國學行天下【少兒國學①】

看，這裡的師生正在過中秋節呢！看看在葡萄牙怎樣過中秋？

先生，現在為什麼還要學古詩呢？

問得好！中人智慧的語言方式，就是講究引經據典，喜歡子曰詩云，這樣說起話來，就能更為經典，更為精彩。

我們現在學詩，不是要成為詩人，而是要培育詩心，培養詩的眼光，這樣就能發現生活處處有詩意，人生有處處詩情，在逆境中也能更陽光。

而且「詩言志」，詩能培養情志，吟誦著那些充滿正能量的、散發著高尚情感的詩詞，我們的人生也瞬間高大上起來了呢！

《毛詩序》中說：「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動於中而形於言。」詩，是古人抒發高遠志向和抱負的載體，情志並重。曹操在《龜雖壽》提到了神龜縱能長壽，終難免一死，老年的曹操，並沒有奢求再活五百年這種背離自然規律的妄想，但垂暮之年，仍壯志不黜。詩，常將複雜的情緒融會在簡單、凝練的筆觸，是真正的「極簡風格」。

第二站：荷蘭

起飛啦！大家伸出頭看看吧，美麗的鬱金香國度——荷蘭已經到達啦。大家看到鬱金香有什麼感受呢？

「腹有詩書氣自華」就是一種高雅，比如我們在葡萄牙賞鬱金香能記得學詩的好處，就能出口雅緻，那再來說說「腹有詩書」中的「書」吧。

書，是讀書、也是作文、還是寫字。書讀多了，可以用書中的五千年智慧來指導我們的百年人生；而且「讀書破萬卷，下筆如有神」，讀書更能錘鍊文筆。

流傳至今的書籍，承載著前人的智慧，流淌著文化的血脈。書，是巨人的肩膀，是啟發的養料，改造靈魂的工具。讀書、看書，擷取前人的經驗，在謬論與真知的交鋒中培養獨立的人格與自由的精神。

「書」，在古代一般特指儒家經典著作《尚書》，這是中國上古歷史文獻和部分追述古代事迹著作的彙編。秦朝「焚書坑儒」給了《尚書》一拳暴擊，抄本幾被焚毀。漢代時在秦博士伏生（生於公元前260年）口授下寫了28篇的今文《尚書》。相傳魯恭王拆除孔子的一處古宅牆壁時，發現了另外一部古文《尚書》。前者用漢代通行隸書寫成，後者使用先秦六國古文字。《尚書》命途多舛，到了西晉時，古、今文《尚書》全都散失了，到了東晉時又重出江湖，但已真偽摻雜，難辨真假。

在古代「六藝」中的「書」，還專指寫字。我們要寫好字，不僅為了美觀，也是為了訓練耐性，並培養精益求精、認真細緻的品質。在書寫一個個方塊字的過程中，還可以體味中國文化藝術的方圓有致，習得做人的道理。

第三站：英國

我們現在正飛越英吉利海峽，大家是否想到了哈利·波特和霍格沃茨？英國——已經在我們的腳下啦！

大家知道嗎，英國的文明悠久，禮儀嚴整，從文化形態上和中國非常相像呢。英國講紳士淑女，中國講君子佳人，都是指彬彬有禮、具有良好禮儀教養的人。

中國自古以來就被譽為「禮儀之邦」，出門在外，禮是對他人的尊重，也是自我修養的體現，禮多人不怪。

孔子的思想體系中「禮」同「仁」分不開的，主張「道之以德,齊之以禮」的德治，《論語》曰：「不學禮，無以立」；孟子視仁、義、禮、智為基本的道德規範，將「禮」作為判定一個人的德行標準之一；荀子著《禮論》，論證了「禮」的起源和社會作用。在中國古代，「禮」不僅僅一種修養的表現，更是古代法律的重要組成部分。

在中華民族精神中，「禮」是一種社會關係的表達形式，它的本質既是社會關係。費孝通先生說：「禮是社會共認合式的行為規範。合於禮的就是說這些行為是做得對的，是合式的意思。如果單從行為規範一點說，本和法律無異，法律也是一種行為規範。禮和法不相同的地方是維持規範的力量。法律是靠國家的權力來維持的。而禮卻不需要有形的權力機構來維持。維持禮這種規範的是傳統。」傳統是整個社會逐漸積累的經驗。法律是被動的，禮是主動的；法律是制定出來的，禮是在教養中形成的；法律是外向的，禮是內省的。因而，「禮」是自製、自控。

在當下，「禮」更多體現的是一種對人對己的尊重。

出門有禮，回家有禮，吃飯有禮，說話有禮，交友有禮，穿戴有禮，禮儀不出不在。

同學們快快學會「禮以節人」，做人人喜歡的小君子、小淑女吧。

第四站：中國

說到禮，就不能不談「樂」，中華文明最大的特徵就是「禮樂文化」。我們的最後一站回到祖國啦，要在家招待遠道而來的瑞典客人，這就用最正宗的中華禮樂招待外賓，和瑞典同學們一起感受禮樂文化吧。

老師，「樂」不就聽歌么？

禮和樂為什麼要在一起呀？

樂當然不只是聽歌了！它可以用來調節我們的心情和情緒。聽到歡快的音樂，我們會手舞足蹈；聽到哀傷的音樂，則會沉靜憂思，回憶連篇；聽見熱血的音樂，心中會像點起一把火，熊熊燃燒……

好的音樂，能調和內心情緒；禮儀規範，則是規範外在行為，因此，禮樂兼修，代表的就是修身與修心的二者歸一，內在陽光快樂，外在有禮有節，兩者不可偏廢哦！

我們再來看看遊覽四個國家學到的國學知識：

詩，是談吐的訓練；

書，是文筆的錘鍊；

禮，是舉止的修鍊；

樂，是性情的冶煉。

詩書禮樂，這是從兩千多前孔子的教學體例中得來的呢。興於詩、習於書、立於禮、成於樂，學習「詩書禮樂」，讓我們做有著健康審美、陽光心態，熱愛祖國、熱愛生活，承襲中華優秀傳統文化的中華好少年吧。