藍天幼兒園1

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藍天幼兒園三年發展規劃2010年10月——2013年10月

前言：

以國家的教育法律法規為依據，以黨和國家的教育方針、政策為指導，遵循學前教育的基本規律，深化學前教育改革，探索農村幼教科學管理模式，積極實施素質啟蒙教育，促進幼兒全面發展。 立足本職、紮實工作、開拓創新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》，提高保教工作質量，結合本園的工作實際和本園的發展方向，制定2010年——2013年三年發展規劃。

一、 幼兒園辦學現狀分析

藍天幼兒園於2009年投資新建的農村標準化幼兒園。新園舍佔地10畝，建築總面積2000餘平方米，戶外活動場地1000餘平方米，綠化面積800餘平方米。建園規模11個班，可容納400多名幼兒入園學習。 幼兒園內部設施設備已經達到鄉鎮幼兒園一流水平。園內有大型玩具、有多煤體教室、校園廣播音響、琴房、美術室.監控室.娛樂小型教室.節奏樂器等音樂教學設備；還有較完備的語言特色教學教材以及初步形成的具有本園特色的園本課程。 目前，幼兒園有優秀的教師管理團隊、保安及食堂的後勤行政管理人員，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了加強園風、教風、學風「三風」建設，樹立「細緻、踏實、和諧、創新」的園風，「愛、實、活、新」的教風及「好問、好學」的學風，注重校園精神文明建設，形成良好的校園文化。

發展中的不足：

1.園務管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協作意識，著力構建和諧的工作氛圍。

2.隊伍建設方面：要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口，系統規劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升。

3.家庭社區方面：深入挖掘並整合家長、社區資源，積極爭取家長、社區參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發展。

4.衛生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，在未來的發展中要做到專業化.規範型.要與衛生機構保持高度的 一致

5.室外娛樂方面：在未來的發展中要繼續完善沙池、草坪綠化.投籃、塑膠場地和塑膠跑道等較齊全的幼兒體育活動設施

二、 指導思想：

認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策文件，以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，樹立「以人為本」的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規範、師資結構較合理、幼兒全面發展的優質園。

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三、幼兒園三年發展目標：

在貫徹《幼兒園工作規程》，實踐新《綱要》的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優質園。

1.師德修養好——建立一支師德高尚、觀念先進、素質精良、結構合理，具有一定教育特色、創新意識與示範能力，能適應現代化學前教育需要的一流師資隊伍。 2.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

3.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的後故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長。

四、幼兒培養目標：

培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。

五、幼兒園綜合發展計劃

（一）、園務管理：

發展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結協作的管理網路，不斷健全和完善各項規章制度，形成良性運行機制。

實施措施：

1、在「依法治園、和諧興園」規範管理的基礎上，積極探索開放式、生態式的管理模式； 2、完善在上級部門監督保證、教職工民主參與下的園長負責制，加強內部管理，實現管理的人本化、科學化、現代化、法制化、民主化； 3、創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的校園文化。

（二）隊伍建設

發展目標：構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業成長。加強師德建設，提高教師師德修養，提倡多兼專長，建設一支「爭鳴、探究、團結、敬業、求實、創新」的教師團隊。

實施措施：

建立完善的師資培養機制，走自培之路。切實抓好師資隊伍的建設。 1、以塑造師德風範為中心的思想建設，弘揚崇高師德、優化教職工隊伍。 2、充分發揮幼兒園與上級領導的核心作用，做到學前有計劃，學中抓落實，學後觀實效，完善學習制度。 3、深化以「培育敬業精神、塑造師德風範、提高育人水平」為主旋律的師德教育活動，認真落實《藍天幼兒

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園教師職業道德規範》，建立完善的師德考評制度，宏揚高尚的師德風範。 4、開展「樹立正確的人生觀、價值觀，樹立高度的責任感、事業心；樹立整體意識和團隊精神」的「三樹立」教育以及「我與藍天共命運」的專題討論活動，使全體教職工在思想上形成共識，提高教職工的工作積極性與主動性。

5、鼓勵教師參加職務培訓，樹立終身學習的教育思想，積极參加高一層次的學歷培訓，具有高學歷教師要達50%；鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。

6、開展崗位技術練兵，努力提高教師教育教學和領導幼兒遊戲的水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為紮實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。

7、逐漸調整後勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。

（三）、保教工作

發展目標：

1.科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。

2.尊重幼兒學習與發展的個體差異，捕捉教育契機，培養幼兒形成良好的行為習慣，體現個別化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發展服務。

實施措施:

1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統一，集體、小組與個別活動相結合。創設與幼兒經驗相適宜的環境，在關注幼兒活動的同時，實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環境產生有效的互動。

2.以遊戲為主要教育教學方式，滿足幼兒遊戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。

3.加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應該怎麼做？哪些行為是有效的？有什麼教育價值？

4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區及家委會、家長志願者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。

（四）、衛生保健

發展目標：

樹立崇高的職業道德和工作責任心，提高衛生保健質量，把衛生保健工作滲透到幼兒發展的全過程，使幼兒身心得到發展，促進幼兒的健康。

實施措施：

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1.規範保健室的建設。提高保健教師的專業知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛生知識的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。

3.做好傳染病的早發現、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。

（五）、家庭社區

發展目標：

1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作夥伴。

2.以理論為指導，創建富有特色的家庭社區工作模式，真正實現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開放。

實施措施：

1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發展。

2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作範圍，構築溝通平台，實施家園社區共育。

3.針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹立正確的教育觀念。

4.定期開展家長學校活動，共同擔當其培養幼兒的任務。

5.開展多種形式的家園活動。

六、優化教育教學環境和辦學條件

發展目標：

為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬體設施，為幼兒創設和諧的物質環境。

實施措施：

1.合理布局校園四周的裝飾牆、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

2.加快教育現代化建設步伐，推廣多媒體教育。

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3.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。

七、實現發展目標的保障機制：

1.管理保障：

加強幼兒園的科學管理。依靠上級核心組，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規劃有序地開展工作。

2.制度保障：

完善各項考評制度，獎優罰劣，調動全體教職員工的工作積極性。

3..設施設備保障：為創設適應幼兒發展的環境，提高辦園質量，希望能得到上級部門的大力支持。

5.園本評價機制：

為確保園三年發展規劃的實施，成立園本評價小組，每年進行自評、檢查、反饋、調整，使本規劃能平穩實施。

6.政策保障：

爭取上級職能部門給予指導，幫助，監督

隨著21世紀經濟全球化、科技創新的國際化，以及中國的發展必然對人才和教育提出全新的要求。農村幼教越來越被重視，尤其是學前教育改革的不斷深化，0—6歲托幼一體化學前教育管理體制改革的不斷實踐和探索，我們將不斷根據幼兒教育中出現的新情況，靈活地調整和補充我們的發展規劃，更好地提高幼兒園辦園水平，為實現沙河基礎教育現代化作出我們應有的貢獻。

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2010.10.18