幼兒園大班美術教案：小花貓找快樂

06-05

幼兒園大班美術教案：小花貓找快樂

執教：蘇衛晗

活動來源本活動選自省教材大班下主題五「房子大觀"中的繪畫活動「未來的房子」。《綱要》中指出，「應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。」基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。

活動目標 1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。 2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。 3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現「尋找快樂』』的沙畫情景。 4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展

活動準備1、空間準備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。設計如圖：(20把椅子擺成半圓)2、物質準備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。3、知識準備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動過程

一、引入情境，引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法 1、教師富有神秘感的示範，引導幼兒觀察沙畫方法。提問：你們玩過沙子嗎?是怎麼玩的? 我會用沙子畫畫，看看我是用什麼方法畫出來的? 2、拓展幼兒想像，探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓) 提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓? 用刮(抓)的方法還可以畫出什麼? 3、小結：提升幼兒的繪畫經驗，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

二、情境進一步深入，幼兒獨立創作沙畫故事情景 1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。幼兒每人一個沙盤，教師創設「尋找快樂」的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡單的動物。提問：你是用什麼方法畫的? 小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。 2、綜合運用多種方法，自由創作「幫助小花貓找快樂」的沙畫情景。提問：小花貓還會到哪裡?遇見誰? 3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。提問：你用什麼方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?

三、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法 1、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法。提問：誰出現了?我是用什麼方法畫的? 2、小結：提升漏、捏等繪畫技巧。情感升華：只要善於發現、用心體會，快樂就在身邊!

四、幼兒合作進行沙畫創意：快樂沙卷1、幼兒協商合作，自由繪製，教師巡迴指導並及時引導幼兒交流分享2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。3、結束語：我們的快樂越畫越多，讓我們回到教室把它繼續畫下來吧。

活動反思（來源：www.qinzibuy.com）通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發展水平的了解，預計達到的效果：幼兒積極地參與到活動中來，活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出「尋找快樂』』的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的快樂。

專家點評幼兒喜歡玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術並不了解，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，同時又能激起幼兒想像與創造。這次活動的全過程體現出：選材符合幼兒的年齡特點和發展需要，體現了《綱要》中藝術領域的內容與要求，引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現關、創造美的情趣。