２歲寶寶的聰慧魔方－素質教育－育兒網

素質教育

２歲寶寶的聰慧魔方（育兒網文章：２歲寶寶的聰慧魔方）　　寶寶１周歲了，爸爸媽媽看著越來越能幹的寶寶，不禁喜上眉梢。可是剛滿２歲的寶寶似乎更會給爸爸媽媽添麻煩，經常弄得他們焦頭爛額。寶寶不僅學會走，小步子邁得越來越穩健，而且他們開始學會跑，學會跳，喜好推著或拉著東西走，把家裡的小椅子，玩具弄得滿屋都是；他們的性子是那樣的急，東西抓在手裡玩幾下，就扔掉，換另外一個玩具；爸爸媽媽更看不懂的是：寶寶似乎有無限無盡的精力需要發泄，天不怕，地不怕，越來越難對付了。　　２歲寶寶——「大刀闊斧」的摸索家　　有的年輕父母不禁要問：寶寶們到底怎麼啦？親愛的家長們，放心吧，那是寶寶正在「大刀闊斧」地摸索這個世界哩！以前他們受到很多生理條件的限制，不能「為所欲為」，所以只能做個「乖寶寶」，現在他們能熟練地運用手和腳了，還不趁機「大展拳腳」？這為他們進一步熟習這個世界，發展自己的聰慧，供給了很大的增援。他們的認知才幹已不再是單純的經驗和知識的積聚，而且他們能進行一些簡單的邏輯關係的思考，開始發展真正的聰慧了。　　我們曾在《１歲寶寶的思維輿圖》一文中，先容過嬰兒通過自己的動作進行思維，是一種直覺行動思維。有名瑞士兒童心理學家皮亞傑將０—２歲的寶寶思維的發展階段稱為感知運動階段。上次我們先容了１歲的寶寶閱歷了感知運動階段中的前４個子階段，今天我們就來談談２歲寶寶閱歷的感知運動階段中的第５和第６個子階段吧。　　第５級（１２—１８個月）　　將題目解決到底　　寶寶在過了一周歲後，他們關注的焦點不再僅僅是自己了。他們拓寬了自己的視野，開始對四周的環境發生濃厚的喜好。他們面對四周新奇的環境，發現發現出一些新的手腕來搪塞新的題目，而不是１歲前的誤打誤撞，或是簡單地為了達到目標而不斷重複一個動作，現在他們是一個徹底的題目解決者。　　情景１：寶寶想拿放在桌布上的玩具，可是玩具放得太遠了，寶寶夠不著，那怎麼辦呢？細心的媽媽並沒有馬上往幫他，而是「按兵不動」，她發現寶寶會嘗試運用不同的辦法不停地擺弄，偶然地，他抓到了桌布，發現玩具動了一下，題目終於解決了！寶寶贏了！　　寶寶開始有意識地抓桌布，然後拉近檯布，最後拿到了心愛的玩具。我們的寶寶很了不起吧，固然他以前就會抓東西，但是通過拉桌布得到玩具，卻是一個有創意的新辦法。　　不僅如此，寶寶還會有意做不同的動作，看看會湧現什麼不同的結果，最後解決題目，達到自己目標。比如，寶寶在玩外形盒子時（一種玩具：盒子的六個面上有不同外形的洞洞，需要寶寶把各種不同外形的積木通過匹配的洞洞塞進往），寶寶拿著一塊積木，當他不能一下子把積木塞進洞洞時，他會嘗試轉動積木，轉變一下積木的方向，直到勝利地把積木塞進盒子里往。　　提醒：假如是１歲之前的寶寶碰到這種題目的話，他們很有可能就廢棄這塊積木，換另一塊積木玩了。　　第６級（１８—２４個月）　　用小腦瓜思考　　這是寶寶感到運動階段的最後一個階段，也是感到運動聰慧達到完滿的階段。這個階段以前的寶寶是通過各種動作來進行思考的，而１８～２４個月的寶寶開始發展一種新的思考方式——用大腦思考題目。寶寶能夠通過小腦瓜的思考來解決題目，而不必定像以前一樣通過不斷的動作嘗試後才幹達到自己的目標。　　情景２：寶寶正玩得興高采烈，忽然寶寶手裡的小玩具「逃跑」了，現在寶寶想要把卡在嬰兒床里的玩具拿出來，他會怎麼做呢？１８個月以前的寶寶會不停地用手撥弄這個玩具，想怎麼弄就怎麼弄，直到把玩具撥出來為止；而這時的寶寶十足是一個解決題目的高手，由於他開始藉助聰慧的大腦來思考題目了：玩具跑到哪裡往了呢？後來，寶寶把床墊掀開來，終於一步步把玩具「拯救」了出來。這時的寶寶還有一個很大的本事，那就是他們能把以前看到的動作過幾天忽然表示出來，使爸爸媽媽大吃一驚。比如，寶寶往一個小朋友家做客，看到他的小朋友在嬰兒床上大叫大嚷，又蹦又跳的，使勁地搖著床的圍欄。這個場面寶寶從來都沒見過，他看得目瞪口呆的。第二天，奇怪的事情發生了，寶寶在自己的嬰兒床里也開始大叫大嚷，又蹦又跳的，使勁地搖著床的圍欄。這是怎麼回事呢？實在，這是寶寶能用自己的小腦瓜思考的另一種表示，由於寶寶能把先前看到的事物記在頭腦里，然後，在一個恰當的時候，寶寶就把記在頭腦里的認為好玩的東西「表演」出來，這是一種延遲模擬。通過這些模擬的不斷練習，寶寶開始學會做一些裝扮遊戲，比如偽裝吃飯，偽裝睡覺等等。爸爸媽媽會發現寶寶們越來越能幹了。　　如何發展２歲寶寶的聰慧？　　２歲寶寶的聰慧發展越來越全面，不僅需要通過連續發展他們的動作來增進聰慧的發展，更需要家長給孩子創設不同的環境，讓孩子在不停的摸索中，在解決層出不窮的題目中，積聚經驗，發展聰慧。以下我們將供給一些增援寶寶發展聰慧的遊戲，以供爸爸媽媽參考。　　１２—１８個月　　遊戲：大吊車　　準備：不同的毛絨玩具，長繩，鉤子，積木。　　玩法：在牆壁的高處釘一個鉤環，繩索饒過往，將繩索一端綁住毛絨玩具，另一端綁一個小積木。讓寶寶捉住積木，用力看下拉，使玩具上升。在拉的進程中，可以教寶寶唱：「小豬豬，飛高高，不害怕，笑一笑。」（假設拉的玩具是小豬，拉其他玩具時，童謠內容可作相應的修改。）然後，讓寶寶站起來，把手舉高，使玩具降下來，唱：「小豬豬，降下來，不害怕，我抱抱。」然後，媽媽把毛絨玩具拿下來，給寶寶抱一抱，換另一個玩具玩。　　分享：這個遊戲可以練習寶寶的手臂力量，練習蹲下與站起的動作；在發展認知方面，讓寶寶樹立拉繩索與物體升高，及放繩索與物體降落之間的關係；這種經驗的積聚，有助於發展寶寶解決題目的才幹。　　遊戲：擠牛奶　　準備：吸水海綿一個或兩個，剪成比孩子手型稍大的外形；臉盆；食用色素（假如沒有運用色素，可以用不同色彩的飲料取代，如紅茶、綠茶、果珍、咖啡等等）。　　玩法：在臉盆里盛半盆水，將色素溶解其中。媽媽先示範給寶寶看如何將海綿里的水擠出來，然後將水擠在寶寶的手背上，讓他感受到水被擠出來了，彩色的水可吸引寶寶的留意力。接著媽媽握著寶寶的手用力擠兩下，使寶寶懂得「擠」的意思。然後讓寶寶自己擠。在擠的進程中，可以唱童謠：「小寶寶，擠牛奶；擠一擠，牛奶來；喝一喝，長得快。」　　分享：增強寶寶手指關節的力量，懂得「擠」的動作和液體流出來之間的關係。在擠的進程中，可以放不同色彩的食用色素，或把海綿剪成不同外形，以增長趣味性；也可以讓寶寶用不同的手分辨練習，或兩隻手一起擠。　　１８—２４個月　　遊戲：水滴搬家　　準備：一個白色的製冰盒，一個滴管（或吸鼻器），玻璃杯，食用色素。　　玩法：將食用色素溶於玻璃杯中，教寶寶用手指擠滴管，吸出彩色的水來。然後把水擠出來，一滴一滴擠在一格格的製冰盒內。媽媽可以準備不同色彩的色素，讓孩子在不同的格子里滴上不同的色彩，並告訴他各種色彩的名稱。　　分享：練習寶寶手指的精巧動作及手眼和諧才幹；知道擠和吸之間的可逆關係。留意讓寶寶把雷同色彩的水滴在同一個格子里，這樣也有助於培育寶寶的分類才幹。　　遊戲：瓶蓋找媽媽　　準備：若干個不同大小和種類的有瓶蓋的塑料瓶（如可樂瓶、礦泉水瓶等）。　　玩法：將塑料瓶的瓶蓋都打開，將瓶身和瓶蓋散亂地放在一起。讓寶寶給瓶身配上瓶蓋，並把精確的瓶蓋擰上。媽媽對寶寶說：「這些小瓶蓋有一天出往玩，他們玩得很興奮，可是回來時找不到媽媽了，你能幫他們找到媽媽嗎？」　　分享：練習手指轉動的技巧，手指及手腕的運用；通細緻心視察（包含外形，色彩等），讓寶寶學會有策略地解決題目。另外，轉動的技巧對一些寶寶來說可能有些難，你也不必委曲他，只要配對勝利就鼓勵他。　　華東師範大學韓春紅

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