在兒童教育中，絕對不可以以「大人省事」為原則

06-05

在兒童教育中，絕對不可以以「大人省事」為原則。

比如學校（包括小學初中），老師絕對不能圖省事，就在孩子發生爭執的時候，一面倒的要求沒有哭的孩子給哭的孩子道歉。或者武斷地下結論：就是你們不乖！

比如幼兒園，老師絕對不能圖省事，就每天小朋友看看動畫片打發活動時間。

比如家庭，父母不能圖省事，就幫孩子完成好一切他該做的事。

成人應該明白，兒童的任務就是「學習」。

這裡的「學習」絕不單純指書面知識，而是包括個人自理、性格品質、思維觀念等等，當前人類社會需要的一切生存能力。他需要從身邊的人、事、物上，一點點地了解這個世界的模樣，他需要知道這個世界到底是什麼樣的自己到底該怎麼在這個世界生活的。

而這種了解，這種學習，這種成長，本身就是麻煩的。大人們，你們不可以因為麻煩，就壓抑掉他們這種去探索世界的天性。養花養草還要一個星期澆一次水呢，你養的可是個孩子啊！

所以，養育中最不可取的事情就是一手包辦和一刀切。

一手包辦，就是替孩子完成他需要完成的事。

站在動物學角度，兒童其實就是人類幼崽。而任何動物的幼崽，第一件要學習的事情，就是生存。

哺乳類幼崽需要吮奶，鳥類需要搶食。一旦誰鬆懈，只能餓死。

可人類卻不一樣了。一個原因是，人類的生活水平發展太快，沒了衣食問題，於是孩子在一個家庭中的地位就顯得格外重要。為著所謂的「捨不得」，成人把孩子的一切事務全都包圓了。還有一個原因就是，有些成人覺得，讓孩子做事啊，會把到處都弄得亂七八糟。所以，有事我給你處理完，你只管乖乖等著就行了。

是的，為著房間的整潔、孩子衣物乾淨，還有省下一點等待孩子的時間，你替孩子完成了所有他該做的事。累得滿頭大汗。

可孩子真的會感激你嗎？

不會的。

你以為的幫助，其實是剝奪了他對自己肢體的鍛煉，也剝奪了他對生活的參與感。他學會的，只是：哦，原來什麼事都是有人替我做的。

他們會失去自理能力，也會把別人的付出當作理所當然，不會感恩。當孩子年幼的時候，父母當然可以替他們完成很多事情，可當孩子成人，要真正面對這個世界的時候呢你怎麼辦？

這也就是大多數社會新聞中，很多溺愛孩子的父母在老了之後，反而受到孩子打罵和虐待的原因。因為那一刻孩子才發現，怎麼會這樣？我的父母為什麼不能再滿足我一切了？那一刻他們不會自省，反而內心的咆哮是：他們無能，都怪他們無能！

一刀切，指的事當孩子來和你告狀、訴說委屈、討論事物的時候，直接告訴他對錯、直接誇獎或批評他，直接地截斷他的交流慾望。

比如孩子在做作業，突然跑來問你一道問題，「爸爸/媽媽，這怎麼做啊？」

你在玩手機，頭也不回，「等於15。」

「為什麼啊？」

「你怎麼這麼笨啊！就是先算這裡再把這裡加上去就好了唄！」

「可是我覺得不是啊，好像要先算……」

「就是這樣的，你自己看，都是你自己上課沒有認真聽！」你憑藉自己的臆想給孩子下了一個結論，又重新低下頭去玩起了手機。

再比如，兩個孩子打架了。

你劈頭蓋臉就是一頓罵：「你怎麼能打架呢！你怎麼這麼暴力！」

孩子委屈，「不是這樣的，是。。」

「是什麼是！你打架就是不對的，你就是做錯了知道沒？」

你不耐煩聽他的磕磕絆絆地敘述自己的看法，不在意他做這件事的起因經過。你要的只是，孩子你趕緊閉嘴，打擾我看電視/玩手機了！或者，我的判斷才是對的，你說的都是在狡辯。

你一刀切掉孩子的表達和情緒，你只要他們安靜。

於是，他沒有學會尊重，沒有學會耐心，沒有學會思考，也沒有學會「我的觀點是重要的」、「我的情緒是重要的」、「我是重要的」。

他變得急躁、不會表達、同時小心翼翼畏懼權威，有時寧願藏起自己的心思。

其實確實，讓孩子自己去做事會有很多麻煩，真的耐心去傾聽孩子也很麻煩。

可孩子這個生物本身就是麻煩的啊，養孩子就是麻煩的啊！

孩子本來就是麻煩的代名詞，所以，親愛的父母還有老師，你們既然已經決定了養育（教養）孩子，就請做好迎接，和接受這些麻煩的準備。

孩子是一面鏡子，當你給予他的是耐心，和溫柔美好的世界。他還你的，一定也是無盡的美好和快樂。