如何用批判性思維培養優秀的中國學生？

國外學校通用的批判思維體系

Who

這是誰在說？熟人？名人？權威人士？想想看，誰在說這句話，重要不重要？

What

他們在說什麼？這是一個事實（fact）還是一個想法（opinion）？他們說話有足夠的根據么？他們是不是有所保留，有的話出於某種原因沒說出來？

Where

他們在哪裡說的這些話？在公共場合，還是私下裡？其他人有機會發表不同意見么？

When

他們什麼時候說的？是在事情發生前、發生中，還是發生後？

Why

為什麼他們會這麼說？他們對自己的觀點解釋得充分么？他們是不是有意在美化或醜化一些人？

How

他們是怎麼說的？他們說的時候看上去開心么？難過么？生氣么？真心么？僅僅是口頭表達的，還是寫成了文字？

其他一些引導孩子進行 Critical Thinking：What"s happening？　鼓勵孩子收集信息，搞清楚事情的來龍去脈　Why is it important？時時要提醒自己事情的意義和重要性到底在哪裡　What don"t I see?　問問自己是不是錯過了一些重要方面、重要信息　How do I know?反思自己的思考過程，看看是不是方法對頭Who is saying it?　想一想說話的人是居於什麼立場，受過什麼影響？　What else, what if？　除了這種說法（觀點），還有其它看法和可能么？

學會表達自己觀點，並用事實和邏輯去支撐自己的觀點上「 在一個美國小學裡，為了鼓勵孩子的思辨，還把這些基本的思考模式做成引導句（prompts）海報貼在教室的牆上，讓孩子隨時可以看到、想到，這樣也就一點點把好的思維習慣培養起來了。

　來，仔細看看這些思維引導句式：

小明我同意 / 不同意，因為 ...小紅 我覺得 / 推斷 / 預測，因為 ...

先過腦子，再表達，表達的時候，邏輯清晰，有理有據。

Critical Thinking 的一個主要渠道是閱讀

無論是讀完文章、還是小說，或者是科普知識類書籍，孩子們都要做一些思辨性的Reading Response （讀後感）。

這三類文體所對應的 Critical Thinking 問題有一些不一樣的地方，但大同小異。一般來說，老師讓孩子讀完文章或書後，會引導他們去思考這些問題：

What issue did this article address?這篇文章或這本書說了什麼？　What goal did the author have when writing this article?　作者寫這篇文章或這本書的目的是什麼？　What points of view did the author present in this article?　作者的基本觀點是什麼？What evidence supports the information provided in this article?　作者用了什麼事例來證明他的觀點？What big concepts or ideas are covered in this article?這篇文章或這本書里有什麼重要的概念或主張么？What inferences does the author make in this article?作者的推斷是什麼？What inference can you make from this evidence in this article?基於作者給的論據，你會得出什麼樣的推斷？What significance does this piece have for you, why?　這篇文章或這本書對你來說，有什麼意義？

Critical Thinking 能力的發展，分幾個階段：

第一個階段

能回答問題，能說出同意或不同意，但不太能充分說出理由。在表達上，還不能書寫完整的句子。

第二個階段

能說出一些理由了，而且也能用完整的句子在口頭上和書面上表達自己。在此基礎上，不光能給出理由，而且能給出具體的例子和證據，問出有意義的問題。

第三個階段能在各種場景下進行 Critical Thinking，並養成這樣的思維習慣。

在國內，Critical Thinking 被翻譯成批判性思維，感覺好像有這種思維習慣的人一天到晚在批評人，很負能量似的，但Critical Thinking完全不是這麼回事兒。

Critical Thinking是一種這樣的思維習慣：

1、The inquiring mind - don"t take everything at face value

　　有探究精神，不只看表面，不輕信盲從

2、Be open-minded - open to views other than their own

　　心態開放，不輕易否決和自己不同的觀點

3、Independant-minded - will judge ideas on their merits

　　能獨立思考，理性客觀，不太受外界影響

4、Circumspect － Tentative in their beliefs until their is sufficient evidence to choose a more definite position.

言行謹慎，不盲目自信，沒有足夠根據不輕易下結論

表現在具體的行為習慣上，是這樣的：

1、Analyze - think deeply

　　善於分析，思慮深沉

2、Critique - evaluate

　　善於評估、評價

3、Ask questions & Investigate - look for answers

　　善於問問題，研究調查，積極尋找解答

4、Develop / Design - come up with and revise new Ways to Solve different kinds of Problems

　　善於拓展、設計，找到解決問題的新方法

這就是我們所說的具有 Critical Thinking 批判性思維能力的人所具有的特徵。這跟愛批評、發牢騷完全不是一碼事兒。

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