粗略地測試你的智能結構

畫一個圓，並把它分為八份：

沒有一個人的智能機構與上圖相同。如果想粗略地了解自己的智能結構，就真實地把完全符合自己情況的項目打勾。然後，把畫勾的地方按照上圖塗色，看一看自己的智能結構。（項目極不準確，不準測量兒童和青少年，只象徵性地體驗，每個人的智能結構是不同的）

言語／語言智力

喜歡與人交談，愛寫日記，

寫文章從不感到辭彙貧乏，

能順利地利用語言描述事件、表達思想並與他人交流，

別人都說我有文采。

邏輯／數理智力

我不討厭數學，

我演算的速度比較快，而且喜歡跳步運算，

我喜歡接難題，而且經常想出簡便的方法解數學難題，

別人認為我對邏輯結構關係的理解、推理、思維表達能力比較強。

視覺／空間智力

我喜歡用畫圖來簡便而明確地表達意思，

我能夠畫好物體的透視圖，

我能夠鑒別別人的圖畫的水平，

別人認為我具有對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達的能力。

音樂／節奏智力

我唱歌不走調，

我能夠感受、辨別、記憶、熟悉的樂曲，

我對節奏、音調、音色和旋律比較敏感，

別人認為我能夠通過作曲、演奏、歌唱等形式來表達自己的思想或情感。

身體／運動智力

我不討厭運動，

我的身體的協調、有平衡能力，

我有運動的力量、速度、靈活性，

別人認為我能夠用身體表達思想、情感。

人際交往智力

我喜歡熱鬧，並且與人一見如故，

我對他人的表情、說話、手勢動作的敏感，

我善於覺察、體驗他人的情緒、情感並作為適當的反應，

別人認為我善解人意，處事周到得體。

自我反省智力

我能夠正確地評價自己，

我經常認識、洞察和反省自己的行為，

我能夠意識和評價自己的動機、情緒、個性，

別人認為我有意識地運用信息去調適自己學習、生活和工作。

自然觀察者智力

我喜歡天文學，因為宇宙有著太多的秘密，

我的理科學習成績比較好，

我對辨別生物（植物和動物）以及對自然世界（雲朵、石頭等形狀）的其他特徵比較敏感，

別人認為我有創意而且實驗操作能力比較強。

存在智力

我喜歡聽新聞，知道世界上發生了什麼，

我喜歡了解和理解各族、各國人民的風俗，

我在困難的情況下能夠想辦法克服，而不退卻，

別人認為我能夠審時度勢。