名師借互聯網一統江湖後，還有普通老師什麼事？ 

楊昇原創文章，來自作者微信公眾號「綠時采」（號：lvshicai8）一 這幾天各學校先後開學，今天早晨我也去參加了學校開學的第一個會。開完會，領了新教材，我就騎著自行車回家了。路上我想到了一個嚴肅的問題：在這個互聯網時代，水平和名氣一般的高校老師未來將何去何從？我之所以想到這個問題，是因為前天我去一所知名大學的老師辦公室，進門後發現這位年輕老師在網上聽top級名校知名老師的課程，見我進來，她摘下耳機很感慨地說：「我覺得這些名校名師推出來的免費課程真是太好了，我剛才聽的是復旦大學老師講的課程，比我當年讀大學時專業老師講的課程好得不知道有多少倍，我要把清華、復旦這些學校老師講的這門專業課好好學一遍，補上當年的短板。」

我湊到電腦前一看，是「愛課程」網（www.icourses.cn）推出來的「中國大學MOOC」課程，這個網站內有無數名校名師的課程，全部都是免費的。二有些孤陋寡聞的朋友可能覺得我在給這個網站打廣告，這麼想你就OUT了。「MOOC」即「大型開放式網路課程」，英文全稱「massive open onlinecourses」，差不多是2000年左右發展起來的概念；早在2007年大衛·懷利在猶他州州立大學就將他的研究生課程在線開放給8個國家的50名學生；2011年秋MOOC課程有了重大突破，超過160000人在線學習「人工智慧導論」課程；2012年，美國的頂尖大學陸續設立網路學習平台，在網上提供免費課程，從而興起了Coursera、Udacity、edX三大課程提供商；2013年2月，新加坡國立大學與美國公司Coursera合作，加入大型開放式網路課程平台。國外的開放課程幾乎都是自己校內最受歡迎的課程，教授也幾乎都是在本領域頗有建樹的專家。據了解，耶魯大學每門開放課的製作費高達三四萬美元，麻省理工學院每門開放課的製作費也需兩萬美元。2013年5月21日晚7時，清華大學與美國在線教育平台edX同時宣布，清華大學正式加盟edX，成為edX的首批亞洲高校成員之一。清華大學配備高水平教學團隊與edX對接，選擇優質課程上線，面向全球開放。2013年7月，復旦大學、上海交通大學簽約「MOOC」平台Coursera。2013年10月10日，清華大學正式推出「學堂在線」平台，面向全球提供在線課程。 2014年4月29日，「學堂在線」與edX簽約，引進哈佛、MIT、加州伯克利、斯坦福等世界一流大學的優秀MOOC課程。2015年3月18日，南京大學首批4門「慕課」上線國際平台Coursera，成為國內第五所加入國際「慕課」平台的高校。2014年5月，由網易雲課堂承接教育部國家精品開放課程任務，與愛課程網合作推出的「中國大學MOOC」項目正式上線。目前「愛課程」和「國大學MOOC」應該是最好的慕課平台。

這麼一解釋，大家應該清楚了，所謂「MOOC」，中文譯名「慕課」，就是全世界最牛逼的大學支持本校最牛逼的老師錄製最牛逼的課程，然後把這些課程免費放在網上供全世界想學習此類知識的人免費聽學。三這兩年「MOOC」課程在中國高等教育界風起雲湧，幾乎每個學校都在搞，已經有海量課程被免費推出，更海量的課程還在陸續推出當中。隨著大量學校和老師的加入，現在的「MOOC」當然不能保持最初的高逼格，但能錄製「MOOC」課程的老師往往還是有兩把刷子的，尤其放在網上後能被大量學員跟學，並且還能獲得好評的課程，那一定是優質課程，這樣的課程恐怕比大部分大學生在自己學校聽到的自己老師講的課程要好。關鍵是，大師們的課程都是免費的，一分錢不收啊，這就是「MOOC」這個詞當中「OPEN」的意思。

可能有人想不通，這不符合目前我們對高等教育的理解吧，大學免費向全社會提供最好的課程，那他們怎麼賺錢呢？這不是賠本的生意嗎？你沒忽悠我們吧？這麼想，你就LOW了！好大學缺那幾塊錢學費呀？好大學的經費花不完好不好。好大學需要的是名氣，需要的是在全國甚至全球範圍內的揚名立萬，需要的是在世界知識殿堂超級佈道者席位中爭到自己的一席之地。想想看，當一所大學開放課程的影響力遍及全國甚至全球，全世界的優秀青年都成為它的學生，這種影響力是錢能買到的嗎？一個牛逼的大學，有了優秀的學生，還擔心沒錢嗎？高瓴資本的張磊，當年在耶魯大學讀了個MBA，發達後以個人名義給耶魯大學一次性捐款888萬美元，這筆錢如果靠耶魯大學賣課程來賺，那得賣多少課？所以好大學的邏輯跟利潤導向的培訓機構不一樣，培訓機構組織老師錄製在線課程後，必須靠售賣課程回收投資，並賺得利潤，但大學完全不是這個邏輯。四牛逼大學推出的公開課非但全免費，而且還恨不得給聽課的人發點補助，讓聽課者拉更多的人來聽。好大學對錄製「MOOC」課程也是不計成本的。別的大學我不了解，長沙的「國防科技大學」慕課課程錄製現場我去過，他們有專門的「MOOC」教室，為保證錄音效果，偌大的教室耗巨資用專門的吸音材料裝修；錄製現場的技術團隊是直接聘請的省級電視台專業攝影團隊；課程研發團隊人數眾多，一門課十多個名師參與，嚴把課程質量關，出鏡講課的老師百里挑一。在網上你看到一個老師在講課，但是他的背後可能有幾十人的團隊在支持。這樣的課程質量秒殺絕大部分學校的課堂教學。15年我去參觀時，科大的老師告訴我，學校拿出2000多萬元搞「MOOC」課程，不求回報，只求最好。

好大學的競爭是各個領域的，現在「MOOC」課程競爭是大學競爭的新戰場。某個大學的某一門課程在全國的慕課中出來拔萃了，對這個學校來說絕對是很拔份的事。比如「國防科技大學」推出的「大學英語口語」課程（在百度輸入：「中國大學MOOC大學英語口語」就可以搜到課程並免費跟學），目前有60多萬人跟學，算得上全國大學英語口語的第一把交椅，這種成績，就是大學需要的。有關部門每年都會發布最受歡迎慕課排名，各大學都在激烈角逐。五不僅大學名師可以一統江湖，中小學老師利用網路也可以坐擁天下。全球最知名的中學老師可能非可汗學院的創立者薩爾曼·可汗（Salman Khan）莫屬，他一個人創辦了可汗學院，這個學院最初僅憑一個老師一台電腦，就坐擁千萬學生。截止2015年8月，可汗學院已覆蓋190個國家，有3700萬註冊學生，月獨立用戶1000萬人，所有課程累計播放5億多次，5.6億個問題得到解答。可汗老師什麼都教，從數學，物理，化學，歷史，金融，生物，天文學，一直到理財人生等。據說在美國，有2萬多所學校，上數學課時老師已經不再講課，學生觀看可汗的視頻即可，老師只負責答疑。

俞敏洪都說他兒子每天都在可汗學院學習。世界首富比爾·蓋茨的三個孩子也在可汗學院學習，蓋茨對可汗推崇備至。可汗學院的所有課程都是免費的，學院運營依靠捐款。早在2011年，蓋茨就給可汗學院捐款150萬美元，谷歌也為其支助200萬美元。這些年很多機構和個人為可汗學院捐過款。六除了免費課程，世界範圍內在線教育培訓機構提供的收費課程也深受學生青睞，如韓國最大的在線培訓機構Megastudy在K12領域獨霸江湖，2013年報道說韓國每年60多萬名高中畢業生中，30%是其註冊學員，10%是其付費學員。明星老師單個人一年就能為公司貢獻摺合1.8億元人民幣的營收，老師分得23%，摺合成人民幣超過4000萬。

中國也是一樣，名師藉助培訓機構或直播機構的平台揚名江湖的早已不是新鮮事，去年初曝出某培訓網站上，2617名學生團購了一節單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的平台分成後，授課老師時薪高達18842元。而這個老師經常在線講課，最高時薪25000元，通常每月收入二十多萬元。還有一個老師在某直播平台講授考研數學，每次直播都有超過5萬人在線觀看。至於傳統培訓網站上的名師，一節課數萬學員聽學早就習以為常，名師的號召力非同凡響。一個老師只要在某一個領域有排他性競爭力，在網上就會有強大號召力。我做過7年在線教育，對這一點非常清楚。當年我做「第一報關網」，講授報關員資格考試課程的時候，每年我拿出1/3的課程免費提供給學生，不算優酷、土豆等視頻網站的播放量，就第一報關網的論壇下載區，一年的課程下載量可以達到15萬人次。因為我講的只是一個很冷門很窄小的學科，全國範圍內考生人數有限，隨著幾個名師的異軍突起，培訓集中度越來越高，在後期的競爭中，很多不知名的老師很快就被淘汰掉了。面對名師藉助網路一統江湖之勢，有人甚至說：「任何一門課程，全世界只需要一個老師就夠了，只要這個老師足夠好。」我想，這話有道理。七可能有人會說，網上聽課肯定沒有現場好，因為距離老師太遠，沒有課堂氣氛等。但是不要忘了，技術在進步，當馬雲的VR技術使逛網店有了逛實體店的體驗時，利用VR技術，把網課聽出現場課程的感覺恐怕不難。

前兩看百度發布的關於「神燈搜索」的宣傳片，徹底震驚了，比如你做菜時想搜索某道菜的做法，那麼觸摸一下手機邊緣，說出你的需求，把手機平放，手機上方就會投影出一個做菜的師傅和各種食材，如真人一樣的大師傅手把手地教你做這道菜，如「阿拉神燈」般神奇。以後這種技術成熟了，你用手指一滑，老師就從手機里走出來，坐在你家書房給你講課就是了，比現場聽課的效果能差多少呢？

技術是把雙刃劍，互聯網最能強化馬太效應，強者將更強，弱者將更弱。當名師藉助互聯網在某個學科上一統江湖獨霸天下之後，數量龐大的普通老師將何去何存？目前雖然有體制的庇佑，但因為有了學生，才有老師，如果學生都去追隨名師了，普通老師沒有學生了，還怎麼做老師？你要真沒事可幹了，體制又怎麼能庇佑得了？ 楊昇原創美文推薦，直接點擊閱讀（作者微信：36401867）：《100篇走心美文，總有一篇觸動您》《農村孩子到底要不要上「爛大學」？》《當情人變成老婆，還有多少浪漫可尋覓？》《如果駕照學考由教育部來主管，戲碼是這樣的！》更多原創美文，請點擊關注微信公眾號：「綠時采」（lvshicai8），總有一篇觸動您！好文請與朋友們共賞。本文作者介紹：楊昇，大學老師，文學愛好者，互聯網追隨者，創業實踐者，堅持用樸實的文字記錄這個時代普通人的情感，有10多年短文寫作歷程，其文字多年來陪伴很多人走過了人生的某些階段，總有一篇文章能在你的內心引起共鳴。
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