八年級物理學習過程反饋（聲現象）

(2010-07-28 16:28:31)

轉載●基礎性學力反饋一、填一填（每空2分，共30分）1．人講話依靠________的振動發出聲音，蟬的鳴叫依靠________的振動發出聲音，小提琴依靠________的振動發出聲音，笛子依靠________的振動發出聲音。2．下列事例中，分別是通過什麼介質傳播聲音的。A________ B________ C________。A．我們平時聽到的講話的聲音；B．在水中遊動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；C．人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠處開動的火車的聲音3．超低空飛行的戰鬥機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰鬥機飛行時會產生很大的__________，同時聲波可以傳遞__________。4．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處的深度為________m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是：________。5．聲音分為樂音和雜訊，圖1是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是雜訊的波形。

6．在物理學裡對聲音特徵的描述有音調、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應的物理量：「這首歌調太高，我唱不上去」其中的「高」是指聲音的________；「她在引吭高歌」，其中的「高」是指聲音的________；「她唱得悅耳動聽」說明聲音的________。二、選擇題（每小題3分，共30分）7．小強在學習了「聲音是什麼」後，總結出以下四點，你認為其中錯誤的是（ 　）A．聲音是靠物體的振動產生的B．聲音以波的形式傳播C．聲音在固體中傳播的速度小於340m/sD．聲具有能量8．醫用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（ 　）A．聲音的響度太大B．聲音的音調太低C．聲音的頻率低於人耳能聽到的頻率範圍D．聲音的頻率太高，人不能覺察到9．醫生在診病時使用聽診器，聽診器 （ 　）A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大B．能改變心跳的頻率，使音調變調C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些D．能減小聲音傳播過程中的能量損耗10．在城市道路常見如圖2所示的標牌，它表示的意思是（　）A．鼓號樂隊不能進入

B．禁止鳴笛，保持安靜C．樂器商店的標誌D．道路彎曲，行車注意安全11．刀郎原唱的《2002年的第一場雪》，歌聲優美。聽到洗澡間里傳出「2002年的第一場雪，比以往時候來得更晚一些……」的歌聲，門外的小生大叫「牛郎兄，你以為你是刀郎啊！」小生判斷唱歌者為牛郎，而不是其他人，小生的判斷是根據聲音的（　）A．音調B．音色C．響度D．振幅12．利用回聲不可以測定（ 　）A．海底深度B．兩山間的距離C．打雷處與觀察者之間的距離D．敵潛艇的位置13．下列說法正確的是（　 ）A．聲音在真空中傳播的速度最大B．上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產生回聲C．聲音的傳播速度是340m/sD．登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談14．超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用，在下列設備中，是利用超聲波工作的是（　）A．驗鈔機B．微波爐C．電視搖控器D．潛艇上的聲吶系統15．下列關於雜訊的說法正確的是（　 ）A．雜訊一定會致人傷害B．在家中，音響播放音樂一定不是雜訊C．控制雜訊只能從聲源和人耳處減弱D．從環保角度來看，不符合環保的聲音都是雜訊16．以下例子中，不屬於利用聲傳遞信息的是（　 ）A．遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨B．鐵路工人用鐵鎚敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現鬆動的螺栓C．古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離D．利用聲波來清洗鐘錶等精細的機械三、實驗題（6分）17．如圖3所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率________，發出聲音的音調________，這說明音調是由________決定的。

18．如圖4所示，用一隻手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一隻手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的振幅________，聽其響度________，這說明響度與________有關。

四、想一想（4分）19．如圖5所示，有幾隻鳥在樹上「歌唱」。一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內靠近單層玻璃能聽到室外的鳥的歌唱聲。而她到另一間門窗緊閉的乙房間內靠近雙層玻璃（雙層玻璃內抽成真空）幾乎聽不到鳥的歌唱聲。請運用所學的聲學知識解釋，為什麼女孩在乙房間內幾乎聽不到室外樹上鳥兒的歌唱。

●發展性學力反饋五、探究與體驗（20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分）20．下表中列出的是一組音樂頻率，同學們通過討論總結出下面四個結論，正確的是 （ 　）音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz256288320341．3384426．7480A．發聲體振動的頻率越大，響度越大B．發聲體振動的頻率越大，音調越高C．發聲體振動的頻率越大，音調越低D．發聲體振動的頻率越大，音色越好21．在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然後重複步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中：聲音大小聲音靠什麼傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時總結：聲音靠________傳播。22．如圖6所示，是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰國時期的編鐘，是世界上現存最大、最完整的編鐘。這套編鐘依大小次序分3層8組，懸掛在鍾架上，你猜想編鐘音調的高低和編鐘的大小有沒有關係？為什麼這樣猜想？

23．將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然後再放出來聽，會發現錄下的自己的聲音與平時的聲音不同。錄音過程中能產生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對比中發現，但錄音中自己的聲音與平時自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋這種現象的原因。●創造性學力反饋六、想像與創新（24題4分，25題6分，共10分）24．兩名宇航員在飛船外進行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習慣方式交談，對方能否聽到？為什麼？如果地球上沒有空氣，從聲音傳播的角度考慮，會遇到什麼問題？25．在小小音樂會上，小明拿出裝有不一樣多的水瓶子，並從左向右敲打瓶子，瓶子發出「i，7，6，5，4，3，2，1」的聲音，下面的小紅看上去把嘴貼在瓶口吹氣，瓶子發出的是「1，2，3，4，5，6，7，i」的聲音。為什麼會出現上述兩種情況？

參考答案●基礎性學力反饋一、填一填（每空2分，共30分）1．聲帶　鳴膜　弦　空氣柱2．空氣　水　鐵軌3．雜訊　能量4．3000　月球上沒有空氣，真空不能傳聲5．乙6．音調　響度　音色二、選擇題（每小題3分，共30分）

三、實驗題（6分）17．越大　越高　物體的振動的頻率18．大　大　振幅四、想一想（4分）19．答：因為聲音需要介質傳播，乙房間內雙層玻璃內抽成真空，而真空不能傳聲。●發展性學力反饋五、探究與體驗（20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分）20．B21．聲音大小聲音靠什麼傳播兩張課桌緊挨時大固體（木頭）兩張課桌之間有一個小縫時小固體和氣體（木頭和空氣）22．答：音調的高低與編鐘的大小有關係。因為編鐘大，厚，發聲振動時就慢，頻率低，音調就低；編鐘小而薄，發聲振動時就快，頻率高，音調就高。（如男人的聲帶寬而厚，音調低，女人的聲帶窄而薄，音調就高）23．答：這是聲音在不同介質中傳播時造成的，平時聽自己的聲音，是通過自己的頜骨傳入耳朵的，而聽到的錄音是通過空氣傳入自己耳朵的，所以不一樣。●創造性學力反饋六、想像與創新（24題4分，25題6分，共10分）24．答：不能，因為太空中是真空，沒有介質，不能傳聲。如果地球上沒有空氣，人與人之間就會聽不到對方的說話聲。25．答：小明從左向右敲打瓶子時，是瓶子中的水振動發聲，水柱從左向右越來越長，振動的頻率越來越小，音調越來越低；小紅把嘴貼在瓶口吹氣時是裡面的空氣振動發聲，而裡面的空氣柱從左向右是越來越短，發聲時振動的頻率越來越大，音調就越來越高。
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