使用逗號應注意哪些問題
06-05
使用逗號應注意哪些問題-一)主謂之間的停頓主語和謂語之間一般不需要停頓,但是下列四種情況需要停頓,使用逗號。第一強調主語時,如: 他,就是北京大學的校長。第二複雜短語做主語時,如: 1.中華人民共和國衛生部葯政管理局的許多同志,立即停下了別的工作,辦理這件刻不容緩的事。 2.這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。 3.每人交一份年度總結,是校長明確要求的。第三主語後面有語氣助詞,語氣助詞後面要用逗號,如: 他呀,還是該不了這個壞毛病。第四謂語是主謂短語時,如: 你的申請,校長已經同意了。(二)用在倒裝的句子成分之間,常見的有下列四種情況。第一謂語前置的句子,謂語後面要用逗號,如: 1.起來,不願做奴隸的人們! 2.怎麼了,你?第二定語後置時,該定語前頭用逗號。如: 荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊鬱郁的。第三狀語後置時,該狀語的前面用逗號,如: 他走進教室,輕輕的。第四狀語提到主語前頭的句子,該狀語後面要用逗號,如: 1.輕輕的,他走進教室。 2.忽然,辦公桌上的電話響起了急促的鈴聲。 3.在那間破舊的小屋裡,父子倆生活了三十年。(三)賓語比較長,特別是當主謂短語作賓語或動詞短語作賓語時,前面往往要用逗號。如: 1.我記得,他當時只有十五六歲。 2.他每天早上起床後的第一件事是,打半個小時的太極拳。(四)復指短語後面或組成成分之間要用逗號,如: 1.王川,我們的班長,昨天病倒了。 2.這位是我校校長,全國勞動模範。(五)句子中除了一般成分外,還有獨立成分,即插入語,這些獨立成分和一般成分之間要用逗號,如: 1.什麼樣的階級,更確切的說,站在什麼樣的階級立場上,就有什麼樣的理想。 2.我們,包括領導同志,明天都要去植樹。(六)較長的並列短語之間一般用逗號,如: 政治的黑暗,階級的矛盾,人民的疾苦,在他的作品裡都充分地反映出來。(七)反覆的詞語之間要用逗號,如: 水,水,我要喝水。(八)少數關聯詞語,感嘆語氣不強的感嘆詞,感情色彩不濃的呼語後,要用逗號,如: 1.你可以離開這家公司,但是,你有責任對這家公司的信息資料保密。 2.唉,你究竟還是沒有意識到主焦點錯誤。 3.老栓,這就運氣了你!(九)並列短語作謂語或補語時,並列短語之間一般用逗號而不用頓號。如: 1.這篇文章真實,感人。 2.這篇文章寫的真實,感人。(十)由「把」「被」組成的介賓短語和中心語,兼詞和前面的動詞,聯繫都很緊密,因此,這類介賓短語後面,兼詞的前後都不能用逗號,如: 1.我們一定要把黨風建設作為頭等大事來抓。 2.主犯已被人民法院判處有期徒刑八年。 3.我們必須幫助青年人努力提高自己的文化修養。需要特別指出的是,該不該用逗號,必須分辨清楚,該用而沒用,不該用而用,有時會造成句子意思的混亂。因此,要根據表意的需要,準確使用。如: 1.他因為認真執行規定,對收購進來的有病豬肉,未按該站主任的意圖,加蓋「合格肉」公章,以致遭到迫害。 2.妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。1句因為在「意圖」後多加了一個逗號,造成意思含混不清,2句該加逗號而不加,早成句子歧義。
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