向蘇東坡學詩填詞課作業點評展

06-05

導師：韋散木

前言

2018年2月28日至3月14日，韋散木老師在墨池學院開設了《帶你向蘇東坡學詩填詞》課。通過三個課時的學習，讓各位學員詩友了解和學習到了蘇軾詩詞風格的形成與個人閱歷的關係，蘇軾的詩詞對於我們當下的詩詞創作有何借鑒意義，以及如何跟蘇軾學寫詩填詞這些內容與知識。並相對應布置了作業。學員們熱情很高，積极參与。目前收到各類二十位學員的近三十首詩詞作品，由韋散木導師在作業後認真點評，並在書法屋展出，以示鼓勵。

墨池學院

2018年4月14日

山谷百合二首

憶元宵

正月上元日，天官拜祭台。

湯圓添喜煮，燈謎撓頭猜。

鳴炮邀娥月，迎龍悅小孩。

今朝多樂事，夢靨語紅腮。

導師點評：這是一首五言律詩。起句開門見山，直奔元宵之題。頷聯謎字出律，對仗稍寬一些。頸聯寫風俗，小孩二字稍俚俗。末句用情景交融法，極好。除「謎」字外，整體格律基本符合（仄起首句不入韻格式）。75分。

濱水棧道尋梅

我自尋幽徑，遙看一簇紅。

橫吹雲水笛，斜倚獵霜風。

素蕊藏芳樹，冷香浮碧空。

寥寥塵世里，誰又與君同？

導師點評：這首五言律詩整體格調立意均比上一首好。首聯入鏡感極好。頷聯境佳，惟第三字對仗欠工，但頷聯亦可不必工對。頸聯角度極佳，一小一大，一靜一動，對比極佳。尾聯問句結束，語盡而意不盡，自見格調。此詩音律和諧，立意格調俱佳，可稱上品。93分。

楊向東(心齋)二首

閑居

課餘無所事，漫步印蒼苔。

霧氣隨風散，泉聲伴磬來。

林深多野趣，水遠盡詩懷。

賞羨游魚樂，相看兩不猜。

導師點評：這首五言律詩整體意境幽遠融洽，山水田園詩之韻味甚濃。起聯順勢而起，散漫而有情懷。頷聯承接鋪敘，第三句稍簡淺，第四句有神意。轉聯結合景物描寫轉入自身感想，手法很好，但第五句用字亦稍簡淺，第六句有深意妙韻。尾聯兩句連貫作結，氣息甚佳。且用典用不著痕迹，甚妙。但首句寫課餘，尾聯應呼應之，當雲課上之事作對比則更佳。否則，首句課餘可改用閑居二字更佳。87分。

望江南·寄畫

波渺渺，風舞柳絲斜。紫燕南來尋故里，春江東去伴桃花。今日落誰家？

離別後，咫尺隔天涯。遙望前程多險路，願將絹素滿緋霞。不負好年華！

導師點評：小令詞聲律和諧，氣韻貫通，難得。上半闋寫景，鋪陳精彩，且問句餘韻繞樑。下半闕寫人情世事，章法安排極為妥當。末句有感想，但近乎口號，希望化用景語來結尾更佳。88分。

曲曉紅二首

夢遊東萊

山川脈脈水茫茫，渤海東萊是故鄉。

不見浮雲遮暮色，時來微雨洗霞光。

風知槐米松間暖，浪逆金堤沙下涼。

日曜文峰觀勝跡，和風羨我躡清芳。

導師點評：這是一首平起首句入韻的七言律詩，整體音律和諧，氣韻貫通。首聯用疊詞展開連入主題。甚佳！頷聯一反一正寫景，頗有妙意。頸聯對仗工整。出句（即第五句）後五字很有情韻，可謂妙筆，第六句稍弱，有湊句之嫌。尾聯以景結，氣勢宏大，甚佳。83分。

行香子·戊戌春感懷

檐下營巢，雙燕歸鳴。欲將行、雲淡風輕。柳枝新綠，一葉關情。夜來春雨，為何訴，已三更。

畫簾半卷，東風初暖。墨知香、山色相迎。花時誰伴，筆底言明。酒入春心、拋塵事，盡皆傾。

導師點評：此詞按晁補之正格詞譜填，音律平仄無誤。整體意境亦佳，散懷抱可矣。但每闋末三句需要用排比句，如晁補之「對林中侶，閑中我，醉中誰。但醉同行，月同坐，影同歸。」秦觀「正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。」之類。應該注意。另，「墨」字處需用領字（一字逗），一字逗一般用去聲虛詞，如「正、恰、似、但、更」等等。亦須注意。末三字「盡皆」二字稍嫌重複。82分。

西海如夢一首

高峽訪友

趣途行百里，勝景滿群山。

湖闊波連野，雨飛溪繞彎。

遙遙故客迎，殷殷舊情頑。

危徑生遐思，弦歌綠水環。

導師點評：這是一首平起首句不入韻格式的五言律詩。除了第五句「故」『迎』字及第六句第二字「殷」字出律，其餘音律無誤。對仗工整。前四句最好。起得自然，頷聯最精彩，動態可掬。第三聯音律稍不諧，「頑」字稍過，顯得湊韻。尾聯單看亦佳，但未能總結升華深遠。76分。

逗我玩一首

蝶戀花·中秋攜孫游卡爾加里小河

綠樹間黃紅又露。碧水清流，淺唱漁舟渡。鷗鷺聯歡相共舞，桃源竟在天涯處。

日麗風和精氣補。蹦跳頑孫，漂石如飛弩。此地逍遙返蜀誤，老翁獨愛閑居賦。

導師點評：按譜填詞，格律平仄基本無誤。惟第九句「返」字平仄出律。上半闋寫景氣息尚連貫。下半闕敘事用語稍生硬，乏詩味。末二句脫題稍遠。整體上在遣詞用語方面須再加強。一般遊記詞敘事如冰山一角，一點即可，其餘則用景語連綴之，則章法更佳。75分

毛虹媚一首

假日隨先生陪鄉居耄耋之年中風的家婆感懷

連生孕乳八孩長，四代兒孫獨養堂。

往昔鳳鳴同舍侶，如今鶴髮倚門娘。

依稀晚輩鄰居顧，頃刻老人童稚揚。

餵食知恩鴉反哺，為母孝道盡天良。

導師點評：這是一首平起首句入韻的七言律詩，格律上除了最後一句第二字「母」字出律之外，其餘音韻無誤。此詩本是以情動人，用情很深。但語言功夫稍弱，遣詞造句多顯拼湊。故顯不自然。如前兩句極生硬，第六句「童稚揚」湊韻。尾聯說教味濃重，需要注意詩味。另外，耄耋中風亦應該在詩中用詩語道出。頷聯兩句尚有可觀。70分。

啟華一首

提筆天空靜，乾坤任我行。

墨文書紙上，點畫表心情。

導師點評：此詩為仄起首句不入韻的五言絕句。音律符合要求，但整體太簡單。尾句結束而意境全無。詩味較弱。五絕貴在以小見大，語盡而意無窮。需要多注意觀察體驗生活再寫。另外，最好要起個貼切的題目，表達主題要明確。60分。

邱貞翔一首

望東江第一瀑

楓葉搖飛寒霧合，危崖濺起冷珠開。

莫非天闕瑤池水，灑落甘泉入此來。

導師點評：這是一首仄起首句不入韻的七言絕句。音律和諧。第一句從旁物引起，用楓葉與霧氣之動態烘托出氣勢。第二句寫入瀑布水珠濺開之狀態，承接入正題。轉句想像奇特巧妙，有李太白《望廬山瀑布》異曲同工，尾句順理成章，氣息完好。可謂是七絕之佳作。90分。

蓬蒿人一首

客游沙河懷鄉

久作北漂客，新村今始游。

昏鴉棲古樹，野渡鎖孤舟。

落日千山寂，冰河一線流。

綿綿東逝水，不盡故園愁。

導師點評：這是一首仄起首句不入韻的五言律詩。章法安排健穩，句法變換豐富，尾聯餘韻裊裊。整體氣息高古，有唐人氣象。甚佳！95分。

詹力三首

觀玉屏山人國畫有感

千峰橫翠萬山連，隱約飛橋戲石泉。

忽見繁花開一路，子規聲里雨如煙。

導師點評：這是一首平起首句入韻的七言絕句。音律和諧，氣息連貫流暢。第一句大寫，第二句小處寫，有對比。第三句轉得很搶眼，色極濃，而第四句引用古人成句，色極淡長。一濃一淡，對比亦有可讀。83分。

早春

半方飛絮半方塵，獨忍寒霜欠薄身。

泥釅花殘堪雨落，玉峰雪逝始知春。

導師點評：這首格律符合要求，但是句子多拼湊，某些字詞可再推敲，如第一句「半方」不符合平常表達規範，飛塵、飛絮的單位並不用「方」來表示，故不準確。第二句轉入人事上，但早春何來「寒霜」，不合符自然規律。第三、四句又回到寫景，章法混亂。「堪雨落」亦不符合表達習慣。67分。

遇龍河

一道清風千扇開，霞紅竹翠洗塵埃。

遇龍河上玉龍轉，客從仙境款款來。

導師點評：這首七絕最後一句格律不對，應是仄仄平平仄仄平之句，從、境二字出律。氣息尚能連貫，章法比上一首好，有法可循。末句可改為「迎客仙鄉款款來。」78分。

郭懷望二首

戊戌自壽

花謝花開又一春，雨風寒盡值佳辰。

清光燭照眉間喜，暮色誰驚鬢角銀。

百感盈杯成語笑，半生禮佛忘亨屯。

催耕布穀聲聲急，夢裡林泉恨未真。

導師點評：這是一首仄起首句入韻的七言律詩。整體氣息沉鬱頓挫，學杜詩出來，格調甚高。句法蒼老凝練，頗得古人法度。章法亦緊湊。頸聯對仗稍寬。個別字可再琢，如頸聯「語笑」。「屯」字十三元韻，平水韻出韻。85分。

友人家養睡蓮

鵲噪鶯啼二月中，君惟賞靜隱牆東。

閑窗斜入三分艷，春瓮初開數捧紅。

翠蓋披披堪戲雨，清香淡淡好搖風。

尋常一樣棲身處，才有奇花便不同。

導師點評：七律音律和諧，氣格在宋人蘇黃之間，趣味十足。頷聯最為精彩，「捧」字用得極妙。頸聯出句勝於對句。尾聯仿用宋人杜耒句，稍嫌太泥，未能化開。第二句「君惟」二字亦嫌不順，不如「惟君」。88分。

喜蓮花一首

甄澤觀有懷

正是春歸花自飄，幾回到此感逍遙。

古鐘鐵墨聲長有，芳草碑殘偈未銷。

每望西山思傳道，還關幽谷去何勞。

採薇一曲驚天地，多少功名也寂寥。

導師點評：這是一首仄起首句入韻的七言律詩。整體氣息高古幽遠。主題明確，立意甚好。首聯從時間入手，寫出所感之基調。但「逍遙」二字恐不準確。頷聯墨如何有聲？第四句極好，虛實結合，為對仗，墨字可改為「損」，全句可改為「古鐘鐵損聲仍遠」，則境界全出。第五句「傳」字出律，第六句不太通順。第七句《採薇》當與甄澤觀有關，需要加註。第八句立論瀟洒，甚佳！78分。

清風一首

觀春景感懷

隨處山林換綠衣，唯無飛燕啄新泥。

初生魚尾才遊離，未待來年已向西。

導師點評：這首詩基本符合仄起首句入韻的七言絕句。但是第三句最後一個字「離」字出律了。詩整體感覺第前二句與後二句是兩層意思，不太搭調，且有拼湊之嫌。按理說第三句應該在第二句的基礎上轉折，但是莫名其妙從燕子轉到魚苗上去，也跟首句山林關係不大。末句表達也不清晰，不知為何向西？前面無鋪墊，憑空出來。作者需要在章法上多向前人取法。68分。

子行天下三首

翁源桃花

八泉齊涌翁江長，古縣千年岸息仙。

水墨桃花成最憶，常留人間起炊煙。

導師點評：這是一首平起首句不押韻的七言絕句。一般來說，首句不押韻，最好是要用對仗句，如兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。但是也可以不用對仗，然而一定要使前兩句緊密結合。全詩除了第四句第四個字「間」出律，其餘都符合要求。整體上感覺章法不夠嚴密。本來這首詩的重點主題是寫桃花的，但是全詩只有第三句寫桃花，其餘都跟桃花關係不大，可謂是主次不分。65分。

游東華寺

如珠岩下青年影，復起東華鬢髮來。

萬行家風成正道，八方香客去塵埃。

導師點評：這也是一首平起首句不入韻的七絕。第三句第二字「行」出律。整體感覺還是有些隔，章法不嚴密。前二句與後二句是兩種意思，卻拼在一塊，不太搭配。絕句末二句用對仗的不常見，因為後兩句往往是需要轉折和提升總結的，所以要兩句連成一個意思去表達。70分。

過書堂石憶邵謁

一江翁水綠，三華李正豐。

截髻吟書苦，江心隱起攻。

飢時尋野服，夜半寫辭雄。

詩卷傳於世，書堂復雅風。

導師點評：這首詩大體上符合平起首句不押韻的五言律詩格式。但第二句「華」「正」兩字出律。整體上懷古憶舊的，但是第二句寫三華李，與主題關係不大，有點脫節，應該直接寫邵氏其人其事之影響關係。第一句起的不錯，第三句也符合主題，第四句對仗不工整，稍嫌湊韻。第五六句對仗亦欠工。尾聯兩句稍直白。70分

陳同法二首

乙未清明宋庄求學夜歸逢雨

潦倒歸來駐腳聽，幽然庭院淡然風。

海棠楚楚胭脂色，也自蒙蒙夜雨中。

導師點評：這是一首仄起首句押韻的七言絕句。但首句押韻借用比較遠的鄰韻，「九青韻」和「一東韻」在古代是不允許押韻的，但是當代人寫詩偶爾放寬也未嘗不可。全詩整體氣息流轉，意境幽雅淡然。充分運用景語寫心情，也是傳統比較高明的寫法。88分。

讀南宋史感懷（新韻）

每以蒼涼棄史章，臨安孤寡恁倉惶。

幾番尊寵成國盜，一代皇朝負鄂王。

貂錦隆威終有日，孤塋義骨自留芳。

人生何事真勞頓？一矗青山立晚江。

導師點評：作者標註用新韻，即用普通話四聲分平仄押韻。整體氣息蒼莽深厚，頷聯頸聯史事總結得體，對仗分明，尾聯以寫景結尾感慨，餘味無窮，深意無限。惟首聯起句不甚諧調，第二句「恁」字一般只用於通俗的詞或曲中，而不用在詩中，尤其是比較莊重陳厚的詩。89分。

張霖一首

詠雪

恐因天冷朔風寒，難見孩童戶外歡。

連夜趕鋪加厚毯，一層淚水一層甘。

導師點評：此詩符合平仄格律，但押韻稍寬。最主要是語言功夫太欠缺，不是詩的語感，應該多讀古人作品尋找詩詞的語感。立意亦淺白，深度不夠。62分。

伊人百合一首

點降唇·詠梅

傲骨凌霜，冰清玉潔仙姿嫵。暗香絲縷，疏影橫斜舞。

獨笑蒼穹，一任群芳妒。柔情顧，錦花欽慕，墨客詩詞賦。

導師點評：此詞牌名應是「點絳唇」，基本上是按詞譜填寫了，音律無誤。但是章法稍嫌雜亂，無重點，多拼湊。建議從具體的事件結合自己的獨特感受去寫，不可人云亦云。70分。

謝莉紅二首

再走桃花源

秦溪一片落英華，多是紅花映白花。

世外桃源何處有，林中依舊滿春霞。

導師點評：這是一首平起首句入韻的七言絕句。整體意境幽遠和諧，章法得體。起句點題，道出地點與景物，第二句從第一句中展開，摘用杜甫詩句，銜接融合得很自然，天衣無縫。第三句轉折設問，句子富於變化，甚佳！第四句結尾以景語結束，意境深遠綿長，以春霞呼應首句之英華，以「依舊」二字點題「再走」，可見作者心思嚴密，而手法豐富，作詩如行雲流水。91分。

資江行

斷雲一片泛泛行，山色湖光漫漫迎。

東望會龍杜鵑艷，南聞白鹿子規鳴。

朝觀日起棲霞寺，暮賞月出裴相亭。

江水流春無盡也，隨波共剪向天晴。

導師點評：這首詩基本上符合新韻平起首句入韻格式的七言律詩。第一句第六字「泛」字出律。但瑕不掩瑜，整體立意較佳。惟首聯二句泛寫景色，稍嫌浪費筆墨，且不夠切題。中間兩聯對仗工整，句式亦有變化，尾聯流暢自然，甚佳！86分。

抹茶一首

觀石門十三品

山河堰塞峰巒秀，古漢台前臘梅幽。

曠世仙飄如野鶴，翩然輕點似閑鷗。

石門浩浩驚煙渺，袞雪瀟瀟盪澤悠。

漢帝曹公高格在，千金一笑付東流。

導師點評：這首基本上符合平起首句不入韻格式的七言律詩。但第二句第六字「梅」字出律。整體氣息高古瀟洒。首聯總起點題且古今結合。中間兩聯對仗工整。第二聯稍空虛，其實應該與第三聯顛倒順序寫，先分開寫具體品類，再總寫特點。尾聯總結得體，瀟洒自如。85分。

李子二首

戊戌春日學詩偶成

高亭四望遠山長，燕語呢喃繞畫廊。

且得浮生知世味，莫如逝水負春光。

學詩喜有東坡句，習字難聞墨池香。

猶賴東風吹桃李，不妨吟詠入篇章。

導師點評：這是一首平起首句入韻的七言律詩，除了第六句第六字「池」字，第七句第六字「桃」字出律外，其餘平仄音律基本和諧。整體氣息流暢連貫。首聯渲染烘托意境，稍嫌浮泛些。頷聯最佳，有人情處事哲理感悟，詩中有此一聯，即可提高檔次。第三聯稍微弱，未能振起，末三字對仗欠工。尾聯立意佳！猶賴東風吹桃李，可改為「猶賴東風拂桃李。」82分。

相見歡

絲絲柳絮飄飛，越山薇。試問人間春去幾時歸。

楊花淚，留人醉，莫悲催。只恨東風不到小琴台。

導師點評：符合詞譜要求，音律和諧。詞句比較流暢，是其長處！但個別字詞須再推敲，如第二句「越山薇」稍嫌湊韻，第六句「莫悲催」稍嫌俗白。另外最主要是章法邏輯不太緊密，後兩句和前面幾句關係不大，感覺拼湊。一般詩詞作法，皆是由前面所陳述的事，推出末尾的道理或感想來，如推出公式一樣道理。需要有前因，才能推出後果。79分。

附：導師【韋散木】作品

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