十句話讀懂孔子的「仁」

　　孔子的思想歸結起來，可以用一個字表示，「仁」。在《論語》中，就有許多篇幅都談到了仁。值得注意的是，孔子對仁的表述在不同的語境下是不一樣的，如孔子的弟子顏淵、仲弓、司馬牛、樊遲都曾問孔子何為仁，孔子的回答各不相同，這與他因材施教的教學方法有關。不過總的來看，仁是孔子所認定的一個基本的道德行為準則，是世人尤其是君子應該踐行的基本理念，這是毫無疑問的。下面我們就通過十句話，來看看孔子的「仁」思想。1　　君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。　　--《論語·里仁》　　這一段話一開始是孔子對富貴的一個看法。他說，「富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。」在孔子看來，富貴是人人都想要的，但是關鍵在於以什麼樣的方式得到，如果使用不正當的方法得到的，那他就不接受。求仁不難，難的是擇仁、安仁，難的是面對富貴貧賤的取捨時是否依舊以仁為標準。而君子為仁，則是無時無刻不用其力，就是在倉促匆忙的時候、顛沛流離的時候也一定是與仁德同在的。所以說，惟君子能在任何情況下不離開仁，在任何時候都安於仁，也正因為如此，這樣的人才被稱為君子。

2　　夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。　　--《論語·雍也》　　這句話是子貢問孔子「如有博施於民而能濟眾，何如？可謂仁乎？」時，孔子的回答。孔子認為，能做到這一點，已經不僅是仁了，而是聖德了。仁是什麼呢？自己要站得住，同時也使別人站得住；自己要事事行得通，同時也使別人事事行得通。能夠就眼下的事實選擇例子一步步去做，可以說是實踐仁道的方法了。

3　　仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。　　--《論語·述而》　　孔子曾說「求仁而得仁」，仁，出於人心，而非在外之物，反諸己身就可以得到仁。為仁由己，欲之則至，何遠之有？所以孔子說，仁德難道離我們很遠嗎？我要它，它就來了。

4　　克己復禮，為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由仁乎哉？　　--《論語·顏淵》　　這是孔子針對顏淵問仁的回答。顏淵此人本身就有很好的德行，對這樣有德行的君子，孔子要求「克己復禮」，即克制自己的慾望，規範自己的行為，使言語行動都合乎禮儀規範，也就是「約我以禮」。仁在人心，為仁由己。實踐仁德，全憑自己，還憑別人嗎？那麼如何做呢？具體來說就是四個「非禮勿」，不合乎禮的不看、不聽、不說、不做。

5　　愛人。　　--《論語·顏淵》　　這是樊遲問仁，孔子的一個回答。「愛人」是孔子「仁」思想的主要方面，是一種大愛，是由父母而兄長而朋友而惠及眾人的愛。孔子曾說「君子學道則愛人」，君子學道，就會有一顆仁愛之心，如此方能學有所用。樊遲在問仁之後，又問知，孔子說「知人」，即「舉直錯諸枉，能使枉者直」，其實這也是仁，使枉者直換句話說就是化而為仁，可見知與仁是相通的。

6　　居處恭，執事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也。　　--《論語·子路》　　在《論語》中，樊遲曾經三問仁。這是樊遲問仁孔子的另一個回答，從恭敬忠信的角度來回答。居處恭，謂平日獨居的時候容貌態度端正莊嚴；執事敬，謂工作嚴肅認真；與人忠，謂為別人忠心誠意。仁者人道，是人與人相處之道，人與人相處，應該以恭敬忠信為主。夷狄也是人處之所，也應當保持這幾種品德，所以說縱到外國去，也是不能廢棄的。

7　　剛、毅、木、訥近仁。　　--《論語·子路》　　剛指剛強，毅指果決，木指樸質，訥指鈍於言，也就是說語言不輕易出口。孔子說「巧言令色，鮮矣仁」，花言巧語、面貌偽善這樣的人，仁德是不會多的。而剛毅之人自然不會有偽善的面貌，木訥之人也不會有那麼多的花言巧語，有這四種品德的人自然近於仁德。

8　　己所不欲，勿施於人。　　--《論語·衛靈公》　　子貢問孔子，有沒有一個字可以終身奉行呢？孔子回答說，大概是「恕」吧。也就是「己所不欲，勿施於人」，自己不想要的，就不要加給別人了。這正是推己及人，心在仁道。

9　　當仁，不讓於師。　　--《論語·衛靈公》　　維護好師生間的和諧關係固然重要，但在孔子看來，對仁德正義的維護顯然更為重要。因此他說，面對仁德，即便是老師，也不與他謙讓。同時，這句話也強調了：「以仁為己任」，不可限於獨善其身，要主動承擔起宣揚仁德正義的責任，遇行仁之事，應當率先向前、有責任意識，不必謙讓，勇做出頭椽子，仁義才能得以宣揚與伸張。

10　　能行五者於天下為仁矣。　　--《論語·陽貨》　　這是孔子針對子張問仁的回答。這裡的「五者」，指恭、寬、信、敏、惠，孔子說能處處實行這五種品德，便是仁人了。恭，是莊重，莊重就不致遭受侮辱，恭則不侮；寬，是寬厚，寬厚就會得到大眾的擁護，寬則得眾；信，是誠實，誠實就會得到別人的任用，信則人任焉；敏，是勤敏，勤敏就會工作效率高、貢獻大，敏則有功；惠，是慈惠，慈惠就能使命人，惠則足以使人。

（中央紀委監察部網站 施希茜）

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