日語語法速學(二)
上一節我們大致回顧了日語助詞,助詞的用法不止於上節講的,只不過大量助詞是和句型嵌套在一起。這節我們來看看日語的基本句型。
雖然在講基本句型,但實際上日語並沒有句型。原因在於,日語是黏著語,除了動詞是核心不能丟失以外,其他的主語、狀語等成分都可以因為實際要求而丟失。但理論是理論,大部分還是需要句型來支撐學習。
1、動詞的分類
句型的分類和動詞的不同關係緊密。動詞大體分為三種,する、ある、なる,初級前兩種更為重要。する泛指一切含有動作的動詞。ある泛指一切不含動作的動詞。なる泛指一切變化的動詞。
第一、什麼叫含有動作,不含有動作。
含有動作:
不含有動作:
很顯然這兩者是不同的,一般而言,含有動作的動詞,都與を緊密聯繫。不含動作的動詞都與が緊密聯繫。當然有時也可以看到含有動作和が在一起,在語法上稱為自動詞。實際上就是說話人忽視動作過程,著眼於動作的結果(就像說話人想到的是圖二的蘋果而不是圖一的過程。),為了細分這兩者的區別,重新造出一些詞而已。
舉個例子,消すーーー消える 這兩個單詞就是自他動詞相對的動詞,翻譯成中文都翻譯為關掉。但是兩者的圖像截然不同。
什麼是消す,如下圖
什麼是消える,
如果大家對自他動詞有疑問,大量的這些動詞可以在雅虎日本,圖像搜索上找到相應圖片,將圖片印刻在腦中,就不會有問題了。未來我也會重新寫篇文章,專門論述。
當然對於動詞,日語學習最先面對的是第一動詞、二類動詞、三類動詞。
在講這三類動詞之前,我們來看看動詞具有什麼特點。
行く 食べる 飲む 読む 勉強する ある いる 上げる 下がる 遊ぶ くる
大家可以拿出五十音圖來,我們發現所有動詞最後的假名都是う段假名。
所以,
一類動詞,末尾假名是う段假名,如 行く 、飲む
二類動詞,末尾假名是る,且前一個假名是え段假名,如食べる
三類動詞,有兩個動詞,一個是兩個以上漢字加上する,如勉強する。另一個是くる(來る)
我們發現一類動詞和二類動詞有交叉,判斷最好通過末尾假名的前一個假名看是否是え段假名
上述規則已經涵蓋了大部分動詞,還有極少數動詞遊離在規則之外,
如みる、おきる、かりる等等。這些動詞理論是一類動詞,實際上是二類動詞。大家可以見到一個記一個。
2、
基本句型:
1、名詞句,所謂名詞句,最基本的就是給事物下定義
最簡單的名詞句比如
私は林だ
私は,是一個主語成分,更確切的講是主題成分。我不嫌啰嗦的說一點,大家可能聽到別人講語法都會聽到一個概念叫主語。這種說法不準確,為什麼呢?日語的「主語」和英語的主語完全不同。英語的主語是有個特點叫「主謂一致」的原則。比如「I am」,「She has」,日語沒有,所以千萬不要混用。回歸正題,這個結構除了私は、其餘成分就是林だ,這個だ在口語可以省略,並且只能由男生用。但我一般不建議省略,為了語法的融貫性。
林だ,林是一個名詞,所以才叫名詞句。這種句子怎麼熟悉呢,大家可以在雅虎日本上輸入人名,一般簡介開頭就是這個語法的話。比如
安倍 晉三は、日本の政治家。自由民主黨所屬の衆議院議員、第96?97代內閣総理大臣、第25代自由民主黨総裁。堀北 真希は、日本の女優、タレント。 東京都出身。元スウィートパワー所屬。夫は俳優の山本耕史。毛 沢東は、中華人民共和國の政治家、軍事戦略家、思想家。字は詠芝、潤芝、潤之。筆名は子任。
可以看到だ一般都省略。始終這個具體用法,希望大家在閱讀中掌握。
2、存在句,什麼叫存在句,就是形容這地方存在什麼,當然不止於實物,還包括抽象的概念
最基本的存在句比如
機の上に本がある(桌子上有本書)
本は機の上にある(書在桌子上)
這兩句話表達的意思是相同的,只不過一個是有、一個是在而已。並且ある表示的是沒生命的物體,說白了就是不會動。所以自然植物也是用ある,不要把現代生物學知識帶入古人的認知。
相對於的是いる,いる表示的是有什麼的物體。
教室の中に林さんがいる。(教室里有小林)
林さんは教室の中にいる。(小林在教師里)
也就是說無論是ある還是いる都有兩個意思,一個是有、一個是在。怎麼判斷,先看動詞,反覆推敲一些,熟練了自然會了。(不要看前面是が還是に,要是句子一變化怎麼辦)
3、動詞句,前面反覆講過,動詞句里最重要只有動詞,其他成分都可以丟掉,動詞句前面接什麼動詞,都要依靠動詞本身的特性來推敲。
一般而言,動詞開始最先遇到的是前面接を的情況
學生たちは數學を勉強している。(學生們正在學習數學)
自然也有我們前面講的燈關掉的例子,也就是自動詞
電燈が消える。(燈滅了)
這些也應該通過廣泛的閱讀去消化。
下次一次性講完動詞的變形,可能有些繁瑣
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