2）象形法的缺陷：複雜的事物難以象形、抽象的事物無法象形、近似的事物不便區別（3）由於漢字形體的變遷，絕大部分的象形字已喪失象形的意味，只有極少數的字如「井、田、傘、雨、網」等尚依稀可辨2、指事（1）許慎：「視而可識，察而見意。是用象徵性符號或在象形字上加提示符號來表示某個詞的造字法，造出的字叫指事字。分兩種：一種是象徵性符號指事字，如用三橫表示「三」；另一種是象形字加提示符號指事字，如「本」是「木」的下部加一個點，表示樹根的所在（2）指事法的優勢是可以表示一個抽象的概念。指事法的缺陷：不能大量造字（3）指事字和象形字都是獨體字，它們的主要區別是：指事字重在用抽象的符號進行提示，象形字重在象原物之形3、會意（1）許慎：「比類合誼，以見指撝」。用兩個或幾個偏旁合成一個字，把這些偏旁的意義合成新字的意義，這種造字法叫做會意。造出的字叫會意字。如：明、見、從、森、掰、搿、辯、辨等（2）會意字有異體會意字、同體會意字兩類。異體會意字用不同的字組成，如「武」；同體會意字用相同的字組成，如「從」（3）會意字是合體字，至少要由兩個字組成4、形聲：（1）許慎：「以事為名，取譬相成。」由表示字義類屬的偏旁和表示字音的偏旁組成新字，這種造字法叫做形聲。如：「洋」。形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產性，甲骨文僅20%的形聲字，現代漢字則佔90%以上（2）形聲字都是合體字A、有的形聲字有省形（亭、考）和省聲（炊（吹））的情況。還有一種是亦聲字，是會意兼形聲字，如「娶」B、形旁和聲旁的部位：大致六類：左形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲、外形內聲、內形外聲。有的字的形旁和聲旁部位比較特殊。有的左上形，右下聲，有的右上形，左下聲，有的形或聲在一個角上C、形旁的主要作用是表示字的意義類屬，幫助了解和區別字的意義D、聲旁的主要作用是表示讀音，大約有四分之一形聲字聲旁和整個字的讀音完全相同「六書」除了上面四種造字法以外，還有轉注、假借。一般認為轉注和假借是用字法。漢字的構造是由表意朝著表音的方向發展的。形聲字大量增加，成為漢字發展的主流。形聲字是漢字向表音方向發展的重要標誌5、轉註：許慎：「建類一首，同意相受。」轉注字是指部首相同、字義相同、字音相同或相近的一組字，如「老」與「考」、「空」與「竅」、「頂」與「顛」、「逆」與「迎」等6、假借：許慎：「本無其字，依聲託事。」假借的基礎是音同，借者與被借者在意義上無絲毫的；聯繫。如「其」、「莫」、「然」、「然」、「我」、「汝」、「來」等六、漢字的改革問題研究和整理現行漢字，制定各項有關標準，研究漢字信息處理問題，促進漢字的規範化、標準化等，這是當前漢字工作的主要任務七、漢字的整理1、簡化筆畫2、精簡字數註：簡化方法：簡化偏旁、同音代替、草書楷化、換用簡單的符號、保留特徵或輪廓、構成新的形聲字或會意字八、漢字的標準化1、四定：定量、定形、定音、定序2、漢字的排列順序：義序法、音序法、形序法3、形序法主要可分為：筆畫法、部首法、號碼法 第四章 辭彙一、辭彙辭彙又稱語彙，是一種語言里所有的（或特定範圍的）詞和固定短語的總和。例如：漢語辭彙、英語辭彙或一般辭彙、基本辭彙、文言辭彙等；還可以指某一個人或某一作品所用的詞和固定短語的總和，如「老舍的辭彙」等。辭彙是語言的建築材料。所有的語句都是由各種各樣的詞經過一定的方式排列組合而成的。辭彙是語言中最直接反映社會生活的要素，既代表了語言的發展狀況，又標誌著人們對客觀世界認識的廣度和深度。辭彙的豐富與否決定了語言的表現力。個人的辭彙量則往往取決於他的學識、閱歷。辭彙量等於信息量。深入生活、關注社會、閱讀書籍、利用媒體是擴大辭彙量的有效途徑二、辭彙單位語素、詞和詞的構成、固定短語三、語素1、語素是語言中最小的音義結合體。例如書、馬虎，它們不能分解成更小的有意義單位。現代漢語的語素大部分是單音節的，也有雙音節的，還有多音節的（一般是外來詞，如「奧林匹克」）2、確定語素可以採用替代法，用已知語素替代有待確定是否語素的語言單位註：兩種替代缺一不可，如蝴蝶；在替代中保持意義的基本一致，如馬虎3、語素的分類（1）按音節：單音節語素和多音節語素（2）按語素的構詞能力，可以分為三種A、自由語素：能夠獨立成詞的語素叫自由語素。許多自由語素也能夠和其他語素自由組合成詞。如地、牛、火B、半自由語素： 不能單獨組成詞，只能同其他語素自由組合成詞，在構詞時位置不固定的語素叫半自由語素，如民、語、言、操C、不自由語素：不能獨立成詞，而且同別的語素組合成詞時位置固定的語素叫不自由語素，如阿、們、子四、詞1、定義：詞是由語素充當，比語素高一級的語言單位。詞是句中最小的能夠獨立運用的語言單位。「獨立運用」是指能夠單說（單獨成句）或單用（單獨做句子成分或單獨起語法作用）註：區別詞和語素的方法區別詞和語素的方法是剩餘法。例如：他又來送信了。「他、來、送、信」都能夠單說，可以單獨做句子成分，餘下的「又」能單獨做句子成分，「了」能單獨起語法作用，即可以單用，也是詞。自由語素只要不與別的語素組詞便都是能夠獨立運用的單位——詞。 自由語素也可以和別的自由語素組成一個詞，如摔打、山水2、詞的構成詞是由語素構成的。詞中表示基本意義的語素叫詞根，詞根是詞的辭彙意義的主要承擔者，加在詞根上表示附加意義的語素叫詞綴。由一個語素構成的詞叫做單純詞，由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫做合成詞（1）單純詞A、單音節的：如天，江B、多音節的：a、連綿詞：指兩個音節連綴成義而不能拆開來講的詞b、雙聲的：指兩個音節的聲母相同的連綿詞。如參差，彷彿c、疊韻的：指兩個音節的「韻」相同的連綿詞。如爛漫，從容d、其他：如蝴蝶，芙蓉e、疊音詞：由兩個相同的音相疊而構成。如猩猩，潺潺f、音譯外來詞：如葡萄，歇斯底里（2）合成詞A、複合式：至少要有兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關係看，分五種類型：a、聯合型：由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根並列組合而成，又叫並列式。如途徑、國家b、偏正型：前一個詞根修飾、限制後一個詞根。如火紅c、補充型：後一個詞根補充說明前一個詞根。如提高，車輛d、動賓型：前一個詞根表示動作、行為，後一個詞根表示動作、行為所支配關涉的事物，又叫支配式。如司機、注意e、主謂型：前一次根表示被陳述的事物，後一詞根是陳述前一詞根的，又叫陳述式。如地震，日食，民主B、重疊式：由兩個相同的詞根相疊而構成。如姐姐，僅僅，剛剛C、附加式：由一個表示具體辭彙意義的詞根和一個表示某種附加意義的詞綴構成a、詞綴+詞根：老虎，阿姨b、詞根+詞綴：刀子，來頭，鳥兒此外，還有詞根和一個疊音詞綴結合的,如紅通通（的）五、短語短語是詞和詞的語法組合，它表示一定的意義，它也是造句的成分，可以單說或單用，但它不是最小的能夠獨立運用的單位，它是可以分割的，中間往往能插入別的造句成分（即擴展），而詞是不能分割的，分割之後就不表示原來的意思。例如：騎兵是詞，騎馬是片語。區別詞和短語的方法叫擴展法六、固定短語1、固定短語是詞跟詞的固定組合，一般不能任意增減，改換其中詞語。與之相對的是自由短語，自由短語是詞跟詞按表達需要的臨時組合，即一般短語2、固定短語包括專有名詞（企事業單位名稱，書名，雜誌名等）和熟語（包括成語、慣用語、歇後語。熟語結構上比較固定，功能上相當於一個詞七、詞義1、詞義的定義：詞是詞的內容。詞包含語音和意義兩個方面，詞的意義方面即詞義。詞是一種符號，它代表的是各種各樣的事物或現象2、詞義的性質（1）詞義的概括性：一般的詞指的都是整類事物或現象。詞義為了準確地表明這個詞所表示的對象的範圍，便須捨棄各種具體的個別的特徵，概括出對象共同的、本質的特徵，這就是詞義的概括性。任何一個詞的意義都有具有概括性。如「人」的詞義就捨棄了人在年齡、相貌、性別和種族諸多方面的特徵，集中概括了人的社會性（2）詞義的模糊性:指的是詞義的界限不清楚，它來源於詞所指的事物邊界不清，是客觀事物連續性的反映。如「上午、中午、下午」即是（3）詞義的民族性：不同的語言用什麼詞表示事物可以不同，就是說詞義概括的對象可以3、詞義的構成（1）理性義:詞義中同概念有關的意義部分叫做理性義，或概念義。理性義的作用就在於給詞所聯繫的事物劃一個範圍，如：潮汛：一年中定期的大潮（2）色彩義（附屬義）A、感情色彩a、有些詞表明說話對有關事物的讚許，褒揚的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱做褒義詞，例如康復，健康b、有些詞表明說話人有關事物的厭惡，貶斥的感情，這是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫做貶義詞，例如馬虎，沉淪c、更多的詞既沒有褒義色彩，也沒有貶義色彩，它們是中性詞d、有一些詞造成短語或句子之後，整個語句可以產生褒義或貶義的感情色彩B、語體色彩：又叫文體色彩，有些詞語由於經常在特定的語體中使用，便帶上了某種語體色彩。包括書面語色彩和口語色彩C、形象色彩：表示具體事務的詞，往往給人一種形象感，這種形象感來自對該事物的形象的概括。這些詞除了理性意義外，還使人有某種生動具體的感覺，即所謂形象感。不限於「形態」方面，還可包括「動態、顏色、聲音」等方面。甚至不同的階層，行業，集團的習慣性用語，都有自己的特殊色彩4、詞義的分解（1）義項：是詞的理性意義的分項說明。一個詞有幾個義項時，各個義項之間存在著互補關係，即各個義項只出現在自己的語境中，每個具體語境只有一個義項適用A、義項的分類：按地位分為基本義（基本的，常用的）和轉義（由基本義直接或間接地發展轉化來的）。基本義不等於詞的原始意義。詞的轉義主要是通過引申和比喻兩種方法產生的。在基本義的基礎上經過推演發展而產生的意義是引申義；借用一個詞的基本義來比喻另一種事物，這是所產生的新的意義是比喻義B、單義詞（只有一個義項）和多義詞（有兩個以上的義項）C、同音詞：多義詞是一詞多義，幾個意義之間有聯繫，同音詞則是語音相同而意義之間並無聯繫的一組詞（2）義素的分析和運用A、義素：是構成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區別特徵，所以又叫語義成分或語義特徵。把同組中的共同特徵叫共同義素，把區別特徵叫區別義素。例如：鞋： ＋物品 ＋穿在腳上 －有筒 ＋著地靴子：＋物品 ＋穿在腳上 ＋有筒 ＋著地襪子：＋物品 ＋穿在腳上 ＋有筒 －著地B、義素分析，步驟a、要明確分析的對象。義素分析一般總是在一些相關的詞（同一語義場）中進行，只有相關的詞才可以比較，才更容易選擇經濟適用的義素b、根據所選定的詞，進行詞義間的比較，找出其中共同特徵與區別特徵，即找出相關的義素c、義素確定之後，還需要採取種種方法進行表達。一般要對義素進行概括分類，兩項對立的義素可歸併成一個，用「十」「一」號進行區分，義素本身標以[ ]，可以用二分法，多分C、義素分析的運用a、掌握，解釋，理解詞義b、突出地顯示詞義間的異同及聯繫c、突出詞義組合之間的關係八、語義的聚合——語義場1、語義場的定義：語義場又稱辭彙場，就是通過不同詞之間的對比，根據它們詞義的共同特點或關係劃分出來的類。同一個詞在不同的語義場中可以有種種詞義上的差異2、語義場的層次：語義場有不同的層次，上一層次中某個詞的義素必然為下一層次的各詞所具有，而下層又必然有自己一些特殊的義素，例如：人（上位詞），男人，女人（下位詞）。上位詞必有下位詞，下位詞也可以由自己的下位詞。上一層次的稱作母場，下一層次的稱做子場。語義場的各項，也可以沒有共同的上位詞，例如父親和母親。有些詞可以兼屬不同的語義場，主要由義項不同所致3、語義場的種類：（按關係不同）（1）類屬義場：其成員同屬於一個較大的類，在漢語中類屬語義場所概括的事物，往往超過所列舉的事物的總和。例如「鍋碗瓢盆」可以代表一切廚具；其劃分依據並不一定符合科學分類的要求（2）順序義場：各成員按照某種固定的順序排列，有些順序義場可以周而復始，叫「循環義場」（3）關係義場：一般由兩個成員組成，二者處於某種關係得兩端，互相對立，互相依靠。設語義場的成分A和B，推導式：甲是乙的A——〉乙是甲的B（關係義素），如老師和學生（4）方位過程也可以作為關係，組成某些關係義場。如「東邊，西邊」，甲在乙的A——〉乙在甲的B（5）行為動作的過程：買——賣九、同義義場1、同義義場的定義：意義相同或相近的片語成的語義場，義場中的各個詞叫作同義詞，包括等義詞和近義詞。所指相同並不一定構成同義詞2、同義義場的分類（1）等義詞A、等義詞是意義完全相同，所指對象完全相同，在任何語境中都能替換的一組詞。也稱之為「絕對同義詞。如：斧子——斧頭 站台——月台 吉他——六弦琴 力氣——氣力B、表示同一事物現象的不同形式的詞，都進入一種語言的辭彙系統，就出現了等義詞。「斧子」和「斧頭」是同一詞根加了不同的後綴；「吉他」是譯音詞，「六弦琴」是意譯詞；語素「氣」和「力」排列順序不同，構成「氣力」和「力氣」。等義詞在漢語辭彙系統中數量很小C、等義詞無論在詞義、用法還是在附屬色彩上，都沒有什麼差別，也沒有特別的表達功能。語言發展的事實表明，意義和用法都完全相同的詞，很難長期並存。它們的並存，只是一種暫時現象，隨著辭彙的發展，或者保留一個，淘汰其他；或者它們在意義、色彩、用法功能等方面有所分化，出現差別，構成一組近義詞。等義詞的存在對人們傳遞信息表達思想感情沒有多少積極作用，是辭彙規範化工作要研究的對象之一，其中的一個會保留，成為規範的詞（2）近義詞A、意義大同小異，或者意義相同但附屬色彩、用法、功能等不同的一組詞，是近義詞，也稱「相對同義詞」或「條件同義詞」。這種詞，由於互相之間存在種種細微差別，應用時不能任意相互替換，若換用，就會發生語義上的、色彩上的一定變化。狹義的同義詞僅指此類，廣義的同義詞則包括等義詞和近義詞B、現化漢語的近義詞非常豐富，學習近義詞，擴大自己的辭彙量，是人們學習語言、提高語言運用能力的重要途徑。近義詞的存在，有其積極的意義和作用，是辭彙學研究的重要對象C、近義詞在語言系統和語言運用中的作用主要有如下幾點：A、幫助人們細緻地區別客觀事物或思想感情的細微差異，在一組近義詞中選擇最恰當的詞去指稱對象，有助於人們選擇最恰當的詞來儘可能準確地表達思想感情b、有助於避免用詞重複。運用一組近義詞，可以使表達準確生動而富於變化c、可以滿足人們修辭上的諱飾、婉曲等的需要d、同義詞連用可以加重語氣，達到修辭上強調的目的3、同義詞的差別（1）理性意義方面的差別：A、意義的輕重：即±[程度重]，如「輕視——蔑視」B、範圍的大小：即±[範圍大]，如「邊疆——邊境」C、個體與集體的不同：即±[集合]，如「信件）——信」D、搭配對象不同：如「交換——交流」（2）色彩方面的差別：A、感情色彩不同，即±[褒義]，如「成果——結果——後果」B、語體色彩不同，即±[書面語]，如「父親——爸爸」（3）詞性方面的差異：如「深刻——深入註：辨析同義詞的方法：從語境中去考察，可能出現的上下文語境，設想替換的可能性4、同義詞的作用（1）恰當選用同義詞能使語言表意精確嚴密（2）同義詞前後換用，可以使文句生動活潑，富於變化（3）同義詞連用可以使語意豐富、明朗，增強語勢（4）從音韻上選擇同義詞可增加語言的音樂美十、反義義場1、反義義場的定義：兩個意義相反或相對的詞可以構成反義義場，這兩個詞互為反義詞。兩個詞必須是同一意義範疇的2、反義義場的類型：（1）互補反義義場：（A=-B，B=-A，-B=A，-A=B）兩者之間不容許有第三者存在，如生、死（2）極性反義義場：處於這種語義場的兩個詞，肯定A，就否定B，肯定B，就否定A；但否定A，不一定就是肯定B，否定B，也不一定就是肯定A，因為還有C、D、E等其它意義存在的可能。如白，黑註：有些詞孤立地看彼此意義沒有明顯的相反或相對的關係，可是當它們在一定的語言環境中對舉時就具有了反義關係。可以叫臨時反義詞，這是一種修辭現象3、反義詞的不平衡現象：反義義場中的詞總是成對的，但是兩個詞之間的語義範圍、使用頻率並不相等，這樣就形成反義詞的不平衡現象，如厚、薄4、反義詞的作用（1）反義詞常被用作修辭上的對比和映襯的手段，具有鮮明的色彩和強烈的說服力（2）反義詞連用，使語句富於哲理，更加含蓄，富於感染力（3）反義詞對舉，使敘述簡練明確（4）在構詞上可以形成仿詞或用反義語素形成詞語十一、語境：1、定義：指語言的環境，一般分為兩類：2、分類（1）上下文語境：指與本詞語有關係得前後詞語，或本句話前後的語句（2）情景語境（社會現實語境）：指說話時的人物，背景，包括說話雙方，牽涉到的人或物，時間處所，社會環境以及聽說雙方的輔助性交際手段（包括表情，姿態，手勢等等非語言因素）（3）語境和詞義A、根據語境理解詞義，「因文定義」，而不要「望文生義」B、語境使詞義單一化C、語境使詞義具體化D、語境增加臨時性的意義E、語境表現出詞義的選擇性十二、現代漢語辭彙的組成1、基本辭彙和一般辭彙（1）基本辭彙：辭彙中最主要的部分，它和語法一起構成語言的基礎特點：穩固性、能產性、全民常用性（2）一般辭彙：基本辭彙以外的辭彙特點：有很大的靈活性，包括古語詞、方言詞、外來詞、行業語、隱語等2、古語詞、方言詞、外來詞（1）古語詞：文言詞（口語中已不大使用）、歷史詞（表示歷史上的事物或現象的古語詞）古語詞的表達作用：文言詞語在現代漢語中的運用，受到一定題旨情境的制約，使用得當，可以產生很好的表達效果。文學作品中適當運用，可使表達典雅、委婉而多情趣；科技語體中經常使用單音節的文言詞，可使表達簡潔、凝練；用在賀電、唁電、重要聲明中，可使表達具有莊重、嚴肅的感情色彩（2）方言詞（3）外來詞：也叫借詞，指的是從外族語言中借來的詞，在語音上，要把外來的音節結構改造成漢語的音節結構；在語法上，外來詞進入漢語辭彙後，原有的形態標誌就一律取消。外來詞的意義也要受漢語詞義的制約，往往要發生變化類型：音譯外來詞（撲克，模特兒）、音義兼意譯外來詞（浪漫主義）、音譯加意譯外來詞（卡車）、字母外來詞（卡拉OK）3、行業語、隱語（1）行業語：是各種行業應用的辭彙，或者叫「專有詞語」（2）隱語：是個別社會集團或秘密組織中的一種只有內部人懂得的特殊用語十三、熟語熟語是語言中定型的片語和句子，一般指成語、慣用語、歇後語、諺語、格言等。也叫固定結構、固定片語。熟語雖然不是詞、內部構造比詞複雜、一般是片語或句子的結構，但它們具有格式和構成成分的固定性、意義的整體性、使用的現成性等特點，作用和功能相當於詞，是詞的等價物，是結構上大於詞的整體性的造句部件，一般也被人們作為語言的建築材料來使用。因此，熟語也是辭彙性單位，是辭彙成分的一種十四、成語1、成語的定義：成語是一種相沿慣用具有書面語色彩的固定短語。來源於神話寓言、歷史故事、詩文語句、口頭俗語。成語的構造也有並列、偏正、動賓、補充、主謂五種2、成語的特點（1）長期慣用，結構定型，具有凝固性成語一般是四個音節，極少數是多於或少於四個音節的，像「莫須有」、「迅雷不及掩耳」、「樹欲靜而風不止」等數量很少。成語的成分很固定，不能任意換用同義或近義成分，不能增減其中的成分。成語內部語序也很固定，不能隨意移動。內部成分之間的結合也比較凝固，一般不能隨意拆開，不可隨意插入其他成分（2）意義具有整體性、確定性，是一個完整的意義單位，表義凝練成語的意義不是構成成分的字面意義的簡單相加。有的成語的整體義是語素義的直接組合，如「無價之寶」、「拾金不昧」。有的成語的字面意義往往具有形象比喻的作用或使人聯想的作用，共同表達一個新的整體意義（3）使用上和色彩上具有歷史性和民族性和書面語色彩大多數成語歷史悠久，保留古語詞成分和古代漢語的語法特徵，反映中華民族特有的歷史事件、人物、故事傳說等，是歷史文化、民族文化的豐厚積澱十五、慣用語慣用語是指人們口語中短小定型的習慣用語，大都是三字的動賓短語，也有其他格式的：穿小鞋，下馬威，天曉得。意義是整體化了的。一般不用其字面義，通常是其比喻義的固定使用，它已經從字面意義轉化為一種更深刻的抽象的含義。如：翹尾巴比喻驕傲自大。既有定型化的一面，也有一定靈活性的一面。多來源於口語。
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